“脚”，当你面对这个词语的时候，你想到的是什么？我个人觉得是脚踏实地，是勤奋，是一种认真，是一种对自己的要求。作为教育工作者，常坐在办公室，常在书里找答案，是比较虚的；那多数都是无本之木，得出的方法经不起实践的考验。而这也是往往我们忽略的地方，当一天忙完了本来可以去学生寝室看看，本来可以去实作课看看，本来可以去看看今天的社团活动和团组织生活会，结果我们没有去。
通过近期的工作，用“脚”管理，走进学生的世界，是可行的方法，他的好处有很多：
1.问题往往在现场，比如说教室 。学生的事情，学生的情绪，课堂上的情况说明学生综合表现；精神状态是否好？生病与休息相连接。
2.解决方法也在现场。到现场就意味着直面问题，你真正的了解哪些人、物、学生之间的关系，才能对一个事情，有自己独立的判断，解决事情的时候才有底气。
3.多去现场拉近人际关系。对于科任老师关心、对于生活老师交流、关于学生的关爱都是在课堂之外完成，方能形成合力助于学生成长。
4.走进家庭，家访工作不能轻视。很多学生从没有见过老师家访，近期要求的家访工作也只是为了完成任务，真正的家访，走进学生的家庭，去了解父母，去他住的房间看看，作为教师你会强化自己的责任感。尤其是面临职教学子，大多会让你有更多的情怀。
5.学干不能替代自己。虽说有学干，锻炼学干，而老师的经验对于学生教育的及时帮助是不可替代。
6.论文观点在现场。如果你要提升自己的观点，到现场是一个不错的选择；还要带一双会洞察的眼睛，发现别人发现不了的点。
7.锻炼身体，也应该到现场。脚的衰退，是人身体机能萎缩，就算没有任何想法，穿梭于校园间，寝室里，好了学生，好了自己，好了教育。
写的浅显，还需提炼，努力践行，用“脚”管理。
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