在国内的课堂里，老师面对嘈杂的课堂，一般会怎么做？比较简单粗暴的是：Quiet. Listen to me！注重韵律的老师可能会说：1, 2, 3. Eyes on me! 也有老师注重和学生的互动，在说完1,2,3. Eyes on me. 后接着说1, 2, 3. 孩子回应：Eye on you.
今天本文会给大家更多“回收”学生注意力的小口令，用的就是第三种呼应的模式。
一呼一应的方式，培养师生的默契度也是棒棒的。
1. 老师说: “Ready to listen?”
学生回答: “Ready to Learn!”
2. 老师说: “All set?” (动作：拍掌、拍掌、拍掌)
学生回应:
“You bet!” (动作：拍掌、拍掌、拍掌)3. 老师说: “Quiet on the set.”
学生回应: “Action!”
4. 老师说: “Surf’s up!”
学生回应: “Shhhh!”
5. 老师说: “Ready to rock?”
学生回应: “Ready to roll!”
6. 老师说: “Hands on top.”
学生回应: “That means stop!”
7. 老师说: “Eenie Meenie…”
学生回应: “…Minie moe!”
8. 老师说: “Ready, set?”
学生回应: “You bet!”
9. 老师说: “Chicka, chicka.”
学生回应: “Boom, boom!”
（这本字母书故事情节很有趣，这里不剧透。感兴趣的老师可以搜这本书的歌曲视频，我可以负责任地说那魔性的音乐让人“过耳难忘”）
10. 老师说: “When I say PEACE, you say QUIET. Peace…”
学生回应: “…Quiet!”
11. 老师说: “Flat tire.”
学生回应: “Pssst!”
12. 老师说: “Hocus, pocus.”
学生回应: “Time to focus!”
13. 老师说: “Jazz hands.”
学生们停止一切事情，看着老师并展示“爵士手”。
14. 老师说: “Everybody in the house.”
学生回应: “Is as quiet as a mouse!”
15. 老师说: “L-I-S…”
学生回应 “…T-E-N!”
16. 老师说: “Bum da da bum bum” (or doot doo doo doot doot or ch-ch-ch-ch-ch). - 用“Shave and a haircut-two bits.”的调子
学生回应: “Bum bum!” or “Doot doot!” or “Ch-ch!”
17. 老师说: “Focus UP!”
（学生有节奏地用手捶打桌子两下，然后拍掌一次。）
今天的分享有没有帮到你，快运用到你的阅读课堂上去吧！
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