学习宣传宪法，
我们都是认真的，
宪法教育，从小抓起，
一起来来看看
龙岩这些地方形式多样的
宪法宣传进校园活动吧！
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龙岩莲东小学：“宪法伴我们成长”晨读
12月4日是国家宪法日，教育部在北京设立主会场隆重举行了”宪法晨读“活动。龙岩莲东小学200多名学生通过网络直播参加了大会。新罗区教育局政教处袁其林股长、莲东小学汤炜垠书记、吴镠奕副校长参加了活动。
在阶梯教室，莲小学子跟随主会场的议程，参加了庄严的升旗仪式后，认真跟读了宪法条款，倾听了宪法的主题词曲《宪法伴我们成长》，激发了同学们学习宪法的热情。
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永定：宪法宣传进校园 法治教育促成长
★仙师镇：
12月4日是第五个国家宪法日，当天上午,仙师镇组织司法所、扫黑办、综治办、妇联等“七五”普法依法治理领导小组成员单位前往仙师中心小学开展宪法知识宣传为主题的送法进校园活动。
活动现场，工作人员向学生讲解了什么是宪法，宪法日确定的背景，确定宪法日的重要意义等知识，并将宪法学习宣传与扫黑除恶专项治理、反对校园欺凌相结合，宣讲宪法修正案条文，引导学生从小掌握宪法法律知识，树立宪法法律意识，养成遵法守法习惯。
此次宣传活动通过发放宣传材料、面对面宣传等方式进行。既增强了学生的宪法法律意识，又使学生明白了知法懂法守法护法对健康成长的重要性，让宪法法治精神在全体师生心中生根、发芽、开花、结果！
★大溪乡
12月7日，为培育校园宪法文化，大溪司法所结合法律进校园到大溪中心小学开展宪法宣传活动。司法所所长给大溪中心小学五六年级四个班的学生上了一堂标题为《五星红旗，你是我的骄傲》的法治课。通过具体案例引导学生学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《刑法》等相关法律规定，促使学生们深刻认识到五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，神圣而又不容侵犯，每个公民和组织都应当心存敬畏。
课堂上，同学们还观看了三个宪法宣传短片，深刻感受到宪法的尊严。司法所工作人员给同学们带去《宪法》宣传彩页、读本，扫黑除恶专项斗争和禁毒宣传等材料。
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上杭：法治课原来也可以这么上
★下都：
近日下都司法所联合公安派出所、村居法律顾问在下都中学举办了一场预防青少年犯罪及禁毒知识讲座，全体师生共100余人参加了讲座。
讲座中，村居法律顾问邱瑞勇律师通过优美的PPT教案及鲜明的案例为学生们讲解不良行为及不良行为可能导致的法律后果，使聆听讲座的学生们更好地认识了中学生的不良行为所产生的危害以及如何从小养成遵守纪律的习惯。派出所结合自己的办案经验，以生动活泼的讲课风格深入浅出地为学生们讲述了什么是毒品，毒品有哪些危害，如何拒绝毒品。课堂上同学们踊跃发言，欢声笑语，在互动中度过了一节有趣的法治课。
★官庄：
近日，官庄司法所组织乡村法律顾问张庆发律师深入官庄中心小学法治主题讲座。通过结合日常生活中的实例，从未成年人犯罪的原因、未成年人不良行为的现实表现及未成年人如何加强自我防范意识等方面进行了深入细致的讲解，告诫未成年学生要遵守国家法律法规和学校规章制度，树立自觉、自立、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力。
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漳平：“12·4宪法日”法治宣传进校园
12月4日国家宪法日，西园中心小学开展了一场别开生面的宪法日宣传活动。
上午8:20左右，司法所工作人员到西园中心小学操场与在校所有师生们一起参加了升旗仪式。随着国歌奏响，五星红旗冉冉升起，现场庄严肃穆。随后，校长在国旗下向同学们讲解了什么是宪法、宪法宣传日的由来等知识，并希望同学们能够尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。升旗仪式结束后，同学们纷纷返回教室开始了“宪法晨读”活动。由班主任老师为同学们打开多媒体影音，同学们聚精会神地看着教室前面的宪法宣传视频，孩子们稚嫩的脸上透露出与他们年龄不一致的庄重神圣。
“宪法晨读”活动结束后，司法所所长陈天钊同志在学校大教室为高年级同学们带去了一场宪法知识法治讲堂，陈所长从小学生的思维角度出发，用他们能够理解的通俗易懂的语言为孩子们生动地讲述了我国现行宪法以及宪法修正案等相关知识。并在讲课过程中与同学们积极互动，加深同学们对宪法知识的理解。同学们纷纷发言要认真学习宪法及其它法律知识，遵守宪法。
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长汀：开展“法治进校园”宣传活动
长汀县依法治县办在宪法宣传周期间，开展以“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”为主题的法治进校园活动，进一步掀起学习宣传宪法的新高潮。
在治县办、司法局、法学会与教育部门统一组织下，各级学校联动，通过开展“晨读宪法”“宪法宣讲”“宪法集中宣传”“宪法宣誓”等形式学习宪法、推崇宪法。进一步推动落实《青少年法治教育大纲》，培养青少年对宪法的认同和尊崇。法治宣讲团成员、法治副校长等法治宣教人员通过以案释法等形式给学生们上了生动有趣的法治课，通过讲解宪法向学生全面展开法治宣传。
据不完全统计，宪法宣传周期间，全县各学校共发放宣传材料3000余份，受教育人数达7000余人次，取得一定的宣传效果。
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