“一想到为人父母居然不用经过考试，
就觉得真是太可怕了！”
昨晚一段深圳父母涉嫌虐童的视频在网上流传，视频中，一名身穿校服的小女孩多次遭到一对成年男女推搡、摔打、脚踹、抽耳光、拿扫帚抽打、撕扯头发等触目惊心的暴力行为，场面十分令人揪心。
而更可怕的是弟弟的司空见惯甚至有样学样，马首是瞻，更让人心痛的则是女孩的逆来顺受。
在这个过程中，小女孩没有任何反抗，麻木地像个木头人一样，机械地默默捡起作业，自己站起来，扎好头发，重新坐回椅子，不哭不躲，静静地等着下一次不知道何时会落在自己身上的巴掌。
在中国，打孩子似乎是件司空见惯的事，“子不教父之过”，“棍棒底下出孝子”，“孩子不打不成才”，这些老话经常在我们上一代父母口中说出。随着社会的进步，文明的发展，当我们这一代做了父母，很少听说还有人在打孩子。
视频里的妈妈对幼小的女儿拳打脚踢、面目狰狞，简直像个疯子。
我感到很震惊，同时也很痛心。
动物进化出痛觉就是为了规避各种危险，提高生存几率。面对孩子犯错的时候，很多成年人没有耐心去跟孩子解释为什么这样不对，或者耐心解释了但是孩子因为年龄小还没有相关的概念，无法理解。这个时候很多成年人就觉得最直接、见效最快的方式就是“打一顿”。建立了痛觉相关的条件反射，孩子没有不长记性的。 于是很多成年人棘手解决的孩子教育问题，他们就会上手去建立这种“痛觉”条件反射。
只是，当你想发火的时候，请你先停下来想一想，你真的是因为孩子犯了错/不听话才发火吗？
许多成年人的“无名火”其实都是冤有头债有主的。你开车的时候对着不遵守交通规则的车辆或行人大吼的时候，你其实是向谁大吼？你回家后对着家人摆臭脸的时候，你其实是想给谁脸色看？你对着犯错的孩子屁股狠狠打了几下的时候，你其实是想告诉谁你比Ta更强大？
这些强烈的情绪是从哪里来的？很多人都始终没有细细想过这些问题。只是遵循本能的去释放情绪，有时候孩子就会无辜躺枪，成为父母的出气筒。
惩戒式体罚和宣泄式的殴打不同，中国父母打孩子的主流是惩戒。有的人童年时被暴脾气的父母粗暴对待，打骂过，他形成的价值观就是孩子犯错了必须要打、要让他记住，只有暴力和强大才能树立权威。所以他会认为现在孩子太娇惯了，脆弱的很，不过是被大声说几句就承受不了。
假设孩子带着这些不可察觉的创伤长大，他会成为一个什么样的人？那些从小受到的伤害，长大了就会不治而愈吗？ 并不会。
这样的孩子如果在成年后没有找到自我救赎和自愈的方法，还会继续把这种伤害的模式带给自己的下一代。
就像自己的父母一样。
美国小儿科医学会(American Academy of Pediatrics)的惩戒政策中说，体罚效力有限，并可能产生有害的副作用,打孩子会让孩子产生越来越严重的敌对心理。
研究表明，体罚会昂父母和孩子付出巨大代价。这包括削弱孩子与父母之前的联系，增加孩子攻击其他孩子和他们的父母的可能性，以及成年后伤害约会对象或者伴侣的可能性。体罚还会阻碍智力发展，并降低孩子在学校表现优异的可能性。
如果是因为孩子犯错，那么家长可以通过教育或者惩罚孩子，让他认识到错误，正确的做法可以是：
1.计时隔离，让孩子离开犯错现场
"time-out"（暂停，计时隔离），如果孩子犯了错，警告提醒后仍然屡教不改，家长或老师会把孩子抱到一旁，让他们停止正在做的事情，几分钟以后才能得以继续。
time-out就是利用自然后果来处罚孩子的一个典型。孩子正狂热于手中的某一件事的时候，他最不愿意的事情是什么？那就是让他停止，离开现场，让他行动受到限制。而计时隔离正是做到了这一点，甚至，当孩子看着别的孩子还可以继续玩，而他得到区别对待的时候，他的心里会受到的震动，因为这与他平时所受的待遇反差极大，让他能反思自己的行为。
2.冷处理，让孩子体验犯错后果
孩子并非我们想像的那么不懂事，他只是控制能力差一点而已。但是，很多父母对待孩子的犯错表现都过于激烈。其实，采取冷处理的方式，更有益于教育孩子认识到自己的过错。
有段时间，孩子很喜欢把玩具丢到到处都是，但不是每次都愿意收拾，那我也不强迫他，我自己开始收拾，碰到她要求我做另一件事情A的时候，我开始趁机教育：你看看，你把玩具扔得到处都是，自己又不收拾，现在妈妈要帮着你收拾玩具，所以没有时间去帮你做A了。
一开始，孩子就会傻傻的站在那里，然后悻悻的走开。后来慢慢的，她就会蹲下来和我一起收拾玩具。虽然她还小，但是我想她是真正明白了她不收拾玩具的后果。渐渐地，玩完玩具孩子都能做到主动收拾玩具。这比马上拉孩子过来教育更能达到效果，因为孩子最不爱听的就是重复的说教，而一个小行动，一个小事件，就很容易让他明白事情的对错。
3.思过室技巧
思过室是一个单独用来惩罚孩子不良行为的房间或者角落，甚至是一把墙角的椅子或者一个垫子。要保证这个房间或角落没有任何的电器和玩具。
当孩子犯错时，先用表情来制止他，比如换上严厉或不高兴的表情，告诉他“妈妈很不高兴。”
如果孩子知道警告仍然继续不良行为，就把他/她带到这个思过室或者墙角。蹲下来到孩子的高度，有目光接触，用有威严的声调，解释带他/她到这里是因为他/她的哪些坏的行为。
惩罚的分钟数等于孩子的年龄数。如2岁惩罚2分钟，4岁惩罚4分钟。期间忽略孩子试图引起父母注意的行为。如果孩子中途离开，则重新计时。
时间到时，再次解释孩子的行为，要求孩子道歉，然后拥抱孩子，并且要赞扬。这一点非常重要。
4.自然后果法
用自然后果来处罚孩子的过失，也就是“自作自受”，最先由法国教育家卢梭提出。他主张孩子犯了错误，不要给予人为的惩罚，而是让孩子在错误所造成的直接后果中去自己体验不快或痛苦，从而迫使其改正错误。我们很多父母，都习惯于用固定的模式去处罚孩子，而忽略了孩子犯错的本身所带来的自然后果，其实这才是处罚孩子最有效的方式。
比如饭点的时候孩子不好好吃饭，那么就午餐时间结束后就端走他的饭碗，让他知道“吃饭的时候不好好吃那么就没有饭吃”。一定要跟家里所有成员保持意见做法一致，不能让奶奶姥姥偷偷给塞零食。
比如玩完玩具后孩子把玩具丢的到处都是还不愿意收拾。你就可以没收他的玩具，惩罚他两天都不能玩玩具。这样下次他就会知道玩完玩具不收拾，就会没有玩具玩。
此外，惩罚还要有及时性，也就是说，错了，立马就教育，不要等。比如周一晚上孩子晚上不肯睡觉，你说如果不睡觉周日就不带他去游乐园了。这样的惩罚，孩子是不能够即刻体会到自然后果带来的苦果，所以惩罚的效果就会大打折扣。
只要是打孩子，就是不对的。你打孩子，传递给TA的信息无非是弱肉强食的概念，也许对当时的行为进行了纠正，但对父母的信任感降低和暴力倾向增加是无法避免的，尤其是对孩子日后的成长埋下了许多的雷，真的是得不偿失。
对于类似的事件，我们都应该更警醒。现在深圳宝安警方发布了情况通报，而区妇联也宣布介入，向法院申请了针对事件中女孩的人身安全保护令。希望社会机构能够越来越完善，彻底杜绝此类事件的发生，不要让孩子，战战兢兢地生活在暴力之中。
-End-
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