在知识量和信息量爆炸的年代，如果仅仅满足于课堂学习，那么一个人可能会很快就落后于同龄人，落后于这个时代，最终被时代抛弃。这是一个终身学习的时代，如何有效学习与坚持学习一样重要。美国国家智库高级研究员乌尔里希•伯泽尔在他的新书《有效学习》里，就为我们提供了一套系统的学习技能。书里介绍了六个策略，可以帮我们获得正确的学习能力和思维，成为一名高效学习者。这六个策略（或者说是六个步骤）分别是：价值感、目标、提升、实践、融合、反思。
我们来一一分享这六个策略。这一讲我们主要谈价值感。
为什么要先谈价值感？那是因为思想是行动的先导。只有你首先意识到学习的重要性，你才可能在学习上取得成功。伯泽尔说，如果我们本身不想学习，那就不太可能学会，更谈不上精通。所以我们必须认识到我们打算学习的知识和技能是有价值的，而且要找到所学内容和自己的相关性。比如，如果你想学电学知识，就不妨在父母的指导下为家里换一次电灯。你想学地理知识，就不妨来一次实地旅行考查。只有把知识和自己联系起来，你才可能把知识内化为你的能力，而不是学完就忘，或者说考完就忘。
找到价值，你才会一直前行
与此同时，你还要发现所学知识的重要性。学习活动通常就是以某种形式，展现出知识和技能的重要意义。有一项研究，把学生分成两组，读同一段文字。研究人员对其中一组的要求，就是学习一下这段文字，对另一组的要求是发现这段文字的独特意义。结果，“发现独特意义”的那组学生更专注投入，学习效果也更好。这也说明了，不要被动学习，比如反复阅读或者在书上划重点，而是要采取主动学习的策略，比如进行小测试或者寻找意义、自我解读。
我们认为学习是有价值的，自然就容易学得进去，坚持得下来。享受到成功的喜悦，你会更进一步去钻研。所以，无论如何，面对学习，你一定要先去找到价值感。
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