中國父母分三類：
第一類，認為自己很平凡，因此希望孩子實現自己未實現的夢想，“一定要比別人強”；
第二類，認為自己很強，因此自己的孩子“也一定要比別人強”；
第三類，自己確實很強，用精英教育方式確保孩子“一定比別人強”。
無論家境、收入怎樣，他們都有一個共同點：自己的孩子一定要比別人強。因此，中國父母在孩子身上所花費的時間和金錢，可以稱得上是世界之最。
事實上，這是一件好事。我們根本不是要進行所謂的批判，而是提倡並且大力地讚揚。
正如“虎媽”蔡美兒所說：“在經濟全球化的今天，中國的崛起和中國的成功越來越令世界刮目相看。‘中國方式’不再是一個僅僅與落後為伍、與保守同類的貶義詞……而中國家庭教育孩子的方式，是不是也將在今後得到更多的關注呢？”
所以，今天這篇文章並不是一針“麻醉劑”，我們不希望和您探討“孩子就這樣，放棄吧”“反正我也不指望他成材了”“只要以後不叛逆就行”有關的話題，如果您這樣想，我們建議您完全可以屏蔽和忽略這些文字。
我們要探討的是：什麼是“一定比別人強”？如何拿捏這個分寸，如何引導自己的孩子成為最好的自己，如何幫助孩子“規劃”其璀璨的一生？
什麼是“一定比別人強”？
我想，你的第一反應肯定是：學習成績好啊。是的，我們也非常認同，不過，這只是非常多的素質當中非常重要但絕不是唯一的一項。畢竟，如今的90後、00後和即將到來的10後，所面臨的環境遠遠不是70後、80後所經歷的生長環境。
如果我們的孩子非常順利地在學習方面表現出優異的天賦氣質時，恭喜你，可以幸福、安穩地陪伴孩子度過到大學的人生階段，這二十來年的時間，因為孩子“比別人強”，你可以過得怡然自得，甚至是暢想退休後的人生。不過，步入職場後的孩子們，在AI時代來臨的當下，TA們要想繼續表現得“比別人強”，就必須明白一點：這依然是一場人生的馬拉松，未來還會迎接無數的挑戰。因此，我們認為，保持持續不斷地學習能力、敬畏一切的謙卑之心，仍然是孩子們保持“比別人強”的重要素質。
如果他們“很順利”地在學習方面表現得並非那麼優異，不能成為一名出色的醫生、律師或者進入一家國企，不能通過公務員考試進入政府機關，如今的中國乃至全球市場完全可以為孩子提供成為一名出色的畫師、設計師、音樂家等等的機會，也就是說，我們的孩子在實現“比別人強”這個目標上有了更多的選擇、可能性。
筆者女兒所在的小學班級36人，每個人的表現都可謂是獨一無二。
一次公開課，語文老師在講《頤和園》這篇文章時，請同學們分享對描述長廊這個段落的想法，有的同學說“我能感覺到長廊特別長”，有的同學說“我能感覺到長廊柱子上的畫很漂亮”，有的同學說“我能感覺到頤和園特別美”，總之，都特別“應景”。一位男孩站起來大聲說：“我感覺門票錢沒白花”。
頓時，家長們哈哈大笑，富有經驗的語文老師也愣了一下，筆者分明能感受到男孩媽媽的不自在，她可能也在想：“這小子，怎麼能這樣。看我回家不教訓他。”事實上，這個男孩已經明顯表現出他在“經商”方面的絕佳氣質。
聽女兒講，這個男生的成績一般，很普通，但是很好玩，口才極好。怎麼好玩呢？他從家裡帶來自己的玩具，繪聲繪色地描繪它們的“神奇功能”，總能順利地和班級小朋友的好東西進行等價交換。女兒非常喜歡聽他唾沫橫飛、神采飛揚地講述自己玩具神奇功能的過程，他也著實是班級的“開心果”，走到哪把笑聲帶到哪兒。殊不知，這個孩子在讓同學們開心地過程中，實現了“商品的交換”、“快樂的分享”。
如果我是這個男孩子的媽媽，我一定會說：“是的，我的孩子確實資質一般，但是他有著一副精明的頭腦，未來，一定會是一名優秀的企業家。”
還有一位女生，長得非常可愛，但是連我都知道，只要老師在微信群中說“70分以下，1人”，保準是她。回回驗證，屬實。
女兒說，她學習不怎麼認真，好像父母也不怎麼管，我估計，興許是父母覺得“我的孩子就這樣了，算了吧，只要以後不叛逆就行”。她的父母和爺爺奶奶我都見過，都非常有禮貌。看得出來也很愛孩子，不過估計在成績這件事上，已經有所放棄了。
據女兒說，這個女孩子畫畫不僅畫得好，還畫得快，每次美術課上都能第一個快速且高質量地完成作品，連老師都經常為她豎起大拇指。她的作品也是學校“美術角”的常客。
如果我是這個女孩子的媽媽，我一定會說：“是的，我的孩子確實資質一般，但是她非常善於觀察生活，一副畫筆是她最好的朋友，未來，她一定會是一名非常棒的畫家。”
還有一位男生，非常調皮，用女兒的話說，屬於那種“全年級的老師都幫著我們班主任管他”的級別。公開課上，他一會上廁所大便，一會把桌子弄得歪七扭八，明明上英語課，他卻總是積極地用中文回答問題，弄得全班鬨堂大笑，老師哭笑不得。
女兒回家也總是嘰嘰喳喳地和我描述這個男孩子的各種“惡作劇”，諸如說自己是“土家族”什麼的（根本沒有的事），和誰誰吵架、打架了，老師是怎麼教訓他的等等。但是，女兒也不忘表揚他，並且用她非常微薄的專業詞語描述：“他的科學課非常好，是科學老師的好幫手。有時候都能代替科學課老師回答問題，知道什麼是電子，什麼是反作用力。”
我不知道這個男孩子的媽媽是如何評價自己的寶貝兒子，不過在微信群中，看得出來，面對老師公佈的成績或者孩子們作業的完成情況，她很自信。
如果我是這個男孩的媽媽，我一定會說“是的，我的孩子確實資質一般，但是他動手能力非常強，喜歡探究科學，未來，一定會是一名非常棒的工程師或者科學家。”
當然了，我的女兒也非常棒，她不僅“順利”地在成績方面的表現可圈可點，還總能發現同學身上的閃光點，在不到十歲的年齡，卻能做到理性、客觀地評價同學，這不失為一項天賦和造詣。
如果你的孩子表現優異，並且自省能力極強，“中國式媽媽”的傳統做法會以“激將”的方式激勵孩子做更好的自己，在這方面，“虎媽”蔡美兒、演員姜文都有過切身經歷；如果你的孩子在“成績”方面表現平平，我想，這是大多數父母面臨的問題，身為父母，更需要一雙智慧的眼睛，努力挖掘上天賜予孩子的“閃光點”，並且投入精力，敢於幫助TA們進行規劃，提出高標準的要求，引導孩子做最好的自己。
如果親愛的你，此時還認為：我的孩子真得沒有啥閃光點啊。那我想說，請別再說這種鬼話了，想想我們的八歲，十歲，十五歲都在做什麼，是在看港臺劇還是在做著關於自己未來的大夢，是在偷偷溜進遊戲廳還是在教室裡刻苦讀書？那個時候，我們對於自己的未來也是一片迷茫，可今天，不管你是平凡還是成功的人士，其實都是最棒的自己，那麼對孩子，請多思考“是的，我的孩子確實資質一般，但是TA***非常強，未來，一定是一位非常棒的***！”
當然，我們絕對不提倡放棄對孩子優異學習成績的追求，關於如何引導孩子在“學習”這個硬貨上取得突破，建議您參考大腦智庫微信平臺：《學習成績不好的原因終於找到了，智慧媽媽教你四步養成學霸》的文章。
要想成為沒那麼焦慮的父母，我們向你推薦大腦智庫《激發父母力》課程。該課程通過從“領袖力”“執行力”“專業度”“包容力”“愛力”“遊戲力”六大維度入手，幫助父母激發獨屬於自己的“父母力”。
其實，作為父母，承認自己的不足，在自己身上找問題，並且走進課堂，或者翻開一本書，激發自己的父母力，這個動作本身就是勝利。比起學校和老師，更應該“因材施教”的其實是家庭！是與孩子最為親近的爸爸和媽媽！在《激發父母力》課程上，你會發現一個全新的自己，一個全新的孩子，一個全新的親子關係。
還是那句話，孩子，不是一個“標配”的物品，不是流水線生產出來的統一化模版，最好的教育方式永遠是因人而異的“私人訂製”。
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