每年上万名考生参加高考的壮观场面，让安徽六安市毛坦厂中学留下了经典的高考影像。然而，毛坦厂中学在其“威名”之外，隐藏着鲜为人知的秘密。据《现代快报》报道，部分家长反映，因为孩子中考成绩不佳，花了一万到三四万元不等的费用，想通过黄牛“曲线”进入毛中，不料今年政策收紧，此类借读全部被拒。
毛坦厂中学校方回应，买学籍入校就读是校外人员的胡乱承诺，与己无关。家长报警后，毛坦厂方面给出解决方案是：备案并提供黄牛信息的学生，今年可以正常借读。
因为“高考工厂”的管理模式，再加上多年来媒体的集中报道，不少邻近地区的学生慕名前往毛坦厂中学就读。当地经济也因为毛坦厂中学发生了天翻地覆的变化。一份宣传文案称：立足毛坦厂中学师生万人的平台，把工作着力点放在围绕教育产业。镇区围绕吃、住、购、行、乐和老街服务的三产实体就达700多户……大量外地学生和陪读家长抬升了毛坦厂镇的物价。
一所普通高中何以产生这般力量？恐怕原因不限于单纯的教育范畴。将教育当成“产业支柱”，生意越做越大，才是真正的答案。
从组织机构上分析，当地不仅有公办毛坦厂中学一所学校，隐藏在毛坦厂中学身后的，还有一所叫“六安金安高级中学”的民办学校。金安中学官网的学校简介称：“目前办学条件主要依赖毛中优质资源（租用综合楼、食堂、运动场等）进行。”实际上，金安中学与毛坦厂中学的关系密切，在毛坦厂中学官网学校领导一栏，金安中学法人代表刘立贵依然位居4位副校长的名单中。
一所是公办学校，一所是民办学校，打着“合作办学”的名号，实际上一体化办学。据报道，对于未能被毛坦厂中学和金安中学录取的学生，黄牛以附近另外两所学校之一作为跳板，获得学籍以后，以“借读”名义前往金安中学就读，黄牛还承诺，只要先在金安中学读一年高一，高二就可以转入毛坦厂中学。
如此“曲线”，牵涉到至少3所学校，听起来实在有点绕。值得追问的点有很多，比如黄牛如何“买到”不相关的两所学校的学籍，以其他学校学籍为跳板进入金安中学、毛坦厂中学“借读”是否有政策依据，等等。不管怎样，民办学校金安中学的办学模式，为此类“神操作”提供了可能。
“名校办民校”，并非毛坦厂中学的独创。事实上，在全国各地，知名中学以“合作办学”名义创办民办学校，可谓屡见不鲜。以著名的河北衡水中学为例，其民办分校早已走出河北，迈向全国，在全国各地创办了十余所分校，为提高当地教育质量作出了一定贡献。在此类知名中学跨地域办学中，知名中学与其下属民办学校的界限相对明确，民办学校独立招生，较少存在如毛坦厂中学与金安中学这样“一体化”的情况。
近年来，针对“名校办民校”过程中出现的问题，一些地方已经出台措施开展整治。例如，浙江省教育厅下发的《关于落实民办学校办学自主权实施办法》，提出规范公办学校参与举办的民办学校，要求民办学校具有独立校园和基本教育教学设施，独立招生，独立颁发学业证书，等等。《浙江省民办学校教师队伍建设实施办法》要求，公办学校在编教师到民办中小学任教，不得超过该民办中小学校教师总数的20%。
因为当地政策收紧，家长高价求借读“被骗”，不能将其理解为简单的诈骗案件，毛坦厂中学更不宜轻飘飘地用一句“与己无关”撇清责任。从规范当地教育发展的角度来看，收紧政策无疑是必要之举。但是，既然下决心落实政策，就不能再留有口子。希望此次借读毛坦厂中学的纠纷，成为过往长期违规办学的终结点，而不是一个意外的插曲。更重要的是，应划清毛坦厂中学与金安中学的关系。“名校办民校”，理应清清白白。
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