這本書的作者是日本人，看到作者在書中說，日本人也是類似“應試”的填鴨式教育，心理莫名的平衡，還以為只有中國的教育太沒人性，原來亞洲的日本教育也是如此，哈哈。
中國的教育模式，相信在中國上過學校的人，都知道的，而在中國一些大學，教學方式也跟初中高中差不多，只是課堂氛圍沒有那麼嚴肅。而以牛津為代表的歐美一流大學的教學模式是什麼樣的，大多人是不知道的。記得在網上看到一篇文章，大意是說，哈佛大學生晚上通宵的在圖書館看書，中國大學生怎麼樣怎麼樣。
之前看過一部韓國的偶像劇《愛在哈佛》，男主在圖書館，借了厚厚一摞書看。當時簡單的以為，是他們喜歡看書而已，直到看過《牛津式高效溝通》，才明白，那是歐美大學的教學方式導致---課堂上老師只會佈置一個課題，一個方向，然後學生們自己私下查閱資料，準備研究報告，下次課堂上互相討論，跟現在的工作模式差不多，是不是！？佈置任務，過程不論，只要結果，“八仙過海，各顯神通”。
牛津大學，建校幾個世紀，世界頂尖水準的學術、貴族和皇室就讀的大學，迄今為止，為全球培養了眾多的政治領袖和商業精英。“鐵娘子”瑪格麗特·撒切爾夫人和託尼·布萊爾等英國國內的26位首相均畢業於牛津大學。《國富論》作者亞當·斯密，《利維坦》的作者著名哲學家托馬斯·霍布斯，《愛麗絲夢遊仙境》的數學家兼劉易斯·卡羅爾，《指環王》的作者約翰·羅納德·瑞爾·托爾金等等世界名流，都是出身於牛津大學。一定程度上，一個大學裡，出產世界名流的數量和質量，就是這所大學最好的名片和好大學評價標準。
牛津大學，出產精英，甚至是批量化生產精英，既然是批量化生產，肯定是有一套自己的標準，這個標準是什麼呢，個人理解，就是獨立思考，尋找方法的能力，充分調動自身的主觀能動性來學習。在書中呢，作者也介紹了5個黃金步驟，即，“準備”“思考”“語言組織”“表達”和“反饋”，幫助每一個人構建有效的交流策略，不僅能準確把我們的想法傳達給別人，也能克服溝通障礙，讓對方按照我們的意願行動。
中國有句話說，“酒深不怕巷子深”，真的是這樣嗎？！也對，也不對，產品質量好了，就算不做營銷推廣，也會有一部分死忠粉購買，但是死忠粉也會越來越少，會被那些質量好，同時營銷做的好的產品給吸引過去。酒，要香，巷子也不能太深。比方，某白金，“今年過年不收禮啊，收禮只收XXX”，聲嘶力竭的喊了幾年，現在依然在喊，為什麼呢，以這種方式，深深的印在每個人的心中。
現在社會，每個人都很忙，每個企業的管理者，也都很忙，就像那句說的，沒有哪個人有責任通過你邋遢的外表來看到你一團錦簇的內心，都很忙，需要自己主動展示，主動溝通。溝通很重要，但是怎麼溝通，以什麼樣的方式，需要注意什麼，這裡面都有很深的學問。生活和工作中，那些出色的人，在溝通方面，肯定都有自己的一套。在這本書裡，講了很多，但也很簡單，主要是牛津式的溝通方式，看過之後，終究會有收穫。
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