現代文閱讀：說明文閱讀
一、考試內容與要求
從目前來看，新課程改革下的中考現代文閱讀考查普遍呈現出三種趨勢：
（一）重視閱讀材料的選材，主要選取人文關懷、文化意識、地方色彩、名家作品、時文環保等貼近學生、注重人文內涵的文章；
（二）避免繁瑣分析，強調整體閱讀；
（三）重視文學體驗，體現學生個性，開放型試題增多。
總的來
說，命題思路從閱讀感受和閱讀體驗方面入手，從學生真實的閱讀過程的角度入手，側重考查文章的整體感悟，及對重要信息的篩選能力。
內容：關注人類、關注自然、關注科學、關注科技進程、關注未來發展；培養學生的科學態度、科學思想、科學品質、科學精神、科學方法。
二、說明文考點歸納
1. 理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
2. 閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。
3. 重點評價學生對讀物的綜合理解能力，具體考查學生在詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受等方面的表現。
4. 考查能否把握閱讀材料的大意，能否從閱讀材料中捕捉重要信息。
一、說明文知識的梳理
說明文是以說明為主要表達方式，介紹客觀事物，解說事理，給人以知識的一種文體。它主要是對客觀事物的形狀、構造、性質、特點、成因、關係、功用、原理等進行說明與解說。客觀性、科學性、知識性是其主要特點。
1. 把握說明順序
三大順序：
時間順序（程序順序是時間順序的一種）
空間順序
邏輯順序
時間順序的語言標誌是表時間的詞語。
空間順序的語言標誌是表方位的詞語。
邏輯順序就是以思維結構的規律為序。
事物的內部聯繫包括因果關係、層遞關係、主次關係、總分關係、並列關係等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等。
2. 體會說明語言的準確性
表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求準確無誤。
準確性注意三方面：
一是要注意分析限制性詞語的表達作用。
二是要注意分析表示估計和猜測的詞語的表達作用。
三是要注意分析詞語的搭配。
3. 說明方法：打分列作下舉畫圖
二、選文類型
1. 與自然環境有關
《生命與氣候》《密林深處》《海洋花園裡的生態殺手》《人工造林有學問》《中華水塔》《如何給地球降溫》等
2. 與高科技有關
《測謊儀》《二維條形碼》《綠色塑料》《高明的建築大師》《當航天科技運用於生活》等
3. 與人文環境有關
《古詩詞中的華夏春天》《中國古代建築的色彩》《城市給了我們什麼》《神秘的越王古劍》等
三、說明文的考點
1. 對文章解讀能力的考查。
2. 對說明文技法的掌握。
3. 對開放型試題的掌握。
四、解題方法技巧
（一）對文章解讀能力的考查
1. 把握文章的說明對象及特徵或本質
考點分析：主要考查整體感知全文後，歸納所要說明事物特徵的能力。閱讀說明文，最關鍵的是抓住說明事物的特徵，因為說明文的目的是說明事物和闡釋事理，只有抓住事物的本質與規律，揭示這一事物與其他事物的區別，才易於理解作者所要說明的中心。
難點突破：本考點的難點主要體現在對說明對象特徵的準確概括。文章介紹的內容很多，能將這些內容進行綜合、取捨，準確歸納出作者所要說明的事物的本質和規律（即特徵），是解決這一難點的關鍵，故我們要提高綜合歸納分析能力。
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