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先來看一段影像。
一個女人，邊走路邊玩手機，失足落水。
再也沒有上來。
將這個過程記錄下來的，是村頭的監視器。
沒有攝像頭，我們無法得知這個女人在生命的最後一刻在幹什麼。
這段影像，來自於廠長今天要推薦的電影。
在電影最後，導演的鳴謝區註明的，都是攝像頭的名稱。
是的，它的每一幀畫面，
都來自於由監視器裡的公共影像。影像都是破碎的、真實確鑿的，
導演劍走偏鋒，用旁白串起來那些搜尋來的影像，講了一個離奇的、詩意的愛情故事，
並呈現了暴力、整容、變性與網絡直播等社會現象。
雖然到年底還有幾個月，廠長已經很想把它奉為2018年度最佳了。
它就是——
《蜻蜓之眼》（2017）
在我們的生活裡，我們無時無刻不受到監視器的注視。
有資料顯示，截至2017年6月，中國大陸安裝於公共場所的監控攝像機總計有1.7億部；
預計在2020年，攝像機的數量將在原本的基礎上增設4.5億部。
這些攝像頭記錄了世界太多的現象和故事。
導演徐冰突發奇想，就用這些影像來做一部電影。
想法可謂空前。
導演找來大概10000小時長的錄像，經過整理、剪輯，最終有了這部81分鐘的成品。
《蜻蜓之眼》在豆瓣沒有條目，但它是一部太重要、太需要被記住的電影。
因為影片的大膽構想和出色呈現，它在2017年洛迦諾電影節有了豐厚的斬獲。
故事一開始，是警察在調查一個案件。
當然，這其實是被導演組接起來的效果。
下面說的情節，就按照導演設定好的故事來講。
趁著這邊鏡頭卡住，導演直接切換到了另外一個場景。
故事的女主人公叫蜻蜓，她17歲時，因為體弱多病被送到寺院裡帶髮修行。
導演找來很多影像來介紹寺院的日常。
人們供應香火祈福，寺院為了生存也得順應時代，開始翻修。
（右下角，有監視器名稱）
突然有一天，蜻蜓想離開寺院，去外面的世界看看。
她覺得，人修行，地點並不重要。
外界的景觀自然而然地被安插到電影裡。
蜻蜓在奶牛場找了一份工作。
在這裡，她碰上了一個小夥子柯凡。
柯凡對她一見鍾情，想著法地追她。
這天，柯凡借來一輛車，說是要帶她去看一下“地磁現象”——
地球有磁場。古代的磁場和現在的磁場是重合的。當雷電來時，聲音和影像就留在了地磁裡。很多年後，如果發生了與當時條件相同的天氣，過去年代的聲音和影像有時會出現在空氣中。
在討論地磁現象是否真正存在的時候。
柯凡突然蹦出了一段甜蜜情話——
如果我們能在地磁中看到不同年代的人，那就說明在不同的生命中，我們相遇過。
蜻蜓曾經想放走一頭奶牛，讓它獲得自由。柯凡私下裡幫她完成了心願。
因此，柯凡受到處分。蜻蜓去求情，領導說要付出代價。
冷冷地拋出了一句——
什麼都沒有的女孩有什麼？
蜻蜓被領導逼走。
她在找新工作時到處碰壁，想當服裝店領購員，被嫌棄長相不行。
最終，在一家洗衣店定了下來。
因為與一個貴婦發生爭執，她又被老闆辭退。
柯凡氣不過，去威脅那個貴婦，反而被人打了一頓。
柯凡因此住了院。
等他出來後，再次碰上那個貴婦乘坐的車。
直接開車正面相撞。
柯凡因為這場打鬥，蹲了監獄。
之後，蜻蜓找了家餐廳服務員的工作，又被嫌棄長相不行。
蜻蜓下定決心整容。
只有改變了面貌，才能改變人生。
出獄後的柯凡找遍了他能想到的蜻蜓去過的蹤跡。
終於在一家整容院門口海報找到了蜻蜓。
整容前的照片就是她。
蜻蜓整容後，做起了美女主播，生活無憂無慮。
柯凡透過整容醫生了解到，網紅瀟瀟就是蜻蜓。
突然有一天，瀟瀟得罪了某個大明星，粉絲對她人肉搜素，挖出了她整容的事蹟。
網絡暴力就像急雨，砸向蜻蜓。
蜻蜓後來被黑社會打擊，人間蒸發，警方也在尋找她。
警察搜索監控錄像，卻發現很多人臉都一個樣，難以辨別。
整容，讓人失去了曾經的自我。
人，同質化了。
柯凡呢？
他苦苦尋覓，眼看著心愛的女人再次離開了自己身邊。
他做出了一個大膽的決定——
變性，整容。而且是照著蜻蜓的模樣。
電影明星，你認得出他們誰是誰麼？
我不想變成他們那樣，
我只想變成我女朋友以前的樣子。
在這之後，導演特意安插了一些社會中發生的離奇事故。
這些動盪和悲慘，是時代的傷疤，
不也是柯凡內心的傷疤嘛。
最後，柯凡以蜻蜓的身份，回到了寺院中。
師姐看到她，說她樣子沒變，但聲音和語氣變了。
師姐問：你為什麼還回來。
蜻蜓（柯凡）：我不是沒回來，我只是還沒走。
愛一個人，竟然可以替她活在這個世上。
影像都是真實存在的，故事是虛構的。
但你敢說，世界上沒有這種事情麼？
廠長聽過一個說法——
你能想到的故事，在這個世界上都已經發生了。
更重要的是，《蜻蜓之眼》透過重構現有的影像，
對真實與虛構的邊界做了一番探索。
比如，當真的影像遭遇虛構的情節，固有的真與假是否發生了變化？
它摘取了時代的典型特徵，做了深入的反思。
比如，女人整容，是因為虛榮，還是因為社會將顏值看得太重？
而當面目改變了，人，還是以前的自己嗎？
當然，《蜻蜓之眼》裡，也有反抗。
監控錄像，一般有兩種作用。
打擊犯罪或者政治控制。
監控者，往往是權力在握的人。
而《蜻蜓之眼》透過對監控錄像的解構本身，就是一次反抗。
這些從現實裡擷取的影像，與我們的生活是如此的唇齒相依。
這幾天，廠長刷微博，看過一個非常可怕的消息。
心有餘悸，到現在還沒緩過勁兒來。
學生課堂迎來了監控系統。
學生的一舉一動，都被監視器記錄下來。
並且，這個系統還有智能分析功能，對學生的“學習狀態”有鉅細無遺地考察和呈現。
甚至有學校據此牟利，給100塊錢，就能隨便翻看錄像。
有人反應，數字出來了，教育的溫度也冷卻了。
有網友調侃：幸虧畢業得早。
廠長覺得，孩子正在身心成長的關鍵階段，
不應該經受這種高壓的監控教育。
沒想到，傳授知識的課堂，要變成《1984》裡監視學生言行的“電幕”？
沒想到，教育，成了操控？
沒想到，師者帶著頭藐視人權？
《蜻蜓之眼》，是打著講故事的旗幟對公權力做了一次反思，
而現實中，我們的成長曆程，居然要變成他人眼中的故事。
廠長覺得很悲哀。
對於監控教學，對於《蜻蜓之眼》，你們有什麼想說的嗎？
歡迎大家在留言板一吐為快。
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