错过上交作业的时间该怎么办？
补交作业会有怎样的担忧？
这些看似每个学生都会遇到的“一般问题”
却在华东政法大学有了不同的解答
近日，华东政法大学一名学生因为没有按时上交作业，向老师解释错过交作业的原因并希望补交。老师则表示，可以论证迟交作业的正当性。为此，这位同学写了篇《论推迟作业之合理性 》，没想到老师回了一份《关于“迟交作业案”的归入法分析 》，引起网友热议。
许同学的《论迟交作业之合理性》节选
关于迟交作业的正当性，首先要考虑交作业这一行为本身的目的。交作业，一方面是校教务处之要求，另一方面，也是更重要的，是以此培养学生独立运用所学知识解决问题的能力和提供老师考察学生有无认真学习的依据参考。因此，若迟交作业而不违背交作业的目的，实质上并没有构成法益的侵害。以张明楷教授在《刑法与法益侵害说》一文中的观点，犯罪的本质是侵犯法益，因此不侵犯法益即无犯罪。
作业在规定时间内完成，且在第一次约定的时间（2018年10月15号）带到教室，足以推断本人没有故意不交作业的必要。
证据如下：
1. 2018年10月8日晚22：06，跟同学谈到已经写完电子稿（有聊天记录，可截屏）
2. 室友在2018年10月9日，见到本人作业的完整纸质版。
3. 2018年10月15日当晚，李同学见到本人作业已带到现场。
……
综上，本次迟交作业，主观上的过错轻微，酿成的后果有限，且以本人之理解尚为情有可原，故本人请议：老师查收鄙人作业，正常评分后，减去一定分数（一半够不够？）作为本人此次作业的成绩。
在收到许同学的《论迟交作业之合理性》之后，马老师反手又回了一份《 关于 “ 迟交作业案 ” 的归入法分析 》。
《 关于 “ 迟交作业案 ” 的归入法分析 》
需要讨论的问题
一、补交行为是否具有形式合理性？
二、补交的作业是否可以被接受？
三、补交者应否承担责任？
……
有些同学可能会觉得，固守罪刑法定主义的我，在这件事上过于上纲上线，把一件小事整成了半个 “ 娱乐事件 ”，引起部分 “ 吃瓜同学 ” 加群围观。但实际上，我不过是在等候一句真诚的致歉，至于致歉的对象，并不是我，而是选课的其他同学。我与你之间，缘为师生，并不存在什么天然冲突。我之所以坚持，不过是想替其他选课的同学守住底线，一个叫公平的底线。只是这种角色，往往两难。所以，我最终选择了进行上述归入法的分析，让规则本身说话。当然，结论可能出人意料，这正是逻辑分析的魅力所在。
事虽小，理不轻，作为法科学生，对规则应抱有足够的敬意。借此事，与诸君共勉之！
于是，开始沸腾了
突然 “ 红遍 ” 网络的马寅翔老师，是华东政法大学法律学院副教授，是毕业于北京大学的法学博士，一枚妥妥的80后“青椒”。他说“尊重学生，平等对话；践行所学，注重方法”是他教学所求。
马寅翔老师
师生两人的“过招”
不禁让南哥感叹
“江山人才辈出啊~”
对于这件事
各位有啥看法
留言区和大伙说说吧~
梦想做个包租婆
来源
人民日报、澎湃新闻、综合网络
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