10月12日，貴陽市教師“三字一話”基本功比賽決賽落下了帷幕，但賽場上，老師們的字或入木三分、或行雲流水、或矯若驚龍……真是給人留下了深刻印象。
“三字一話”顧名思義，既“硬筆字、軟筆字、粉筆字、普通話”，這是成為一名優秀老師的基本功，今天我們要說到的就是這其中的“字”！對於老師來說，上課的粉筆字、批改作業的硬筆，以及修身養性的軟筆字，不僅是老師心性的體現，更是集中學生上課注意力的“秘密武器”。
不信？下面來看看我們貴陽這些老師的字，讓人忍不住豎起大拇指！
貴陽市第一中學
貴陽市第三實驗中學
貴陽市第二中學
貴陽市第十中學
貴陽市第十七中學
貴陽一中新世界國際學校
北京海嘉貴陽國際學校
貴陽市甲秀小學
南明區第二實驗小學
南明區第三實驗小學
花果園第二小學
貴陽市烏當區水塘小學
中天世紀城幼兒園
力透紙背、鐵畫銀鉤……這字兒，養眼！
俗話說，“字是打門錘”，而練得一手好字卻非一日之功。
水滴石穿 練字是場持久戰
小編有幸採訪到了今年貴陽市“三字一話”基本功比賽綜合類一等獎獲得者貴陽一中羅太寧老師，來聽聽他是怎麼說。
“以古為尊，認真臨帖，這是我練字的第一原則。”羅老師告訴小編，平時喜歡臨摹字帖，也會購進一些好的書帖進行練習，起筆、運筆、落筆……從點滴中去學習，找到適合自己的書寫習慣和方法。在剛開始練習書法的三年中，會堅持每天練習兩個小時，後面儘管練習時間少了，但也一直再堅持。
不僅羅太寧老師對練字深有感悟，甲秀小學書法教師羅初瀾在練字這條路上，一走就是三十餘年。
從小就熱愛書法的羅老師將愛好融入到了生活、工作，從教二十多年，從早些年擔任語文教師時，羅老師便開始勤練正楷。隨著書法水平的不斷進步，她開始涉獵行書、草書、隸書、篆書，這一練，就持續了三十年。“最初只是喜歡，十幾年前才拜了師，開始真正的書法訓練。”羅老師回憶道。
而今，作為一名書法老師的羅老師，每天練習一小時書法是她的必修課，她希望通過自己的勤加練習，給學生們做好榜樣。
練字提升自己 更提升學生
“老師寫字好壞，對學生有著不可忽視的影響。”羅太寧告訴記者，班上很多同學會比較在意老師的板書，老師寫得好，同學們潛意識也會把自己的字寫好，老師寫得不好，同學們也就得過且過。因此，羅太寧一向對班上同學都嚴格要求，做好學習第一步——寫好字。
羅太寧表示，練字要腳踏實地，先把一個字寫好，再寫下一個。同時，練字和審美是相輔相成的，每個人對字理解的不同，對審美層次的理解就不一樣。“教孩子寫好字，對提升他們的整體審美也是有幫助的。”羅太寧說。
羅初瀾老師也有同樣的觀點，她告訴小編，練字能培養學生好的習性和品格，因此在書法教學中，她會根據漢字獨有的構造特點，培養學生的觀察力、思維力、想象力、創造力以及學生的耐心，讓他們在習字之外的學習中也能平心靜氣，泰然處之，冷靜判斷。
老師寫字的好壞對學生的影響不容忽視，貴陽市修文縣水塘小學語文教師朱時超給小編分享的小故事更是印證了這一點。一次偶然的機會，他發現同學們課後會討論老師們的板書，然後下意識的模仿，因此，他便特別注意上課時、批改作業時自己的書寫，潛移默化地影響著自己的學生。
冰凍三尺非一日之寒，相信大家也看得出，老師們的堅持和用心，這也深深影響著同學們。
★ 貴陽市南明小學一年級《2》班曾同學：“老師寫字的時候可認真了，一筆一筆的寫，和書上的字一樣，我也想和老師一樣寫好看的字。”
★ 貴陽市南明區第二實驗小學六年級《3》班吳同學：我很喜歡語文老師的板書，在抄筆記的時候，一目瞭然的感覺實在是太好了。平時我在做作業時，偶爾也會想到老師認真寫字的樣子，所以也告訴自己，寫字要認真一點。
★ 貴陽市南明區第二實驗小學三年級《2》班石同學：“我很喜歡看我的語文老師寫字，寫在黑板上特別整齊，我以前寫作業都是想著快快寫完，現在寫的會慢一點，把字寫的好看一點，像語文老師學習。”
類似的觀點還有很多，小編就不一一呈現了。
端端正正寫字，堂堂正正做人，老師們言傳身教，用一筆一畫影響著學生的一言一行。
練字小貼士
那怎樣才能練好字呢？小編特意請教了貴州省硬筆書法家協會的秘書長宋天宇，請他給我們講講初學寫字和有習字基礎後練字有什麼好方法！
“練好字練好書法需要有一個好的習慣，首先，要身姿正、筆正、眼睛要目視筆尖，然後在這樣的基礎上從最基礎的點橫豎撇捺練起，也從簡單的字開始，逐漸的從簡道繁開始練。”
初學者練字
“對於書法的初學者來說，最好先從楷書或者隸書開始練，教育部也是有規定的，學生練字要從正楷開始練習，從而才能為寫好字打下基礎。而作為書法的傳統，在明清兩代時候的古人，都是要學習館閣體的，而館閣體是一種方正、光潔、烏黑而大小齊平的官場用書體，就今天而言的話，其實就是規範的書法。所以初學者在學習書法時，要一步一個階梯，習好標準的字，再根據自身的愛好和書法能力去習更多的字體。”
有書法基礎者練字
“對於已經有了書寫基礎並已經形成個人風格想要練好書法的同學或者成年人練書法，要根據個人的書法底子和基礎來，比如說他的個性，對正楷、隸書、草書、行書、篆書等比較偏愛哪一種字體或是對美學的理解。但一般來說，看他寫字，探尋他的字體根性，然後根據與自己相似的字體開始練習。對於年級高一點或者成年人來說的話，雖說矯正自己多年形成的寫字方法或習慣較難，但在自制力和模仿能力上有更深的理解，所以要寫好字，還是很容易的，但不管幼兒還是成人，都要持之以恆。”
對於練書法，宋老師也是有好的字帖推薦，想寫好字的小朋友和同學們可不要錯過，趕緊行動起來！
楷書
漢隸
今天的好字乾貨分享就是這些啦，那如果現發你的老師也寫的一手好字，不妨給小編留言投稿，讓我們一起賞老師們的好字，學寫好字吧！
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喂，別走啊！你還沒點zan吶！
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