文科还是理科?这是个问题!又要怎么选择更适合自己的呢?

年轻不是你玩的理由,而是你奋斗的资本!

大家好,我是袁方学长,虽然现在新高考改革陆续进行着,但是学文还是学理现在还是高中生,家长们最关注的问题!而且,文理的选择,也是填报高考志愿前的一次重要的选择!

文理科的选择,不只是影响着我们高中这两年学的科目,高考考试的内容。更影响着一个高中生未来的职业取向。也是一个学生理性认识理化生和政史地各学科学习能力水平的问题。

对于刚刚进入高中的学生及家长来说,紧张的学习已经让我们忙得有点不可开交了!

在这紧张的高中学习生活中,再去权衡利弊,做出合理的决定,的确也不是什么简单的事!我们应该怎么办呢?

那我们来看看,一位高中班主任给大家所提出的建议吧!

文科还是理科?这是个问题!又要怎么选择更适合自己的呢?

一:文科理科都对应着什么样的专业!

(文科生报考的专业)

文科还是理科?这是个问题!又要怎么选择更适合自己的呢?


(理科生报考的专业)

文科还是理科?这是个问题!又要怎么选择更适合自己的呢?


二:选择文理的时候应注意的四个方面


第一,综合分析,理性判断自己的文理科能力。

从眼下来说,文理科依然是个具体的学习问题,那么对文理科能力的分析判断也就只能从学习现状出发。要对自己的文理科能力做出客观的判断,少不了能力检测。另外,文理分科也本身都在开学一段时间甚至第二学期才进行,在这段时间里面,学生对高中文理科的特点、学习难度已经有了明确的感知。

在这种感知之上,再辅之以多次检测,足以评估出一个学生的文理学科能力水平。这个评价结果自然也就是文理选择的重要依据。在检测的时候,建议取多次测试后的平均值,会更科学些。

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第二,文理分科的背后,是学生的未来职业取向问题。

首先,文科、理科这种叫法分别是理工农林医和文史哲的简称。那么从它们各自的全称也能看出对应的学科专业方向,此外,金融经济管理类多为文理兼收。

其次,从这个分类上我们可以大体看出将来的职业走向,比如你要学医,那就只能学理科,但是假如你想学语言,比如德语,那么你选择理科也是可行的,因为很多高校的语言类专业也是文理兼收的。

选好文理科,基本的出发点是生涯规划,是选好将来的奋斗方向。这也是个解决文理科将来都能学啥专业的问题,的确有必要在高一就了解它。

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第三,若文理均衡举棋不定,建议选择理科。

还是有些同学文理科发展比较均衡,甚至会有理科中物理弱化学强、文科中政治弱历史强的情况,综合下来文理科的优势相当。这似乎是个很难的选择,但在我看来,这种情况下,建议同学们选择理科。因为理科在高考招生中选择余地更大,将来的就业前景也要相对好于文科。

这样决定的另一个原因是,根据以往情况,文理均衡的学生在接下来的学习中,在理科方面会有更好的进步。当然,均衡的学生如果个人兴趣是文科,那肯定还是要选文科,这个接下来要分析。

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第四,理性看待兴趣和功利心在选科中的作用。

一般情况下, 在我们指导学生选择文理分科的时候,都要遵循兴趣第一的原则,但是也要对兴趣做出理性分析。比如以前有个男生,平时特别喜欢军事、科技,自然是要选择理科的。但实际上他的兴趣和学习是严重分离的,他的物理学得很差,化学也不怎么好;对于这类学生,还是不建议学理科。

所谓功利心,是从孩子与父母对分科认识的角度来说的。有些孩子自己特别喜欢文科,但是父母一定要她学理科, 双方争执不下。在我看来,这个时候如果孩子喜欢的文科确实可以学好,就应该听从孩子,而不要一味的认为理科无论怎么都比文科好,这是一种偏见。

但是,不论你选的是文科还是理科,他们只是一个方向,但是最终的结果还是看你努力的!但是正确的选择,是你走向成功的一个因素,那么一个好的学习方法,一份好的学习资料也是祝你成功的另一个重要因素!我这里有一些比较好的学习方法,一些好的学习资料,会对你提供更多的帮助!如果你需要。我在微信等你!

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三:选择文理时要注意的三大原则

原则1:要考虑自己的兴趣所在。

选科关系到一个人未来职业发展的基础:文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动,浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性;

理科生眼中的水首先是水分子,结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。但无论你学习文还是理,没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高三体现的尤为明显。

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原则2:要根据个人学科优势来选择。

现行的高考计分方式还是以比拼总分为主,名牌大学的热门专业在录取时才会考虑比较单科成绩。所以,选择文理科时要突出优势学科、避开弱势学科,力争使自己的总分最高。

在文科高考中,最拉分的就是数学和英语。数学能拿出手;英语也不差;能看得下去书,整理和记忆能力强;理化生没有很高的天赋,成绩平平。这样的学生建议选文科。

数学好;物理、化学至少有一科在前列;英语不差;不喜欢文科。这样的学生建议选理科。

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原则3:要关注自身潜能。

这带有隐蔽性、后天性和可能性,高中生对此一般难以判断。衡量潜能主要以学习的效率为标准,也就是对于同一个体,如果付出相当的努力,成绩和效果较好的学科,正是其潜力和特长所在;反之,已付出了很大的努力,已投入了很多的精力,但收效甚微,对于这样的学科,自己很可能就欠缺学习的潜能。

一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果,这在艺术类专业中尤为重要,因为,学习的效度和事业的高度,不全由个人努力的程度决定。



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