在急提創新的當代中國,「閉門造車」是創造力的開始?!

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

我家遷住白馬湖上後三天,我在火車中遇見一個朋友,對我這樣說:“山水間雖然清靜,但物質的需要不便之外,住家不免寂寞,辦學校不免閉門造車,有利亦有弊。”我當時對於這話就起一種感想,後來忙中就忘卻了。

現在春暉在山水間已生活了近一年了,我的家庭在山水間已生活了一月多了。我對於山水間的生活,覺得有意義,又想起了火車中的友人的話。寫出我的幾種感想在下面。

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

我曾經住過上海,覺得上海住家,鄰人都是不相往來,而且敵視的。我也曾做過上海的學校教師,覺得上海的繁華和文明,能使聰明的明白人得到暗示和覺悟,而使悟力薄弱的人收到很惡的影響。

我覺得上海雖熱鬧,實在寂寞,山中雖冷靜,實在熱鬧,不覺得寂寞。就是上海是騷擾的寂寞,山中是清靜的熱鬧。

在火車裡的幾小時,是在這社會里四五十年的人生的縮圖。座位被佔,提包被偷等恐慌,就是生活恐慌的縮形。

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

倘嫌山水間的生活的寂寞,而慕都會的熱鬧,猶之在只乘四五個相熟的人的火車裡嫌寂寞,要望別的擁擠著的車子裡去。如果有這樣的人,他定是要描寫擁擠的車子而去觀察的小說家,否則是想圖利去的pickpocket〔扒手〕。

我在教授圖畫唱歌的時候,覺得以前曾在別處學過圖畫唱歌的人最難教授,全然沒有學過的人容易指導。

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

同樣,我覺得

在社會里最感到困難的是“因襲的打破難”。許多學校風潮,許多家庭悲劇,許多惡劣的人類分子,都是“因襲的罪惡”,何嘗是人間本身的不良。因襲好比遺傳,永不斷絕。

新文化一次輸入因襲舊惡的社會里,彷彿注些花露水在糞裡,氣味更難當。再輸入一次,彷彿在這花露水和糞裡再注入些香油,又變一種臭氣。

我覺得無論什麼改造,非先除去因襲的惡弊終歸越弄越壞。在山水間的學校和家庭,不拘何等孤僻,何等少見聞,何等寂寥,“因襲的傳染的隔遠”和“改造的容易入手”是實實在在的事實。

我從前往往聽見人講到子弟求學或職業等問題,都說:“總要出上海出上海,指到上海去。”聽者帶著一種對於將來生活的恐慌的自警的態度默應著。把這等話的心理解剖起來,裡面含著這樣的幾個要素:

(一)上海確是文明地,冠蓋之區,要路津。

(二)少年應當策高足,先據這要路津。

(三)這就是吾人應走的前途。

所謂閉門造車,也是具有這樣的內容的話。懷著這樣的思想的人,是因襲的奴隸,是因襲的維持者。

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

閉門造車,是指說不符合門外的軌道的大小,造了不能在門外的軌道上運行的車。行車一定要在已成的軌道上嗎?這已成的軌道確是引導我們走正路的嗎?有了車不能造軌道的嗎?在這“閉門造車”一句話裡,分明表示著人們的依賴、因襲,和創造力多麼薄弱。

不造則已,如果要造車,一定非閉門造不可。如果依照已成的軌道而造,所造出的車子和以前已有的車子一樣,就在已成的軌道上隨波逐流地去了。即使已有的車子是好的,已成的軌道是正的,造車的效力也不過加多了車,不是造車的進步。何況已有的車子或者不好,已成的軌道或者不正呢。

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

“好久不到都會了,好久不看報了,退步了。”這樣說的人也有。實在,進步是前進的意思,進步越快,離社會越遠,離社會越遠,進步越深(這是廚川白村說的)。子路說道:“吾過矣,吾離群而索居,亦已久矣。”這便是子路所以為子路。

“山水間生活,有利亦有弊”,這大概是指清靜、空氣新鮮、生活程度低……等是利。需要不便、寂寞、閉門造車……等是弊。這是要計較兩方的利弊長短而取捨的意思。這話的內容和“新思想並不惡、時勢變更了不得已而然的。但從前的習慣一概不好,也不能說”的話同是鄉愿的話。

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

這話的變形,就是“凡物都有明暗兩方面的”。這話固然不錯。但我覺得明暗是一體的。

非但如此,明是因為有暗而益明的。

彷彿繪畫,明調子因暗調子而益美,暗調子因明調子而也美了。斷不是明面好,暗面不好。如果取明而棄暗。就是Ruskin〔羅斯金〕所謂:“自然像日光和陰影相交一般混合著優劣兩種要素,使雙方相互地供給效用和勢力的。所以除去陰影的畫家,定要在他自己造出來的無蔭的沙漠裡燒死!”

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

愛一物,是兼愛它的陰暗兩方面。否,沒有暗的明是不明的,是不可愛的。我往往覺得山水間的生活,因為需要不便而菜根更香,豆腐更肥。因為寂寥而鄰人更親。

且勿論都會的生活與山水間的生活孰優孰劣,孰利孰弊。人生隨處皆不滿,欲圖解脫,唯於藝術中求之。

一九二三,五,一四,在小楊柳屋。

豐子愷

在急提創新的當代中國,“閉門造車”是創造力的開始?!

豐子愷(1898年11月9日-1975年9月15日),浙江省嘉興市桐鄉市石門鎮人,散文家、畫家、文學家、美術與音樂教育家。主要作品有《緣緣堂隨筆》、畫集《子愷漫畫》等,師從弘一法師(李叔同),以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名。

文章來自豐子愷《閒居》:山水間的生活


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