據翼城縣教科文局消息:為大力弘揚中華優秀傳統文化，把翼城的民間技藝和文化藝術資源保護傳承下去，進一步發揮好“非物質文化遺產”在人才培養過程中的作用，促進全縣各級各類學校在立德育人過程中深入落實素質教育，加快傳統文化與非遺保護的深度融合。9月30日，翼城縣教育科技文化局在先成中學隆重舉行了“非物質文化遺產”進校園活動啟動儀式，參加會議的有縣政府副縣長楊文明、教育科技文化局局長趙大志及全體班子成員、各股室股長、全縣各中小學校長、幼兒園園長、節目選送單位演職人員、先成中學全體師生。
會議由翼城縣教育科技文化局局長趙大志主持。
先成中學校長陳洲、北關校長呂德勝、西閆學校校長王立宏結合本校實際經驗做交流發言。
教育科技文化局副局長王秀豔介紹我縣非物質文化遺產情況，針對存在的實際問題提出合理化的建議，並對非遺文化進校園今後的推進工作提出打算和安排。
教育科技文化局主任科員夏為民宣讀《翼城縣非遺項目進校園實施意見》，意見中要求，要認真貫徹“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”精神，圍繞國民傳承、科學傳承、創新傳承三大理念，積極發揮學校的教育功能和優勢，推動優秀傳統文化深度融入中小學校基礎教育。按照“統籌規劃、分類指導、傳播為主、普及為先、突顯特色”的原則，開展翼城花鼓、翼城琴書、渾身板為代表的國家級和省級非遺項目在學校的普及傳承，形成中小學生傳承人群熟知傳統文化、熱愛家鄉人文、宣講翼城精神的生動局面。全縣各義務教育學校要普及翼城花鼓，逐步形成比較完善的校園傳承機制，實現翼城花鼓在校園的可持續傳承。在普及翼城花鼓的基礎上，積極開展“渾身板、翼城琴書等非遺項目進校園”活動，根據學校實際，實施推進，傳承和發揚渾身板、翼城琴書等非遺文化項目，升級校園文化內涵。
五中校長鄒文徵、西街小學校長石永棟、中衛中心校校長李正寶、清華園中學校長郭天梁做表態發言。
政府副縣長楊文明在講話中強調了非遺文化進校園的重大意義。他說，非遺文化是我們民族的寶貴財富、是鄉土文化的精神命脈，是人民的精神家園。因此，非遺文化進校園宏觀意義上弘揚了我縣非遺文化遺產，豐富了傳統文化教育內涵，進一步加強了我縣民族文化的保護和傳承，為我縣打造特色學校、文化名校奠定了基礎。
副縣長楊文明在講話中說，我們對非遺文化的傳承和保護雖然做了大量的工作，也取得了一定的成果，但仍然存在著許多不足和短板，為此他對今後的工作提出四個目標:一、把普及做實，各校要制定非遺文化課程、非遺文化計劃和方案 。二、把特色做靚，做到一校一特色、一技藝，充分彰顯獨特新穎的文化個性。 三、把活動做大，搭建平臺，舉辦積極意義的比賽交流活動。四、工作要有效果，努力營造一年有進展，兩年有成效的良好發展態勢。
他要求，一、各學校一把手要認真抓好落實，統籌協調好非遺文化教師培訓學習、聘用等事宜，防止惡性競爭。二、考核要到位，按照具體的操作方案考核落實情況。三、傳承與創新，積極發揮傳承人的作用，既要保留原汁原味的生態文化，又要做好創新發展，使傳統文化充分彰顯時代意義。四、維護好非遺文化知識產權，非遺文化具有鮮明的地方區域特色，他體現的是一個地方、一個區域的文化精髓和人文風情，所以維護好我們自己的非遺文化是一件刻不容緩的事情，這就要求我們要共同努力保護好自己的非遺文化知識產權，讓它發揮獨特的傳承利用價值。五、要積極協調好傳承人與傳承基地的工作，形成合力，紮實推進非遺文化進校園工作，使非遺文化在校園生根發芽、開花結果，為翼城教育事業發展再上新臺階發揮重要作用。
教育科技文化局局長趙大志對下一階段如何開展“非遺”進校園工作強調三點意見：一、要統一思想，提高認識。切實將廣大教職員工的思想統一到非遺傳承上來，體現到藝術教育過程中去，使這項工作成為學校藝術教育的出發點和落腳點。二、要以身作則，身先垂範。各位校長要發揮模範帶頭作用，及時更新理念，調整辦學方向，引領和帶動全校師生團結一致，奮力拼搏，穩步實施“非遺”進校園戰略，力爭使“非遺傳承項目”成為我縣教育工作的新名片。三、要廣泛號召，共同傳承。各位校長要以傳承和發揚翼城民間技藝為使命，主動作為，積極擔當，深入挖掘符合本校特色的非遺傳承項目，努力營造以非遺文化促進教學，以教育管理傳承文化的良好工作局面，進一步推動我縣素質教育再結新碩果，再出新業績。
首先出場的是先成中學千人渾身板。先成中學千人渾身板由先成中學一千多名學生組成，他們身著統一服裝， 精神抖擻，展現出了良好的時代風貌，奏響了青春的樂章。
西閆學校的醜花鼓，又叫口噙花鼓，是流傳於西閆鎮古十銀、向陽、候家坡、大河等村的民間技藝，自清朝始至今180餘年的歷史。人物角色有:花鼓、大鑼、老醜、小丑、花姑、兒童等，集打、跳、說為一體，體現了濃郁的鄉土文化氣息，打鼓者將鼓把兒噙在口中擊打鼓心，丑角手拿羽毛扇擺須撩衣，不斷亮出各種姿態，打到激烈處亮出對峙的架勢，其勢如蛟龍出水，又如猛虎下崗，人物表現惟妙惟肖。
先成中學藝術團舞臺版渾身板是由16位具備藝術特長的學生組成，是一支代表先成中學渾身板整體水平的文藝團體，它以獨特的藝術形式反映出中學生輕鬆歡快的校園生活，他們代表學校承擔重大文藝演出和其他藝術活動，今年9月22日參加了翼城縣中衛鄉舉辦的 “放歌金秋，盛舞豐收”為主題的首屆中國農民豐收節文藝晚會，獲得了各位領導和現場觀眾的一致好評。
縣文化館演員們表演了琴書《親家親》。琴書起源於清末民初，是我縣士生士長的一種說唱藝術，俗稱“本地書”，其音樂婉轉纏綿，悅耳中聽;唱腔高昂風趣，敘事性強;伴奏氣氛熱烈，具有一定的技藝技巧和濃厚的地方色彩，2010年，被列入國家級非物質文化遺產保護項目名錄。
先成中學多樣化渾身板，在千人渾身板的基礎上，加上了一定的隊形設計，經過一系列巧妙變化，使得渾身板有了更多的表現形式，更好地展現了渾身板這項非物質文化遺產獨特的魅力。
西閆學校河蚌舞又稱耍河蚌，起源於清代道光年間，迄今已有170年的歷史，2009 年被列入山西省非物質文化遺產保護項目名錄，該舞是一種傳統的娛樂舞蹈，集人物與動物的逗、耍、舞為一體， 彰顯人與自然和諧共處的文化傳承。
北關小學少兒花鼓藝術團表演的翼城花鼓，熱烈奔放、活潑歡快，具有濃郁的鄉土文化氣息，他們的足跡遍佈大江南北、長城內外，先後兩次獲全國少兒舞蹈大賽“小荷風采”最高獎，五次登上全國民運會，八次上央視系列春晚，十次獲得國家級藝術大賽金獎，參加過國慶盛典重大慶祝活動，成為臨汾市、山西省乃至全國傳承和傳播國家級非物質文化遺產的一支生力軍。
非遺文化進校園，讓學校成為充滿文化氣息的育人場所，不僅能開闊青少年的視野，更能使非遺保護與傳承工作“後繼有人”，具有深遠的意義和非凡的價值。同時也激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，極大的促進了素質教育向縱深推進，我們將以此次非遺文化進校園推進會為起點，為打造我們翼城特色學校、文化名校努力奮進。
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