几位小学生家长聊天，说起孩子所在班级的管理情况。其中有位家长认为班干是班级管理的重要力量，班干选得好，班级管理就会顺顺当当，班主任的事情就会少很多。这位家长孩子所在班级的班干部就很不错，他们班级也是全年级最好的班级之一。只不过班干部清一色是女同学，没有一位男同学。其他几位家长也都附和着，“女生几乎占据了所有班干部职位”。
班委会成“女生委员会”，“阴盛阳衰”从小学就开始了？其实这种现象在部分中小学，尤其是城区中小学，并不少见。女生成了班级管理的骨干力量，男生成了被女生管理的对象。有些学校为改变这种局面，强制性要求班干部必须配备有一定数量的男生。众所周知，中小学阶段，学习成绩优秀、业余时间较多、责任心强，且有很强自律能力的人才会被“推上”班干部的位置。而女生成为班委会主力，说明女生在学习成绩、做事能力和自律能力上较男生有优势。她们也更愿意为班级奉献。
某城区小学陈老师，带四年级语文课，并担任班主任。她班上的几位班干部就全是女生。整个四年级的学生班干多数都是女生。陈老师说学校女教师较多，女学生较男学生要懂事一些，又比较容易跟女教师建立良好的关系，所以用女生来管理班级，一来教师放心，二来班级确实会被管理得井井有条。陈老师也承认有个别女生“乱用权力”的现象，但她认为，若是男生，“乱用权力”的现象会更严重。
学习成绩、管理能力、责任心，中小学阶段，特别是小学阶段，男生比女生要弱些。小学高年级（四年级以上）女生，生理和心理比男生要成熟，她们的行为表现更为稳重。而这个阶段的男生玩性普遍较重，责任心普遍较弱，自律能力普遍较差。他们为了表现自己，会在学校进行一些破坏性活动，若被老师发现，又碍于颜面不敢承认，这与女生形成了巨大反差。一旦男生的心理和生理成熟了，他们和女生的差距也就缩短了。
无论是学习，还是综合素质，中小学女生的优势都越来越明显。杭州市2007年到2017年中考最高分的十位考生中，女生有八位，男生只有两位；某市近三年“中考状元”全是女生；某中学初二年级学生期末测评，成绩排全年级前三分之一的学生中大多数是女生，成绩排全年级后三分之一的学生多为男生。综合素质方面，女生更懂礼貌，比较体贴人，愿意帮助同学，执行力更强，遇到事情更加冷静，身体素质也相对较好。“成绩和素质女生均占优”，让人们感叹不已。
这就是人们通常所说的“男孩危机”，它体现在各个方面，似乎有愈演愈烈之势，从每年的高校招生中也可以略窥一二。十几年前，高校男生占比过半，且学校中成绩优秀者、学生会干部等“主力军”多为男生。如今高校女生占比早已过半，成为考研、求职的主力人群。每年的公务员考试、教师招录考试，女生人数相当多，且她们的考试成绩也普遍好，所以更容易被录用。某市辖区今年招录的七名新公务员全是女性。
“巾帼不让须眉”，女生的崛起是女性力量被激发的正常体现，而此时的男生应该依势做出调整，发挥自身强项，不能这么长期的被比下去。
“男孩危机”走到极端就是整个社会的“娘化”，而社会的“娘化”又会进一步加重“男孩危机”。是时候要做出一些改变了。
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