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8月20日，“书香瀛海·畅游书海 赢在阅读 领读者培训”在大兴区瀛海镇举办。此次活动由大兴区瀛海镇政府和北青社区传媒共同主办，14个社区的近百位阅读骨干参与活动。
做阅读世界的“花婆婆”
主讲人万海燕老师
培训开始前，主讲人万海燕老师给大家讲了“花婆婆”的故事。“有个小女孩，她把花种子洒在了居住的小镇的各个角落。第二年，小镇开满了鲁冰花，后来，大家都叫她花婆婆。花婆婆播撒了种子，让世界变得更美好。”
主讲师表示，如果各位领读者愿意把阅读的种子带给身边的每一个人，也就播撒了让世界更美好的种子。
如何讲故事？
最适合儿童阅读的书就是绘本。那么如何给儿童生动地讲故事呢？
语音
讲故事时，语音的变化会起到很重要的作用。主讲师先带领大家体验头腔、鼻腔、胸腔发音的不同之处。
现场感受如何运用“腹腔”发音
不同的嘴型加上不同位置发音，就可以发出不同的声音，在讲故事时，就可以做到不同角色间的转换。主讲师告诉大家，勤加练习，多数情况下运用头腔发音就可做到这点。
为了让大家深刻体会讲故事时语音的重要性，主讲师节选《鸭子旅行记》中部分文字，让参与培训人员朗读，体会不同角色间配音的转换。
语调
语调是说话的腔调。不同的语调会带给人不同的感觉。
如何变化语调呢？主讲师让大家试着分别用“赞美”、“嘲讽”、“愤怒”地语气对你身边的伙伴说“你真行！”
多位参与培训人员在主讲师的鼓励下尝试用不同语气说“你真行！”，大家在欢声笑语中体会到语调不同对表达情感的影响。
节奏
主讲师摘录《大郭 小郭 行军锅》中的一段，让大家拍手打着节奏朗读。如果掌握合适的节奏，故事也能变得朗朗上口。
此外，主讲师还表示，给儿童讲红色绘本时，还需要注意肢体动作的配合、道具的运用等等。
社区日常工作中，我们经常需要组织青少年的阅读活动，因此我特意练习了读书技巧，今天特别高兴能够得到系统的训练，获益良多。
参与培训人员
据了解，这些阅读骨干将通过阅读活动，激活辖区内的社区图书馆，试着由自己策划亲子绘本活动，提高图书馆的书籍借阅率。
瀛海镇也将结合在职党员回社区报到，通过阅读认领，分批次由党员领读者带动社区居民参与红色绘本亲子阅读。此外，社区图书馆也将重点推荐红色绘本、红色书籍，在居民之间开展绘本领读活动PK活动，激发大家阅读兴趣。
本文转自北青社区报方庄版
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