1、小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（ ）。
A．亲历学习 B．观察学习 C．迁移学习 D．试误学习
2、在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（ ）。
A．都学 B．乡学 C．国学 D．官学
3、孔子重视启发式教学，主张"不愤不启，不悱不发"。朱熹对"愤"的解释是（ ）。
A．"达其辞" B．"口欲言而未能之貌"C．"开其意" D．"心求通而未得之意"
4、在中国教育史上，提出对知识要坚持"效验""有证"、对师长要敢于质疑问难的教育家是（ ）。
A．墨翟 B．孟轲 C．王充 D．韩愈
5、科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是（ ）。
A．帖经 B．策论 C．诗赋 D．经义
6、下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（ ）。
A．《蒙求》 B．《名物蒙求》 C．《童蒙须知》 D．《三字经》
7、幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（ ）。
A．同化 B．顺应 C．图式 D．平衡
8、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（ ）。
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
9、"知识就是力量"这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（ ）。
A．陈述性知识 B．程序性知识 C．条件性知识 D．策略性知识
10、在间歇强化的条件下，刺激--反应联结的特点是（ ）。
A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢
C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢
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