導語：小學作文《舉手》，會舉左手，不會舉右手，家長笑哭，老師尷尬
?作文中時常會出現一些比較有意思的事情，尤其是看孩子們的作文，他們的文中會經常出現一些鬼馬精靈的題材，作文也時常是五花八門，內容很多很雜亂，不過有意思的事情也很多，時常看看孩子們寫的作文會使自己的心情變好，稚嫩的孩子們的對自己所經歷過的事情，對自己所感所悟到的，全部都寫進了自己的作文裡面。
老師經常會在作文課中要求孩子們寫一篇文章上交給老師，有的孩子比較的聰明，知道要上作文課，提前就已經開始構思自己的作文內容了，但是大部分的孩子們都是到了上課的時候才開始構思，導致文章的質量，不少孩子發愁作文應該怎麼去寫呢？有的孩子有了靈感寫自己的長篇大論，當然其中也不缺乏湊字數的孩子，其實湊字數來說，現在的孩子的作文中也是存在著一些內容的，湊字數也要湊的有水平，好了，今天就說這麼多吧！
下面我們一起看看這篇同學的文章吧！題目是《舉手》，哦？這個題目有意思了，看到這樣的題目就會聯想到在哪裡舉手呢？是在上課嗎？看完內容就明白了。
內容：每隔一段時間，學校老師和校長都會來各個班裡檢查聽課，一直在輪，我們老師就怕有一天會輪上我們班，我們班那些人啥水平誰不知道？
我班在學校可是出了名的調皮搗亂，這一次聽說校長已經轉過好多班級，只剩我班了，所以校長無奈，表示要一視同仁，打算要來我們班裡聽課，我們班主任可是發愁了，因為班裡同學的成績怎麼樣，老師是最清楚的，不過我認為我們班裡都是藏龍臥虎的高高高高手呀！
老師應該以我們為榮，老師非常的激動，一來是因為校長終於開始重視我們班了，二來驚喜的同時又開始發愁，自己上課提問的問題萬一無人回答怎麼辦？老師一個人在講臺很尷尬啊！於是老師靈機一動，想出了一個好主意。
"這樣吧，校長要聽課的時候，我提問，你們都要舉手。"
我提出來一個疑問，"老師，如果我舉手了，你叫我回答問題，但是我不會怎麼辦啊？"
"這樣吧，會的舉左手，不會的舉右手，這樣就好了。"
"老師真聰明。"
"不管怎麼樣啊，反正你們都必須要舉手，體現出來我們班的熱情積極。"
我們異口同聲的答應老師的要求之後，如期的校長帶了一幫子的老師們進入我們的班級，乍得一看還以為是有人來我們班裡收保護費呢！老師在提問之前，衝我們拋了個媚眼，我們表示接收到信息，老師喊了一聲："會的舉手啊！"
於是我們全班都將手舉了起來，不過全班都是右手，表示不會做，老師笑了笑，說："原來你們都會了啊？會了就算了，那麼課就到這裡吧，下課。"
真是虛驚一場啊！
哈哈，這位同學所在的班級也是有趣啊，明明是學校裡面最難管教的班級，就連校長都不願意去聽課，無奈之下才去的，老師為了可以展現出班級裡的積極性，要求孩子們都踴躍的回答老師提出來的問題，可惜的是，孩子們一個都不會，之前老師和同學們講好了，如果會的話就舉左手，不會的舉右手。
沒想到的是全班都舉了手，可惜誰也回答不上來問題啊，因為全班都舉的是右手啊！透過文章都能感覺到老師的尷尬啊！家長看完之後差點要笑哭了，老師看後覺得這件事情還是尷尬，並且寫了一句評論：下課！
哈哈，這位同學可以下課了，用老師這件糗事來作為自己作文的素材，這不是讓老師下不來臺嘛！
當初有校長或是別的班的老師來聽課的時候，你們老師在上課之前有沒有也事先商量好的對策？歡迎評論，把你的想法分享給大家吧！
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