“________，觸動了我的心靈”半命題作文寫作指導（附8篇優秀範文及點評）
【考題展示】
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了遊子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界裡，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。
請以“________，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。
要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；③不少於600字。
【思路指導】
此題是半命題的作文，這中形式的作文題目越來越受到命題者的青睞。其特點是：它既有一定的限制，又給廣大考生提供了自由選擇的空間。一般有前填式和後填式兩種，不過也有填在中間的。上題就是前填式。第一步就要補充完題目，所填的內容必須和後面的“觸動了我的心靈”相聯繫。首先，所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經歷和感受，這樣易於表達自己的真情實感。
在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風…… 都是大自然的語言。家庭中父母關愛我們的的一個眼神；學校裡同學、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘。“一滴水就能折射出整個世界”，用理性的思考去探究，我們就能發現自然中蘊藏著深刻的人生哲理。
在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。
這是一道滲透人文精神的好題，選材範圍非常廣泛。在現實生活中，我們一定聽到過或看到過以及經歷過許多強烈震撼過自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發點，生髮開來，表達自己的觀點和看法。比如：環境汙染，土地沙化，水資源匱乏，戰爭與災難，親情，友情，師生情，愛國情……等皆可入文。可以寫成記敘文，選取一體典型事例表現周圍人對自己的關愛；也可以寫成議論文，通過身邊發生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責任意識，生存意識。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。一定不要忘了把題目補充完整。補充文題時，要儘量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內容。
【習作點評】
母愛，觸動我的心靈
明天就要進行中考了，我坐在寫字檯前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫院上晚班。我一下人待在家裡，真是孤獨得有點可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個人走了。
唉！在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。
“丁東、丁東、丁東！”門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇蹟般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進屋。媽媽卻站著沒動，說：“孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。”
聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。我機械地走進裡屋，把包拿了出來。望著媽媽漸漸遠去身影，我無可奈何地搖了搖頭，只得又靜靜地關上了那扇沉重的門。
剛坐下一會兒，門鈴又響了起來。會是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地打開門。“呀，怎麼又是媽媽啊！又出什麼事了？”媽媽也許並沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨了，給我拿把傘過來。”“知道了。”我有氣無力地說完這三個字，毫無表情在把傘遞到了媽媽手上。媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進去 。媽媽一轉身，我便“砰”地關上了大門，我對媽媽算是徹底地絕望了。
我還沒有坐穩，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時候有人來打憂，我猛在找開門，怎麼又是媽媽？！“媽媽，你又忘了帶什麼來了？乾脆進來拿齊吧。”我不耐煩地說。媽媽就是這樣，不管你怎麼生氣，她總能平靜得像一泓湖水，她用手摸了摸我的臉，說：“看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個晚上就回來了三次。”說完，她又利索地把我領進廚房，說：“明天就要中考了，一定要注意好身體，我為你準備了一些宵夜，你別忘了吃一 點！”說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望著媽媽，好像望著一個來自遠方的陌生人。驀然間，我發現，母親瘦多了，皺紋也多了。
我還沉浸在飛揚的思緒裡，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字檯旁，我才發現，自己不知何時流下了淚水。
點評： 本文采用了以小見大的寫作方法。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入的角度雖小，卻能讓人在細微處看到真情。文章綜合運用了多種手法，如心理描寫、動作描寫、對比描寫，真實而又準確地寫出了自己獨特的內心感受，像“靜靜在關上”“砰地關上”“猛地打開門”等細節描寫得非常好，傳神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“愛”的心理變化過程。
母愛，觸動我的心靈
母親下崗了。
那天，我回到家，屋子裡很昏暗。母親默默地坐在沙發上發呆。“媽，不舒服嗎？”我放下書包想去倒開水。母親拉住我，讓我坐在她身旁：“你……想念大學嗎？”“啊？”我感到驚訝，“想呀，您不是說將來競爭激烈，非讓我考大學嗎？”“媽……”母親勉強笑了笑，說道：“媽就盼你有出息。”
又是一個週末，我早早回到家，卻發現家裡一個人也沒有。我便問一旁剝豆的鄰居叄媽：“我媽呢？她不上班了呀！”大媽一臉疑惑，“你不知道？你媽下崗託我替她在菜場裡找了份臨時工，就在拐角，你去找……”我不等大媽說完，早就飛奔出去。穿過弄堂，“越”過菜市，剛到拐角處，我怔住了。
母親穿著一身破舊不堪的工作衣，正彎腰洗魚，沾滿血汙的手麻利地幹著，一綹乾枯而又焦黃的頭髮隨風飄拂。突然母親微微咳嗽起來，腰也傴僂著。咳了好一會兒，母親捶捶胸，又直起腰來。一切我都明白了。我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。
我只覺得讓媽媽為了我幹這份差事，太傷一個男子漢的自尊。我的眼淚出來了。我走上前撫摸著母親那雙冰涼而又粗糙的手說：“媽，別幹了，我……不考大學了！”母親吃了一驚，囁嚅著想說什麼，但終究什麼也沒說。她陪我離開櫃檯喃喃地說：“媽雖然辛苦些，但總比閒在家裡好……念大學不得積蓄一點錢嗎？……”夕陽照在她那佈滿皺紋的瘦瘦的臉上，我這才發現她已經老了；乾枯而焦黃的頭髮中境添了縷縷銀絲！我真想撲在她懷裡大哭一場。母親直起了腰說：“早點回家做功課吧。”便擒著鉛桶向櫃檯走去。她把魚放進桶中，然後倒在櫃檯上。她個子不高，自然十分費力，她踮起腳，努力抬高桶，仍沒有成功，她搬來一個木箱墊在腳下，身體向左傾，藉助右膝蓋才把鉛桶拎起。我想幫她一把，她卻叫：“不要你幫，手都弄髒了。”我禁不住母親的催促，只得往回走。
西下的太陽照在街道和菜場上，金光燦爛。在弄堂口，我又轉身去看母親，她的腰挺得直直的，幹得正起勁……她將那一抹光輝灑向我，我感受到陣陣的溫馨……
我眼前懸掛著一幅畫面：母親穿著工作衣，拎著鉛桶抒魚倒在櫃檯上，踮起腳……人們常說世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說世上還有最美的畫，我要說不是雷諾阿，也不是莫索奈，而是這一幅！
點評：文章較好在運用了敘述、描寫、議論等表達方式，在對母親的外貌，動作、語言的描寫中，不僅突出了母親對兒子的厚愛併為之心甘情願地付出辛勞，更洋溢著“我”從母愛中所感受到的真情實感。以情動人、情真意切。
那一個眼神觸動了我的心靈
心靈，一個神聖而不可侵犯的地方，它包含了人間最為豐富的情感；心靈，來自人內心最深處的呼喚；心靈，使罪人改過；心靈，使浪子回頭。
柳絮紛飛，那是一個多美的季節，春天，一個詩意的季節，一個百花的季節，一個色彩的季節，也是心靈的一片樂土，在這個無不讓人讚歎的季節中，更能讓心靈為之觸動。
漫步走上了踏青的旅途，懷著一份愉快的心情，來到滿是綠色的一片樂土，藍天，白雲，小鳥，構成了春天一幅獨一無二的風景圖，愛美的我，怎能不美美享受一下呢?正在我舒服地躺在草坪上時，突然聽到遠處隱約有幾聲貓的叫聲，我站了起來，尋聲找去，不到幾分鐘，在草坪的一處有一隻母貓，它看上去累極了，整個身子一動不動，兩隻上翹的耳朵，也垂了下來，我將視眼向旁邊一移，映入眼簾的是幾隻十分可愛的小貓，噢，原來是一隻剛生完小貓的母貓啊，於是，我若無其事地走開了。
可沒想到母貓竭盡全力用柔弱的聲音叫著，似乎不想讓我走，於是我回到原處，來到母貓身邊，用雙手挪動了一下，可它並沒有力氣站起來，此時的我似乎明白了，母貓一定認為它不能活了，無力照顧孩子，想託付給我，讓我來餵養小貓。
明白了，我看著母貓，它正在用著自己最後的力氣給小貓梳理著皮毛，而小貓正一臉幸福地喝著奶水，可憐的它們並不知道，它們的偉大母親，不能將它們培養成大貓了。
眼前這個溫馨的場面，是否讓你的心靈為之觸動呢?可母貓最後那幾個眼神，看得我渾身不自在，不是因為它用兇狠的眼神瞪著我。而是用一種乞求，一種可憐，一種……
那個眼神，充滿了母愛的偉大，那個延伸充滿了對人世間的留戀，那個延伸，充滿對孩子的歉意，那個延伸，觸動我內心深處那最脆弱的地方。
是的，母貓用如此眼神望著我，望著我，然後，慢慢地，將它那雙美麗又水靈的大眼緊緊地合上了，再也無法睜開，再也無法站立。它走了，帶著一個遺憾走了，到了人們所向往的天堂去了。
母貓最後的那一個眼神，我知道，它是在用一個母親的身份乞求我，收留小貓，並讓我把它們餵養大。我同意了，母貓，你的眼神觸動我的心靈，你的偉大，更讓我佩服。
那一個眼神觸動了我，觸動了我那個如玻璃般易碎的心靈，世界上的萬物，都有著偉大的母愛。母愛的偉大，在於它對子女的無私付出，對子女偉大的包容。
母貓對小貓的疼愛，到死也沒有改變，它用自己全部的力氣給了小貓，讓它平安來到這個世界，讓它感受人世間的美好，讓它懂得道理。
母親，對，我媽媽，我怎麼忘了呢?她是世界上最美麗，最好的母親。回家，一定要幫她減輕負擔，因為我愛媽媽。
那個眼神觸動我的心靈：是啊，讓我們做兒女的去體諒一下父母的心，體諒一下他們對你的嚴格要求；讓我們都成為國人口中的合格孝子。心靈的感受，最為真誠，心理感的感受，發自肺腑，心靈，一個感情的樂土，一個人們心中的一份愛。
一句話，觸動了我的心靈
曾經看過一篇文章，它說“老人永遠是寂寞的，……活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬”。那時，我不太懂，老人寂寞嗎？為什麼從不表現在臉上？（用問句提出自己的思考，亦可引發讀者的思考。）
一個酷熱的夏天，讓我明白老人的寂寞往往是被我們忽視的。（過渡自然，引出下文。）
爺爺，他不喜歡城市加速度的生活和喧雜的氣氛，效仿陶淵明歸隱田園。於是，他成了孤單一人。（此句缺少必要的交代，爺爺歸隱田園，家人反應如何？為何讓他孤單一人？）
那個夏天，我陪著他，看電視。電話鈴“呤……”的響了，我一接，又是爸媽，在這住了幾天，就已經想我想得睡不著，一天兩個電話還不夠。按常例，聽完電話便掛了。坐在一旁的爺爺問：“是你爸，還是你媽？”我笑了笑，說：“是媽！”他嘆了口氣：“水總是往下流！”對於這句話，我二丈的和尚摸不著頭，“爺爺，什麼意思？”他說：“我一個人住在這，電話十天才響一次，而有了你，電話三天就可以響十次！”（能運用對比的寫法，表現爺爺的失落，值得肯定，只是爺爺的動作、神態是不是可以刻畫得更細緻更傳神呢？）
這句話，深深的觸痛了我的心靈。的確，對於爺爺來說，同代的人一個接一個的去了，朋友越來越少，對於家庭成員來說，也是如此，子女都獨立，有了自己的家，去了別的城市，有誰還會關心老人。（此段應該展開，補充一些具體可感的事件或畫面，把老人的寂寞深刻地表現出來，這樣才能更好地引發下文對主題的揭示。）
趕快為老人盡一份孝心，也許是一桌的山珍海味；，也許是一枚親手採摘的野果；也許是一束美不勝收的花；也許是一張問候的小卡片；也許是數以萬計的金錢；也許只是含著體溫的一枚硬幣。在“孝”的天平上，它們是等值的。（老人需要的不是物質上的給予，而是精神上的慰藉。對主題的挖掘是不是還可以更深一點，更透一點。）
“常回家看看，回家看看，哪怕……”（結尾處理較好，歌詞很貼切，亦扣住了主題）
總評：
應該說，這篇文章有對生活的理解和思考，有自己的真情實感，構思和立意不錯，切入點很小，爺爺的一句話，讓小作者意識到老人的孤獨，從而引發文章的主題—關愛老人，為老人盡一份孝心。而且文筆也頗為流暢，簡潔得體。只可惜，文章在不少關鍵處都過於輕描淡寫，對老人的刻畫不夠，對主題的力度挖掘不夠，這就導致文章顯得很單薄。另外，段與段之間缺少必要的銜接過渡，尤其是後三段，跳躍性太大，給人以倉促之感。
一片落葉，觸動了我的心靈
深秋，一個萬物衰敗的季節，豐收的碩果已經收藏，瑟瑟的秋風無情的把樹葉吹黃，就連青蛙也在為準備冬眠忙碌著，望著這毫無生機天地，我思緒萬千。一陣颯颯的秋風吹來，吹亂了我的頭髮，滿樹的黃葉在風中飄散，一陣寒意湧上我的心頭，我趕緊拉上了上衣的鎖鏈。心情也變得如同這秋一樣荒涼失落。
不知不覺中，腳步已經踱到了一棵大樹的腳下。我抬頭望了一眼這棵參天大樹，望著被秋風吹散的黃葉，如同喪禮中拋灑的紙錢，我的眼中有些迷茫，一股憂傷禁不住在心中湧起。意念間，有一片樹葉落到了我的手上。望著手中的這片樹葉，它黃色的葉片上還有一絲綠的痕跡。我感嘆，時光易逝生命的短暫，然而，這片落葉迎著陽光，隨著風動了動，我手一鬆，它悠悠落下。
看著落葉那飽經風霜的樣子，我彷彿看到了落葉享受陽光照耀時的安詳，也看到了經歷風吹雨打時的泰然。是啊！這就像人短暫的一生，既有順暢也不會缺少坎坷，這才使得我們的生命更豐富、更精彩。看這它我突然明白了：生命雖然短暫，而在這僅有的一次生命，最重要不在結果如何；而是看你如何去點綴它。我重新拾起那剛才丟下的樹葉，它已經奄奄一息，但它會微笑著死去，因為它已經讓自己這短短的一生充滿精彩。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這也許是它一生的追求，落葉歸根，它終於找到了自己最好的歸宿。我不再為樹葉而感傷，我彷彿看到了它那雖短暫而又精彩的一生。
一陣涼風又起，樹上落下無數的黃葉，此時我才發現金黃的樹葉撲滿了大地，看起來那麼的柔和、那麼的溫暖，像一張碩大的地毯。行走在這柔軟的地毯上，感到自己漸漸地也融入了著黃色的海洋中，和那簌簌下落的樹葉一塊跳起了歡快的舞蹈。我要放下煩惱，放下憂傷，揹負起我的理想，在這鋪滿希望的金黃大道上飛翔。
（評點：文章運用了借景抒情的手法。開始小作者可能是受了某一方面的挫折，因而情緒低落，眼前的秋景也就隨著作者的心境而變得暗淡無光了，但從一片落葉中得到了生命的啟示，從而走出了迷茫的困境，找到了努力的方向。文章語言優美流暢，特別是作者關於樹葉的斷想一段，更是耐人尋味，給人深深地啟迪。結構上也首尾呼應，渾然天成。指導教師 高愛華）
一滴雪水,觸動了我的心靈
昨天的一場大雪，給大地穿上了一件白色的裙衫。今天，雖冷，卻太陽當空。
早晨從教學樓前經過，一滴水砸在了我的頭頂。“大晴天的怎麼會下雨？”正當我納悶的時候，又一滴水落在了我的頭上，冰冰涼涼的。我趕忙抬起頭來看個究竟，原來是樓頂積雪的融水。躲過又落下來的一滴水，心中也討厭起它來。
晌午的時候，太陽終於露出了笑臉，曬得外面暖烘烘的。午飯時刻，便搬了凳子到樓道中曬太陽。微迷雙眼，享受著天賜的溫暖，放鬆著自己的神經，時間就在這隨波逐流中一點點的流逝。不經意間看到一群初一的小學生正在伸手接著什麼。心中一陣好奇，於是探起身來，用力的睜大眼睛去搜尋。看到的是他們手上方一片空空如也的天空。我站起身來，決心去那裡探個究竟。
“你們在幹什麼呀！”他們異口同聲的說：“我們在品嚐海洋的水呢！”這時一滴水又落下來，他們高興的叫起來。“怎麼是海洋的水呢！這分明是雪水嗎？”我反問道。這一次他們給了我意想不到的答案，“也許這些水就是從大海中蒸發到空中，後來在遇到寒冷的空氣後才變成了雪，現在它又成了水，誰能說不是大海中的水呢？”然後他們開心的笑了起來。繼續爭搶著去接那來自大海的水。貪婪地伸出那長長的舌頭去添嘗“海水”美味。興致盎然的爭吵著自己的感受。
我的心禁不住一陣感動，是啊！這怎麼是一滴簡單的水呢？它的形成中經歷了熾熱的蒸騰、經歷了凜冽的寒風，在不遠萬里的跋涉中也許還有我們無法預料的坎坷和挫折。現在它又化作一滴晶瑩剔透的水珠從高空義無返顧的滑落，去親吻那久違的大地，滋養萬物的生長。為了這個目標，它付出了多少？我們何時思考過？為什麼自己沒有想到這些呢？是因為那些所謂的知識擠掉了我大腦深處想象的空間嗎？是因為年齡的增加讓我失去了享受童真童趣的能力嗎？還是中考的壓力？對，我想到中考、自己，在人生的第一個十字路口——中考前，我做了什麼？我的目標又是什麼？
由此我又想到了人生，一滴水的生命不也是人一生的寫照嗎？只不過我們的生命比水長一些罷了，可我們人生能比它的生命充實、豐富嗎？
水繼續滴落著，我卻陷入了深深的思考……
（評點：文章構思巧妙，一波三折。“百無聊賴的我”在無意中發現了低年級同學的一些奇怪的舉動，於是懷著好奇的心去探詢，不想他們卻給了我意想不到的答案，這樣的“答案”又觸動了我的心靈，印發了我一連串的思考。本是一件平淡無奇的小事，卻讓作者敏感的心和曲折的敘事演繹地如此精彩。指導教師：高愛華）
涓涓溪流，觸動了我的心靈
夏天的世界是一個火熱的熔爐，讓人煩躁的很。我不堪忍受這火熱的炙烤，便獨自一人去村外的小山溝中游蕩，希望能在兒時嬉戲的山泉中消解自己的煩躁。沿著彎曲的山間小路，我慢慢的行走，路兩旁的樹高大挺拔，青翠的樹冠就像一把張開巨大綠傘。庇護著它腳下的生靈萬物。行走在蔭翳蔽日的山間小道中，偶爾也吹來一陣清爽的涼風，身上頓時輕鬆了許多。離那山泉越來越近了，未見其形已聞其聲，聽！那嘩嘩的水聲早已飄如了我的耳中，如同一曲和諧悅耳的奏鳴曲在彈唱，令人激動、高興不已。我不覺地加快了腳步。
溪水在曲折的山澗迴旋奔流，時而從高處輕輕縱身躍下，碰撞出“嘩嘩”的聲響，有時又靜靜地流淌過一段平坦旅途，映照出那藍藍的天，白白的雲。我迫不及待的捲起褲腿，去享受那等待已的久清爽時刻。腳踩在細軟的沙礫中，一股涼氣從腳底直衝向那全身，滋潤著身體的每一個細胞。我俯下身，掬一捧清水灑向乾裂的臉龐。再次低首的剎那，我看到了水中自由遊弋的小魚，還有那水中的我。我興奮極了，彷彿又回到了那自由快樂，無拘無束的童年。雙腳在水中興奮的蹦跳著，攪起的泥沙漸漸地使腳下的溪水變的渾濁不清了。我停下來，靜靜地觀察著。不久新來的溪水帶走了渾濁，又重新變得清澈透明、純潔無暇。魚兒依然自由地來回躥動著。
看著眼前的一切，我想到了水。水以自己的清潔洗淨了他人的汙垢，水有著寬宏大量的氣度。經常探求自己方向的是水，遇到困難發揮自信力量的是水；自己能活動，並能推動別人前進的是水；能蒸發為雲，變化為霧、雨、雪，凝結為冰，千變萬化而不失其本性的是水。
由水我想到了自己，想到了人，我們不也應該像水那樣嗎？
評點：《涓涓溪流，觸動了我的心靈》中，作者由溪流中的水，想到了它的純潔、它的勇敢、它的寬宏大量。我想，這樣的思考不僅讓我們看到了一篇篇好的習作，更會對作者自己的成長產生深遠的影響。作者同時告訴我們：自然是畫，生活是詩，它們不語，可她們時時處處都在以獨特的方式向我們傳達著一切，只有善於思考的人才能發現其中的奧秘。勤于思考吧！你的作文會因思考而更精彩，你的人生也會因思考而更加美麗。指導教師：高愛華
夕陽，觸動了我的心靈
“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源於李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。
週六，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不願動彈，為何？為了一張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄杆上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆“後悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日裡喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎麼太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，於是我飛快間跑到三樓，抓起欄杆，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？
然而頓時間，我明白了：對於那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東昇，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心裡有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚乾、漫天的幻想總是無濟於事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水複中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個被夕陽觸動了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”
揭秘：
白居易說過：“感人心者，莫先乎情”，一篇優秀的作文，一定是寫出了自己的真情實感的，我們提倡做人要老實，作文也同樣要老實，說自己想說的話，說別人聽得懂的話。
小作者選擇了一個很小的切入點，“一次化學考試的失敗”讓“我”心情鬱悶，偶見美麗的夕陽，引發了“我”對生活的思索，對人生的感悟━“夕陽會西下”，但只要“你心中有個太陽”，便有了希望和鬥志；人生有挫折，但只要“你心中有個信念”，你便會贏得一種新的成長，成為安排自己命運的強者。哲理深蘊讓文章充滿張力，值得品味。
其次，文章的開頭和結尾把握得不錯，俗話說：“頭難起，尾難落，千古文章無定格。”好的開頭應該引人入勝，好的結尾又會使人覺得“意盡而言止”或“言有盡而意無窮”。這篇文章開頭用李商隱感嘆夕陽的名句引出話題，貼切又顯文采，而結尾清新活潑，不落俗套，一句“回家嘍”，讓人彷彿看到一個“放下包袱”的少年輕鬆的身影，歡快的腳步，使人不禁掩卷一笑，心裡頓時盈滿對他的祝福。
第三，“文似看山不喜平”，文章應有波瀾，有轉折，有變化。這篇文章敘述曲折有致，讓人物的情感經歷了沮喪→頓悟→釋然的變化過程，而這其中，適當的對比鋪墊、細膩突出的心理描寫又為文章增色不少。尤其是第二自然段中，幾個問句的穿插，不僅推動情節的發展，也使敘述有起有伏，小小的懸念設置，引領讀者層層深入，直至豁然開朗，佈局謀篇，頗見功力。
此外，文中有不少詞語的使用，簡潔凝鍊，顯示出小作者較強的文字功底，如“詰問”、“汗顏”、“宜人”、“安然”、“柳暗花明”、“山重水複”等等。
總之，這篇作文融情、寓意真切自然，中心明確，結構完整，文句流暢，不失為一篇考場佳作。
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