一场秋雨一场凉，经雨水洗礼多了些许凉意，小编刚到位于龙游县詹家镇的泽雅学校，雨渐停。
校园不大，师生加一起也仅50余人，但该校却是一群“折翼天使”聚集的学校。为了教授这些特别的学生，老师们所付出的艰辛远比想象中的要更多。
走进教室，小编便听到了一阵哭声。原来，特教学前班的李可豪手臂不慎划伤自己却不知道，班主任方佳琪看见后关心地询问，他才意识到有伤口，哭闹着要找妈妈，甚至还要来老师手机，有模有样地按号码、开免提。在“嘟嘟”声后，他打通了家人电话，不住地哭诉：“妈妈，疼，我要回家”。
方佳琪没有闲着，连忙从隔壁办公室搬来药箱，但并没有帮他擦碘酒，而是在一旁指导着让李可豪自己上药，并贴上创可贴。方佳琪告诉小编，学校会在一个真实的环境下教育孩子，告知学生怎么做，让他们自己动手完成。李可豪很聪明，手机、电脑等电子设备都会玩，只是有时情绪波动会大些。果真，没一会儿，李可豪又绽放笑脸。
特殊教育，融汇了一批爱心教师。这里不仅有外地单身青年，还有为了特殊教育而远嫁龙游的教师，塔石镇的王鹏和内蒙的妻子宋杨就在泽雅工作多年。俩人是特教专业的同班同学，凭借对特殊孩子们的爱，先后加入泽雅这所大家庭，一同为孩子们奉献自己的爱心。
上课铃声响起，王鹏以“开小火车”的方式领着学生前往运动康复教室。孩子们一到教室，面对新鲜的玩具躁动起来。王鹏光仅让孩子们待在指定的圈内就费了好大的力。有的孩子注意力不集中，一下子就跑出圈子到边上玩起了滑梯，他马上劝回。一个不注意，另一个孩子又跑走了。一番忙碌后，孩子们终于站定。
授课开始，只见王鹏搬来一个弧形的梯子，指导孩子爬上梯子，并在最高点站立。他一边虚扶着，一边在旁边加油鼓劲，“相信老师，不要担心。”每当完成一个项目，王鹏会竖起大拇指，让孩子跟着他一起说：“我很棒”。虽然天气凉爽，但王鹏已是满头大汗。
另一边，接受一对一言语训练的毛佳瑜正认真地听词识图，“围巾、口罩、手套……”，每听到一个词她都能快速地选出。看到老师走进来，便开心地打起了招呼。面对镜头，她也毫不露怯，还特意要求多拍几张。
该校副校长许利华告诉小编，毛佳瑜是位好学的孩子，刚入校时只会说几个字，比较羞涩紧张，但经过老师们的悉心教导，她的信心不断增加，现在已能表达自己的情绪了，而且乐意和人交流，进步十分大。”
“孩子虽然有一定特殊性，但他们都很棒！”校长林敏介绍，学校将41名学生当成自己的孩子一样在照顾教导。每个学生都有其特点，学校专门建立了“一人一案”开展教学。入学初期会对每位学生的智能发展、社会适应和生活实践等方面进行综合评估，确定每位学生发展的起点，制定个人个别化教育计划，并会定期评鉴学生的达成情况。
经过数年实践，让学生实现从好照顾、好家人、好帮手直到好公民的转变。学校悉心为每个孩子提供最适宜的教育方法，挖掘自身优势潜能，提升他们的生活品质，使他们能更加阳光的面对未来生活。
在这儿，你可能听不到字正腔圆的朗读声，但经常传出孩子们爽朗的笑声。
“如果上帝为你关了一扇门，他就会为你打开另一扇窗”，而泽雅学校的老师正如从窗中照进这些特殊孩子心房的那米阳光。在他们的爱护和引导下，特殊孩子能同普通同龄孩子一样认真学习，开心玩耍，逐渐成长为一个对社会有贡献的“好公民”。
閱讀更多 三衢教育 的文章
