《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》要求：“堅持對黨員進行民主評議。”明確規定黨組織要“督促黨員對照黨章規定的黨員標準、對照入黨誓詞、聯繫個人實際進行黨性分析”。這是多年來黨的先進性建設探索積累的成功經驗，是黨的十八大以來黨中央全面從嚴治黨，切實加強基層黨組織建設的生動實踐，對於嚴格黨內政治生活，增強黨組織活力，加強黨員教育管理，都具有十分重要的意義。
保持黨的先進性和純潔性，需要有具體抓手和機制。1988年年底，各地按照中央要求，在試點的基礎上，探索開展民主評議黨員工作，至1991年，全國絕大多數基層黨組織對黨員進行了一次民主評議，取得好的效果。在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中，按照黨中央部署，基層黨組織召開組織生活會並進行民主評議黨員工作，一般按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序進行。許多地方根據不同類型基層黨組織和黨員特點，分別細化黨員發揮作用的具體內容，制定民主評議黨員的具體標準。各地各單位普遍反映，這次民主評議黨員工作取得顯著成效，促進廣大黨員思想政治素質有了新的提高，先鋒模範作用進一步發揮；先進的受到表彰和 鼓勵，一些不合格黨員得到妥善處置，極少數腐敗分子被清除，增強了黨組織的純潔性和戰鬥力。實踐證明，民主評議黨員，能夠讓廣大黨員經受嚴格的黨內政治生活鍛鍊，是靠經常工作和制度來加強黨的建設的有效方法，是廣大黨員進行自我教育、互相教育的好形式。
民主評議黨員把對黨員的教育、管理、監督融為一體，有利於增強黨員黨性。民主評議黨員把增強黨員黨性特別是政治上的堅定性作為評議重點，把思想教育放在首位，採取多種方式組織引導黨員對照黨員標準，聯繫思想和工作實際，查找自己在貫徹執行黨的路線方針政策、堅持全心全意為人民服務的宗旨、密切聯繫群眾、遵紀守法、廉潔自律、完成黨組織交給的各項任務等方面存在的差距和不足，分析存在問題的原因，制定整改措施。這是進行黨員標準再教育的有效形式，能夠使每個黨員時刻牢記自己的黨員身份，處處以黨員標準來規範自己的言行。同時，在民主評議中，一些黨組織針對自身存在的忽視黨員教育、對黨員疏於管理等問題，建立健全和落實有針對性的工作制度，這有利於促進黨組織把對黨員的日常教育管理和監督的要求落到實處。
民主評議黨員充分運用批評和自我批評的武器，有利於黨組織依靠自身力量解決黨員隊伍中存在的問題。民主評議黨員最重要的工作環節，就是黨員在自我批評的基礎上，黨員之間、黨組織和黨員之間開展相互批評。許多地方針對黨內生活中存在的自我批評談情況、相互批評提希望，思想鬥爭開展不起來的傾向，組織黨員認真學習黨章，重溫老一輩革命家有關批評和自我批評的論述，幫助黨員提高開展批評和自我批評的自覺性。民主評議過程中，黨員之間還通過談心交心，廣泛聽取黨員、群眾的意見等，化解矛盾，增進團結，改進工作。許多基層黨組織對那些文過飾非、有問題不檢查或檢查不深刻的，進行重點教育幫助。許多黨員領導幹部率先垂 範，自覺以普通黨員身份參加學習和評議，帶頭解剖自己，帶頭開展批評，帶頭搞好整改，為恢復和發揚黨的優良傳統作出了示範。基層黨組織把批評和自我批評的武器經常用、長期用，就會越用越靈，戰鬥堡壘作用才會充分發揮。
民主評議黨員把表彰先進、調動黨內積極因素同處置不合格黨員、克服消極因素結合起來，使黨組織保持生機活力。通過評議，許多黨性強、工作強的“雙強”黨員受到黨組織表彰，其中一些特別突出的先進典型被上級黨委授予優秀共產黨員稱號。同時，一些在工作生活中帶頭作用發揮不好的黨員受到教育和警醒，不合格和犯有各種錯誤的黨員受到組織處理或紀律處分。通過民主評議，使黨員從正反兩方面受到教育，先鋒作用成為動力，更加引領人、鼓舞人、教育人，形成先進更先進、後進趕先進的良好導向。
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