椰風、海韻、旖旎南國行
推心、置腹、共謀兩地情
記杭師大附屬丁蘭實驗學校赴海南海口交流
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再見了，海口的風，
風的清爽、芳香、痴醉；
別了，海口的綠。
綠的可愛、清新、色彩；
辭了，海口的一切一切。
一切都是這樣的美好，這樣的懷念。
與海口的相遇，11月29日，如此美好，杭師大附屬丁蘭實驗學校的領導及老師們一行20人，就被暖溼，和柔，椰子樹所迷醉。
風雨兼程，春華秋實。近年來，海口市教育成果不斷邁上新臺階：全域實現義務教育基本均衡發展、農村學生連年增加回流人數、“全面改薄工作”以高分排在全省各市縣第一等等的教育輝煌成果，促使我校的這次學習交流之行。在海口市港灣小學，海口市濱海第九小學和海口市第二十七小學的各級領導、專家的高度重視與熱情接待下，舉行一場教育教學的南國盛宴。不僅在觀摩、交流中產生無數的靈感和思維碰撞，也為今後的兩地情誼打下堅實的基礎。
按計劃，我們先後參觀了海口市港灣小學，海口市濱海第九小學和海口市第二十七小學。
第一站：海口市港灣小學——磐石般的校園文化
港灣學校的王校長和大隊部總輔導員譚曲老師帶領我們參觀並介紹了學校的校園文化，港灣之船展示了這一艘準備揚帆起航、駛向知識海洋的"追夢之船"詮釋了港灣同心、同德、同向、同行的校風！開著火紅的雞冠刺桐，迷你的人行橫道，建校時的15塊石頭，都體現出了學校豐富和精緻的校園文化，一曲《龍泉》下的酷帥街舞，低年級孩子恢弘大氣的跆拳道訓練，呈現的音樂和體育的常態課，都烙在一行老師的記憶深處，紛紛駐足參觀和學習。
接著譚主任從專項培訓提素養、家校攜手促發展、日常常規變落實，健全機制促管理和主題活動育心靈等多方面進行了介紹
其中重點介紹了學校的少先大隊部的工作，如發揮少先隊員主人翁意識，創建"動感中隊"培養孩子們的獨立和合作精神，還有創建豐富的品牌活動，包含親子入隊儀式、隆重的親子入隊儀式、情暖童心之義賣獻愛心、獨具特色的主題對課、打造獨具民族特色的校本課程——"走進民族文化，愛我多彩中華"等，活動不僅豐富多彩而且極具獨創性，讓我們感嘆不到3年的新學校，成長的飛速和用心。
最後交流環節，港灣小學教務部門向我們學校提出了多個問題，比如新老師如何培養和代課老師流動性強該如何保證教學質量等問題進行了探討交流和學習，我校石書記，倪校和葛主任分別作了經驗交流，深獲好評。
第二站：海口市濱海第九小學——校之大者，承載廣博
濱海第九小學亦是規模宏大的名校，潘校長對學校的歷史沉澱做了介紹，兩校區117個教學班，300餘名教師的大校，校園的常規管理，教師的培養成為了學校比較難解決的問題之一，教務處葉主任以立體研訓為主題介紹了學校的師訓經驗，充分整合，始終圍繞研訓主題，教研、培訓、展示一體化。
葛老師虛心向葉主任請教教學常規落實的一些具體措施，濱海九小的課堂巡查的制度，由校領導、中層、年級組長三輪檢查，並在巡課平臺中予以反饋，老師們對自己班級巡課的結果，亦是重視、在意。每位學生的考試成績，都會信息化處理，跟蹤，以進步指數為量化標準。
校本課程設置，也有很多突出的亮點值得借鑑，選課、走班、選拔各種苗子後，再成立一些項目的社團，進行更小範圍的對口指導，為校園的文體科創培養了大批了人才。
一年級則進行整班選修，並進行課程動態管理，試著接觸各種可能發展的事物。一年級的科學課，也是本學期以來新開設的，科學老師們鑽研教材，進行了體驗式科學課和隨手科學的探究，特別創新，有才！
一行收穫頗多。
正值濱海第九小學教學節活動，我校戚偉國老師也帶去了一堂在全國信息技術優質課中獲特等獎的《數據之道》一課，智慧教室設備精妙的運用、互聯網中的雲數據的概念、以及學習生活中沉浸在各色各樣的數據中帶來的便利，都使在場老師津津樂道，課罷，圈粉無數。
濱海九小的鐘薇老師和黎林芳老師也帶來了同樣精彩的兩節語文課。鍾老師的《項鍊》一課，充分展示了低年級教師的童心、愛心，孩子們的陶醉，搖曳的朗讀姿態，富有的浪漫細胞被激發的淋漓盡致。黎老師的《學與問》 ，理性的思考，沉著冷靜的娓娓道來，孩子們的思辨能力得以展露，一個道理，受用終身。
三節課，兩美一帥，燴了一道感官上的饕餮大餐。
第三站：海口市第二十七小學——以愛為帆的老船長
海口市第二十七小學坐落於風景秀麗的西秀海濱，被譽為集“花園、樂園、學園”為一體的特區窗口式學校。學校在“啟航教育”辦學思想的指導下，著力打造“師生共同成長的幸福家園，建設高質量，有特色的本土化、現代化、國際化省內一流學校”，富有海洋文化的校園環境，給我們留下了非常深刻的印象。
隨後，王副校長向我們分享了學校項目制校本研訓實踐的經驗，學校針對校本研訓“四缺”的現狀，制定了項目制校本研修的一些實踐探索，使得人事的變動，對學校管理所帶來的缺口影響變得可以忽略不計，並把這樣的制度推廣到所有的部門。
項目制校本研修管理模式，有一些企業化的影子，每次活動的項目策劃書，精細到人的表格模板，使得每次的研訓活動的各環節銜接到位。各個學科團隊的活動，有明確的指導團隊；師徒結對雙師體系，校園網的展示，與我校有異曲同工之妙。
此後，王校長還向我們介紹了“名師大講堂”“課堂有約”“雙循環課例研究”、“指尖教務”等20多個校本研訓項目，讓我們感嘆學校對校本研訓的規範化和前瞻性，深值我們學習和借鑑。
打開機艙，關於海口的一切浮現、連綿、不覺，回味悠然，曼妙。
離憂如長線，千里縈我心，海口，再見。
降落
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