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从1985年有教师节以来，我年年都过教师节。近些年来，好像觉得没有什么意义了，也许是因为退休了又有四五年时间住在外地的原因吧。
当时国家建立教师节的目的，在于肃清极“左”遗毒，在全社会范围内树立尊重知识、尊重科技、尊重人才、尊师重教的氛围，逐步使教师工作真正成为社会上最受人尊敬、最值得羡慕的职业之一，进一步推进教育体制改革。
那时候，从中央到地方，掀起了一股尊师重教的热潮。我大学毕业回县刚三年，在县城的高完中教书，兼任学校办公室主任。按照上级通知，学校评选了一位优秀教师上报，结果被评为国家级表彰奖励（劳动模范），县上还给了一张券——可以购买一台18吋彩色电视机；县级领导带领有关部门和企事业单位负责人携款到学校慰问；全校教职工合影留念。我们觉得当教师真的好光荣哦！
我最早接触的是村小教师。1956年秋，我开始“发蒙”——读小学。那个时代，很多小学都是由旧寺庙改建的。那所村小，在长滩寺河边，也是由一个庙子改造而成的，因此就叫“回龙寺小学”。村小共两位男老师，都是外地人，家在几十里外的农村。教我的老师个子高高的，姓姚名本元，才调来，好像是民办教师；另一位个子不太高，姓曹名利生，是公办教师，在该村小教书好几年了，工作认真，责任心很强，关心爱护学生，和蔼可亲，赢得了学生的尊敬和乡亲们的称赞。无论天晴下雨，学生都是光着脚上学，数九寒冬时节，走到学校后，用老师从河里挑来的水，草草地把脚洗一下，穿上母亲做的布鞋，也觉得很暖和。老师从早到晚待在孤零零的村小，学生离开后才做饭，不知一天吃两餐还是三餐？还要在油灯下备课和批改作业，真的很清苦。后来两位老师先后调走了，六十年代初，有一次我在县城无意间遇见过姚老师，此后再也没有见到他，也没听说过他；七十年代初，我有幸见到曹老师，他在岳池县城附近一所小学作校长，五十多岁了，还天天坚持练毛笔字且卓有成效。活到老，学到老，持之以恒的精神，使我深受感动和教育。
考上初中很不容易，可以说是“百里挑一”。一个万多人口的大公社，才考取了六七个人。我们初中的班主任周光复老师，博学多才，对学生要求严格、关怀备至。第一学期半期考试，我考了个全班第一，他在班上表扬我，还买了三个软面抄笔记本奖励我，教育我要戒骄戒躁，继续努力。老师的教导我牢牢记在心里，初中毕业考上高中，成绩名列前茅，没有辜负周老师的期望。我后来参加工作，有幸与恩师同校，还任教同一学科（政治），同事五年经常聆听他的教诲，受益终身。
我与教师有缘。1965年初中毕业时，没有选报中师而是高中。1972年县上到陕南修襄渝铁路的民兵团招工，听说先是推荐我去供销系统，后来却被推荐去读师范，由此走上了教育战线。1978年考大学，国家政策规定原来是教师的人只能填报师范院校，于是我就选报了当时四川最好的西南师范学院。大学毕业后有很多机会可以脱离教师队伍，当时自己认为，所学专业丢了太可惜了，所以坚守教育岗位，志愿清贫，而始终没有离开普通高中教育战线。
我教书三十多年无怨无悔。但遗憾的是，只做过三届班主任。第一届是中心中学的初76级。当时初为人师，教育教学没有经验，管理学生很不得法，有一部分中心镇的学生，比较调皮，故意与我为难。经过努力，待把班上理顺了，学校又把我抽调去县委组织的农村工作队，因而没有把这一届学生送毕业。1973年刚参加工作时，住在一间低矮的土屋里面，因为自己没有钟表，午睡时不敢放心大胆地睡。有时中途醒了，不知道时间早晚，也搞不清楚学校敲了起床钟没有，就不敢再睡了，害怕睡过头了影响下午上课。有鉴于此，我从第一次领工资起，每一个月存10块钱，一年存够了120元。请一个朋友帮忙才买到了一块当时紧俏的上海牌手表，爱不释手，好像拥有万元巨额财产了，别提心里有多么高兴。第二届是中心中学的高中76级，只做了毕业的最后一学期班主任。第三届是武胜中学的高中84级文科班。这一届相对成功，学生很争气，出了不少人才，我也以此而自豪。从1984年7月开始担任学校行政事务后，就再没有做班主任了。虽然还是教书育人，却没有做班主任那么具体，那么辛苦，那么充实。学生也不会像对班主任那样尊敬你。
开始那几年的教师节，搞得轰轰烈烈。街上悬挂有关标语，县上领导到学校开座谈会；县级机关和有钱的企事业（如银行、电力公司、啤酒厂等）携款或物到校进行慰问；各校按教育局分配的名额评选优秀教职工上报，以县委县府的名义进行表彰激励。教师节那天去上课，学生们会加上“祝老师节日快乐”的问候，有的班还会给任课老师送一束花或小礼品，令人感动。以前毕业的学生，纷纷给老师写信或名信片（贺卡），表示节日的祝贺，感谢老师的教育和培养。后来电话普及了，有了手机了，有了电脑了，就是电话、短信、电子邮件慰问。觉得当教师还是可以的，至少在精神上是富有的。教师津津乐道和引以自豪的是，自己教的学生多能干，某某考上了哪个名校、某某考上了那所重点大学，某某又当干部了、某某又升官发财了，以此作为精神享受和自我安慰。
时过境迁，节日太多了，人们淡漠了，学生疲惫了，教师节无所谓了、可有可无了。中小学教师的地位根本无法同公务员相提并论，辛辛苦苦教书一辈子，买不起房、买不起车，这不是耸人听闻。特别是退休较早的老教师，需要解决的问题真不少。君不见，报考公务员趋之若鹜，宁愿千军万马去挤独木桥，也不愿意去投奔“阳光下最灿烂的”教师队伍！
教师应该自尊、自爱、自重、自强，努力提高职业道德水准和教书育人能力，与时俱进，精益求精，以适应经济社会发展和人民对教师的要求，成为合格的教师，学生、家长和社会满意的教师，争当优秀的教师。但却有少数的教师，师德沦丧，假公济私，学术造假，体罚学生，甚至违法乱纪，应受到惩处，广大教师引以为戒。
当教师真的不容易。教师压力山大。教学业绩考核、升学指标考核；职称竞争；学生安全、上网、早恋等问题，压得他们喘不过气来。还有买房、结婚等问题，由于囊中羞涩，令人头疼。当一个优秀教师很难，想当一个“特级教师”更是“难于上青天”。正常情况是三年才评一次，指标很少。要有县级以上的“先进”、要有公开发表的文章、要有教学竞赛的成果，要有人缘，且得到领导的重视。恕我孤陋寡闻，据不完全统计，某地已经评上的特级教师，学校领导干部居多，真正的教学第一线的教师，凤毛麟角。特级教师有些确有真才实学，有的也许名不符实。不同地区特级教师的待遇也不相同，发达地区的津贴是普通地区的两三倍。
（广安作家网）
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