第十七講 材料作文審題立意（轉）
一、課堂導入
審題立意"六字訣"即"轉拿提抓辯挖"，今天教學"轉"，就是把隱含的轉換成明朗的，把朦朧的轉換成清晰的。
二、複習預習
閱讀材料，審題立意。
根據顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種"自由"，我願變成一段樹根，深深地扎進地層。——文體不限(不含詩歌)，不少於800字。
三、知識講解
知識點
材料作文：是根據既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。
寫材料作文的關鍵是從材料中提煉出符合命題意圖的明確的論點。很多考生提煉不出明確的論點，因而議論往往失去中心；有些考生論點雖明確，卻不能緊扣所給材料，不符合命題意圖，也就是說，不是最佳立意。這都會不同程度地影響文章的質量。
易錯點
常見問題：籠統含混，泛泛而談。
四、例題精析
U型思維
運用U型思維的基本特點就是避直就曲，讓思路拐個大彎。
在求解問題過程中，如果能用直線思維求解，那是再好不過的了，因為直接求解的思路最短，但是許多問題的求解靠直線思維是難以如願的，這時採用U型思維去觀察思考，或許能使問題迎刃而解。
六字訣——轉
轉
喻體 本題
轉
含蓄 直白
【例題1】
【題幹】閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
戶外真人秀是目前電視臺追捧的娛樂熱點，情感、遊戲、旅遊等各種玩法讓明星們忙得不亦樂乎。面對熒屏上的"真人秀熱"，河南衛視卻劍走偏鋒，首次將"文學"這個抽象名詞與電視娛樂結合在一起，從5月15日起推出一檔真人秀節目《文學英雄》，節目將作家蔣方舟、蔡崇達、張曉晗、陳諶等人，與演員張曉龍、吳樾、柯藍、李乃文等人混搭一處，讓這些作家和演員一起在電視上秀文學，用電視真人秀形式來表現文學寫作。這檔節目在獲得讚許聲的同時也引發了一些質疑。
對"文學與娛樂節目結合"這種形式，引發了你怎樣的思考？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【答案】
真人秀讓文學走上彎路
伴隨著市場經濟的高歌猛進，文學這樣低調的東西也開始躁動起來。這不，文學也開始和真人秀搭邊，開始了一種新的嘗試。這種創新精神固然值得點贊，但是，並非所有的嘗試都是積極有效的。
赫胥黎說："一旦無人想讀書，無人想知道真理，一旦文化成為滑稽戲，文化就滅亡了。"對於《文學英雄》這樣的真人秀節目，相信很多善於思考的人會有種種擔憂和質疑。誠然，這類節目算得上是一種文學創新的形式，通過真人的體會來完善文學的價值；但需注意的是，將文學從幕後推到臺前，這樣的做法似乎跟文學創作的寂寞和嚴肅格格不入。正是從這樣的意義上來講，真人秀，不是讓文學變得通俗，而往往是讓文學走上了彎路。
2012年，諾貝爾文學獎頒給了中國作家莫言。他之所以能夠獲得這樣的殊榮，其實緣於長期以來默默無聞的寫作。在其出名之前，可能很多人都對他的名字並不熟悉，由此得出這樣的結論也不為過：如果沒有長期寂寞的寫作，莫言註定沒有這樣的成績。再如曹雪芹創作《紅樓夢》，如果沒有清淨的寫作環境，沒有一顆沉靜的、安於寂寞的心，沒有多次嘔心瀝血修改刪減，如果曹雪芹每日忙於應酬，哪有舉世公認的中國古典小說的巔峰之作、中國封建社會的百科全書、傳統文化的集大成者流傳於世？由此可見，文學註定與寂寞相伴而生。
而文學真人秀裡的"文學"遠離了清淨的環境，與嚴謹嚴肅的文學創作毫無關係，文學真人秀節目的出現，是節目的勝利，是娛樂的勝利，而非文學的勝利。文學真人秀有可能沒秀出文學，反倒拉低了文學的品味和下限。如果文學領域最終淪為才藝展示場，那將是文學和社會莫大的悲劇。真正的文學中有人類對於意義和終極關懷的追求，有每個個體自我豐富和成長的源泉，它讓我們的心靈不再荒蕪。嚴肅對待文學、尊重文學、崇尚文學、敬畏文學，個人和媒體都應始終保有並堅持這種自覺。
由此可見，真人秀，作為文學的一次嘗試，註定是失敗的。其失敗的根源就在於，這樣的"秀"，其實有著更多市場的外衣裹挾，而當這樣的外衣脫去的時候，其內核中並沒有與文學相關的實質內容。也正因為如此，文學會在這樣的"真人秀"道路上越走越偏，最終可能滑向墮落的深淵。如果要讓文學獲得新生，如此"真人秀"，可以休矣！
【解析】本題是一道材料作文題，材料主要講河南衛視推出一檔真人秀節目《文學英雄》引發熱議，有人為河南衛視的創新點贊，也有人質疑擔憂。考生可聯繫社會生活，根據自己的看法，從以下角度立意：①要敢於創新。將文學與娛樂活動結合不失為一種睿智之舉，可以促進文學的傳播，無形之中提高公民的文化素養。②文學是嚴肅的，娛樂化的文學是對文學的褻瀆。雖然以真人秀的形式能在一定程度上傳播文學，但這裡的文學已經喪失純潔性，成為了娛樂的附屬品。③以真人秀的形式傳播文化應當慎重。我們不排斥用娛樂化的手段傳播文化，但是要慎重，避免文化成為娛樂的附屬品。
【例題2】
【題幹】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
西安某學校違反省教育廳發佈的"霧霾重汙染天氣停課"的指令，私自上課。有學生打電話給當地教育局，對學校的這一做法進行舉報。教育局工作人員將舉報學生的信息透露給學校，學校因此對舉報學生進行批評。此事在網上曝光之後，有的家長也對舉報學生表示不滿，認為停課放假會耽誤自己孩子寶貴的學習時間。
對於以上事情，你怎麼看？請針對學校、教育局工作人員或學生家長的做法，表明你的態度，闡述你的看法。
要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
【答案】
成長比成績更重要
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這麼認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡…只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。
成長中的快樂，錯過了嗎？
匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋遊，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候…認真想想，就這麼短短一年，我的成長記錄上就增添了這麼多亮閃閃的星星。這不是"學海無涯苦作舟"就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這裡我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂並沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。
成長中的煩惱，是喜是憂？
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不捨的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的夥伴和我一起長大，我發現他們越來越不瞭解我，還經常說我的壞話；老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解…我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什麼有這麼多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容…它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。
成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。
【解析】
本材料用一句話概括就是"學生舉報學校違規上課，是對還是錯"。但題目要求"針對學校、教育局工作人員或學生家長的做法"，表明態度，所以，在審題立意時要從"學校、教育局工作人員或學生家長"的角度出發，所以可以有如下立意：
1、學校：違規補課，批評舉報學生。這是它不對的做法，雖然出發點是好的，要其做法欠妥。
2、教育局工作人員：未批評學校，竟然還將舉報學生的信息透露給學校。做法實在不對，缺乏誠信。
3、學生家長：他們"認為停課放假會耽誤自己孩子寶貴的學習時間"，告訴他們在這世界上有許多東西比孩子的成績更重要。
【例題3】
【題幹】閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
"是誰在耳邊，說，愛我永不變……"，近日，一部由孩子們主演的少兒版《白蛇傳》早某衛視播出，節目模式以"小孩演大劇"的形式"演文化經典、學文化經典"。在這部翻拍劇中，小演員都不到十歲，可每個動作、每個表情都演繹得生動傳神，讓網友驚呼"神還原"。在一片驚歎聲中，有人質疑：一群小孩演繹愛情故事，利用了孩子們的童真，有譁眾取寵之嫌；也有人不以為然：沒什麼大不了，只不過多種方式讓孩子瞭解和弘揚傳統文化。
對此你有何看法？請寫一篇文章，體現你的思考角度，表明你的態度，闡述你的看法。
要求：自選角度，自擬題目，文體不限，不要套作，不得抄襲。
【答案】
少兒版《白蛇傳》仍是一部成人劇
一部少兒版《白蛇傳》正在網上爆紅，從場景到音樂都"神還原"《新白娘子傳奇》，讓不少網友又驚又喜，不過依然有人表示出一絲隱憂。
他們質疑的不是"小孩演大人"這種藝術表現形式，而是擔心《白蛇傳》中過分強烈的成人情感要素會對觀看此劇的兒童造成不良影響，即他們擔心此劇會加快兒童成人化的步伐。尼爾·波茲曼在《童年的消逝》一書中曾如是寫道："不得不眼睜睜地看著兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然而扭曲成為偽成人的劣等面目，這是令人痛心和尷尬的，而且尤其可悲。"尼爾·波茲曼對成人的評價未免太過消極、陰暗，不過至少較為準確地表達了大多數成年人的心聲，即兒童應保持一份天然的純真，對"性"或"情愛"等既不瞭解更無興趣瞭解。隨著時代的發展，特別是人類對自身心理、身體等研究的加強，這種刻板僵硬的兒童形象正在不可避免地被消解。弗洛伊德曾指出，人類從幼年起便對性充滿了好奇和揣測。兒童對成人情感無知，並不代表他們對此一無所知，他們始終在以自己的眼光看待這一切。兒童的成人化或早熟化恐怕不可盡免，如果這是一個不可逆轉的趨勢，也斷不會因為一部《白蛇傳》而加速或放緩進程。
觀看少兒版《白蛇傳》的主要還是成年人，特別是那些有懷舊情結並熱衷翻拍經典的影視劇消費人群。這部《白蛇傳》說到底仍是一部成人劇，儘管演員是兒童，受眾則主要是求"新"心切的成年人。與其說這些成年人擔心兒童受到不合時宜的信息影響，不如說是因為他們在其中嗅到了一絲格格不入的氣味。如同不少網友表示的：所有的人物都被"萌化"了。將人物"萌化"，亦即在一定程度上去除成人特有的嚴肅氣質，觀眾便會自覺地放低要求、放棄苛責，這並非暗示小演員們演技不佳，而是意在表明，小孩演大人的表演模式更討喜，因為除了作品的情節等要素外，觀眾還會自覺地尋找其他一些審美價值，如兒童天真的表情、笨拙的動作等。通過年齡差來降低消費者心中的預期，本身就是典型的商業化操作行為，由此可見，這依然是一部帶著濃郁商業化色彩的成人劇。
我們也必須承認，這部《白蛇傳》承載著部分影視工作者對藝術價值的追求。如何才能成為一名合格的演員？相信這是每一名演員都曾思考過的問題。撇開他們的答案不論，誰也不能否認時下國內影視圈正變得越來越浮躁，不少演員不再將精益求精地打磨和提升演技作為主要工作，反而熱衷於炒作、製造話題，過著捨本逐末的生活。負責《白蛇傳》的總導演潘禮平表示，他們在選拔小演員時"只造小戲骨，不造小童星""只選對的不選貴的"，這顯然不只是翻拍，還是對經典的致敬，"我們就是完全一比一地復刻，向經典學習向經典致敬，只要是真正好的經典，就會去爭取全面地還原，也會有創新"。當翻拍經典已成為商業化操作的慣常手法，當翻拍不斷淪為惡搞、褻瀆時，我們的影視文化實則已處於不折不扣的倒退之中。這份焦慮顯然掛在每個清醒的影視工作者心中，也懸在每一個觀眾心中，讓原本不甚合宜的小演員以認真的勁頭再現經典，的確不失為一種發人深省的方法。
少兒版《白蛇傳》是各項因素綜合作用的結果，它既展示了一部分影視工作者"讓演技決定一切""迴歸經典"的雄心，也展示出資本在控制影視劇生產後的野心。簡而言之，《白蛇傳》主要涉及的是商業問題，而非心理問題，過分擔心並無必要。
【解析】
注意材料的最後部分"一群小孩演繹愛情故事，利用了孩子們的童真，有譁眾取寵之嫌；也有人不以為然：沒什麼大不了，只不過多種方式讓孩子瞭解和弘揚傳統文化"。結合這句話明確自己的觀點，是贊同還是反對，然後表明自己的理由。
五、課堂運用
【基礎】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。請審題立意。
①據網友爆料，2016年12月15日，雲南財大一女生，帶著前來看望她的爺爺奶奶一同去上課，讓爺爺奶奶感受一回大學課堂，彌補老一輩年輕時的遺憾。在照片裡能看出奶奶笑得很開心。她的這一舉動感動了無數網友，大家紛紛為女孩的曖心之舉點贊！
②2016年國慶節，有位父親專程去廣州看讀大學的女兒。他希望可以給女兒一個驚喜，但是見面後，女兒並不領情，只顧玩手機，還一直責怪父親為什麼不經她同意就來廣州，這樣直接過來是對她的不尊重。父親說就是想你了，女兒卻說你真是感情氾濫。見話不投機，父親假裝想回去，沒想到女兒變得很興奮，馬上幫他訂了回家的火車票。
要求：結合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息。
【答案】從孩子角度分析，可以立意為"學會尊重""親情思考""人生之路需要感恩""理解長輩的心願＂等；從長輩角度分析，可以立意為"溝通交流＂"學會放手"＂成長與空間＂等等
【解析】本作文材料由兩則新聞事件構成，第一則為女大學生帶爺爺奶奶感受大學課堂受到點贊；第二則為父親在國慶節去看望讀大學的女兒卻不被女兒理解，材料內核是一致的，都涉及長輩與孩子之間的關係。
【鞏固】閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
鳶飛魚躍，草長萍移；蟲行獸奔，耶律花開；日升月落，朝來汐退。在四季的輪迴中，生命榮枯消長，千姿百態。作為萬物之靈長的人類，其生命的姿勢何嘗不是豐富多樣的？芸芸眾生，或優雅，或猥瑣，或柔美，或陽剛，或從容，或拘謹……縱觀古今，採菊東籬，舉杯邀約；橫刀立馬，舌戰群儒；易水悲歌，赤壁豪情……與風雨而穿行，迎風浪而鎮定；舞橫槊以賦詩，坐空城以撫琴；發蘭舟，濯滄浪；匆匆乎奪路而走，鬱郁然舉步投江……生命的舞臺上，不同的角色演繹著各異的劇情。
從這形形色色的生命的姿態（姿勢）中，你得到了怎樣的啟示？
要求：文體不限；角度自選，立意自定，不少於800字。
【答案】
姿態構築脊樑
生命中，不僅花兒有千姿百態，我們人的生命也呈現出不同的姿態。有的偉大，有的渺小；有的正義，有的無理；有的堅強，有的懦弱……但正是這些優秀的生命姿態構築了我們中國的脊樑。
王進喜用生命的姿態構起責任的脊樑。
當價值幾百萬的設備發生故障時，王進喜作為石油工人，他肩負起了自己的責任，縱身跳進了水泥漿中，用身體去攪拌冰冷的水泥漿。在他身上，我們看到了一位當代工人用實際行動來履行他工作的職責，這也使得"鐵人"精神發揚光大，代代流傳。他縱身跳入水泥漿的動作雖是短暫的，但那幅畫面已經永遠定格在人們心中，讓人們感受到生命姿態中表現出的那份責任。
教師用生命的姿態構起愛的脊樑。
在汶川縣映秀鎮垮塌的鎮小學教學樓的一角，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而"雄鷹"已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出——29歲的老師張米亞，在關鍵時刻用自己的血肉之軀為學生牢牢把守住了生命之門。倒下去的是身軀，挺起的卻是中國脊樑。老師用愛為學生構起了生命的脊樑，在這一瞬間，生命的姿態顯得那麼的有力量，充滿希望。從像張米亞這樣的教師身上透露出的生命姿態是無疆的大愛，值得人們永遠銘記。 戰士們用生命的姿態構起為人民服務的脊樑。
當洪水無情的襲來時，保衛在我們生命財產安全，奮鬥在最前沿的是我們最可愛的戰士。河口決堤，水庫垮塌。哪裡有危險，哪裡就有他們的身影。他們為了人民的安全可以幾天幾夜不睡覺，可以常日不回家，他們在與洪水的搏鬥中挺起中國的脊樑，展現優美的生命姿態。他們作為一名軍人無怨無悔，為人民服務，他們甘願吃苦。戰士們用堅毅的身體長城為人民構起一道永不坍塌的精神脊樑。
魯迅"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"，以其堅實有力的生命姿態構起承載人民的脊樑。譚嗣同"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙"，以其改革求新救國的生命姿態挺起中國脊樑。
古今多少仁人志士都以其生命的姿態構起中國脊樑，正是由於他們的存在，才使得我們中國魂永駐。讓我們也展現出優美的生命姿態，來為我們國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
【解析】
修飾語"生命"提示了炫彩的範圍，大千世界，洋洋萬物，各具特色，都可以成為關注的對象。中心詞"姿態（姿勢）"交代了寫作的重點。所謂"姿態（姿勢）"，既有外在的表現形式，又有內在的態度和立場。要寫好此文，重在由"生命的姿態（姿勢）"感受生命的情懷，理解生命的價值與意義。
由表及裡，由淺入深，將感性體驗和理性思辨結合起來，認識自然，認識自我，認識生命，培養積極、樂觀、開朗的生命觀，是本題訓練的目標。
【拔高】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。請審題立意。
一個年輕人拜船工為師學划船，船工要求他先學會游泳。
年輕人問為什麼，船工說："如果你不會游泳，那麼你在划船時就會擔心自己失足落水，而一旦有了這個擔憂，就難於專心致志地划船了。"
年輕人說："我不會游泳，學划船時就會心懷憂慮，小心翼翼，不敢犯錯，這樣不是會學得更認真更快嗎？"
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【答案】
（1） 有備方能無患；要有憂患意識
（2） 專心致志做事；心懷顧慮，難以專心
（3） 做事謹慎（如履薄冰，如臨深淵）才能少犯錯誤
（4）心存後顧之憂，就不能勇往直前
【解析】
審題時，可抓住材料中有價值的信息構思立意。材料中，"先學游泳""專心致志""不會游泳""心懷憂慮""更認真"等為重要信息。先學游泳再學划船，可理解為有備無患；"專心致志"可理解為做事一定要專心致志，不能心懷顧慮；"心懷憂慮""更認真"可理解為如臨深淵，才能做事謹慎，少犯錯誤。因此立意時，可從船工和年輕人兩個角度構思立意。
課程小結
審題立意
六字訣：轉拿提抓辯挖
本講主題：轉。
U型思維
運用U型思維的基本特點就是避直就曲，讓思路拐個大彎。
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