文 | 霧滿攔江
（01）
武漢有所高校，一間寢室住著四名同學：
嚴志傑、趙亮、周超以及一名吃瓜群眾。
據吃瓜群眾敘述：趙亮和周超兩人，與嚴志傑有著“長期積累的矛盾”。
嚴志傑則說得極悲涼：大學四年，雖然都是一個宿舍的，但周超和趙亮的關係比較好，他們平時會在言語上欺負、挖苦、諷刺自己。“每天都要挖苦我十幾次，特別是趙亮，老是在言語上兇我”。
“大學四年，你們就當我是一條狗！”
可憐趙志傑，他是個被嫌棄的人，是個遭受輕侮的人。如果他所言確真，同寢四年，卻處理不好室友關係，每天承受冷言冷語，真的好痛苦。
壓力漸增，終於在畢業前夕，釀成禍端。
（02）
畢業前夕，嚴志傑終於和周超動了手。
起因嚴志傑是佔用了室友周超的桌子，二人先起口角，而後嚴志傑打傷了周超的左眉。
周超呼叫支援。
趙亮趕到現場，立即電話班主任。
雖然電話沒打通，但嚴志傑怒了：
大學同學一場，都快畢業了。為什麼要把這個事情告訴班主任？
想害我被學校處分記大過，想害我拿不到畢業證？
嚴志傑稱。
越想越氣，於是嚴志傑將一把匕首放在褲子口袋，又在雙肩包內放了一把砍刀。然後去找趙亮。找到之後，先用拳打，而後掏出刀來，直刺在趙亮左額頭上。趙亮逃走，嚴志傑追上後又是一刀，刺中趙亮左胸口，趙亮沒跑出幾米，跌坐地上，渾身是血。
四年同窗，白刃相向。
就這樣收場。
（03）
趙亮並沒死。
只是重傷二級。
但嚴志傑同學，為他的殺心付出昂貴代價：
法院以嚴志傑犯故意殺人罪，判處有期徒刑5年。
此外，嚴志傑爹媽賠償趙亮22萬餘元。
（04）
看看嚴志傑這學上的，讀到大四，被判5年，爹媽還搭進去22萬。
虧大了。
（05）
從現金流的視角來看一個人，不過是三個階段：
第一階段是純消耗。
還在成長階段，不能自立，純粹是個消化系統。吃要錢，喝要錢，大小便要錢，打架鬥毆要錢，異性朋友要花錢，同性朋友也要錢。嘩啦啦的錢流進來，除了長膘長肉，父母更希望這熊孩子能長點記性，長點見識，長點能力。
第二階段盈利期，現金流量從純消耗轉為產出。
但這階段也不省心，要買房，要買車，要風光，要體面。要建立新家庭，要照顧父母，還要照顧對方父母。人到中年，不如狗。
第三階段返強歸弱，又回到純消耗。
說話間就老了，白髮蒼蒼，大腦鈍化。昨天還是非主流殺馬特，眨眼落伍再也跟不上時代。養老院，ICU，好不容易攢下的錢嘩嘩就沒了，可是後面的需求缺口越來越大。
所以呢，人生最重要就是工作這段時間，沒有儲備足夠的財力，就跳不出底層，即使沒人侮辱你，不拿你當條狗，你的生活還是辛苦的。
（06）
在最重要的工作階段，或是即將進入戰場的大四之年，有人侮辱你咋辦？
嚴志傑一怒撥刀，倒也血性。
——可是他的人生呢？5年，人生最關鍵、最重要的5年！別人在成長，在尋找自己的位置，在夯實基礎，而他卻在監獄裡立正稍息背監規，別人正在謀求更好的發展，他能早一點出來就算贏。這書唸的，到底哪兒出問題了呢？
（07）
我們為什麼要讀大學呢？
——就是讓你學會一種更高妙的解決問題的方法！
而非象個山頂洞人，純系依靠原始的暴力。
（08）
前段時間，科學家在蘇門達臘原始森林觀察長尾猴。
長尾猴，生活在競爭慘烈的原始叢林。猴王兇悍，小公猴但凡有點競爭力，一律打死。但有隻猴，低調機靈，賣萌求榮，成為猴群中卑微的小兄弟。他努力討取別的猴子歡心，儘管他根本不需要這樣做。
猴王有時也會注意到這隻猴，但認為他是個無害的、善良而蠢萌的自己猴。那隻猴更是低眉順眼低三下四，奴顏卑膝毫無氣骨，讓猴王放下戒心。
可是忽然有天，這隻老實猴，撕下偽裝的假面具，張牙舞爪向猴王撲過去。當時猴王驚呆了，急忙呼叫部下支援，群毆打死這隻膽敢犯上的小東西。豈料此猴早已在猴群中形成影響，所有的猴子都袖手旁觀，眼看猴王被他打得那叫一個慘。只能狼狽不堪逃走。
運用智力，迂迴前進，這隻猴在殘酷的叢林，獲得生存空間。
目睹這一幕，科學家們震驚的說：人類歷史，以同樣的方式在長尾猴社群重演。猴群在飛速的進化，相比於暴力，他們更多的依賴於智力。依賴於來自親人、朋友、乃至另一個物種的支持。
（09）
猴子都知道智力比暴力更靠譜，我們人類能清醒點嗎？
（10）
同窗四載，卻得不到尊重，被人當成一條狗，該怎麼辦呢？
一怒撥刀，用鮮血告訴別人不可以再這樣？
這種絲毫沒有智力含量的選擇，就連長尾猴都拒絕的！
打不過對方，就加入對方。
——可以賄賂，請室友們看電影，一起吃飯，促進情誼。
——可以腐蝕，把寢室話題轉向美好的異性，尋求共同點。
——分化，向對方的成員示好。
——瓦解：請對方幫忙做點小事，消解敵意。
——同盟，談論其它寢室或學校競爭者，是敵人讓我們團結，而非安全。
——攻心：恭維對方，利用人性的弱點。
——拉攏：主動談論對方。
——求和：承認錯誤，請求諒解。
——外援：請個有影響力的朋友說合。
——妥靖：請同寢室的同學協調。
——問題上交：主動聯繫老師，要求幫助。
——呼叫支持：請父母出面，用成年人的勢力輾壓。
——撤退：請求換寢室。
——轉移：暫時休學，回來再戰。
人際關係，是面對面的臨機互動，每時每刻都有萬千條路，唯獨暴力最不可取。
（11）
感謝當年室友不殺之恩。
大學其實是人生最鬆弛的階段，室友之間鹹少有利益之爭。但這並不構成別人一定要尊重你的理由。別人是來大學找尊重的，不是來尊重你的！
人必自尊而後人重之。
什麼叫自尊？
——你至少得比猴子更聰明一點點。猴子都知道迂迴策略，生而為人，稍微動動腦子，就這麼難為你嗎？
自尊，就是自己拿自己當回事。
自尊，就是對得起大學這四年，努力尋求人生方向，讓自己一天比一天優秀，一天比一天聰明。多思多讀，而非陷入情緒化。如嚴志傑在和周超打架後，自述“越想越氣”——圖書館裡那麼多書，隨便翻開一本，都會告訴你這種“越想越氣”是負面情緒的積累，沒有絲毫意義的。可放著書不看卻搞出兩把刀來，你要兩把菜刀鬧革命嗎？
先自尊，有見識，心敞亮，你在別人心目中的價值才會高起來，才會有份量有重量，才會讓人家重視你。
（12）
古人講修行。
現代說讀書。
讀書或修行，無非兩個目的，對內明心見性，不受雜亂的情緒所困擾。對外和柔圓融，讓內心的力量滲透於外。
年輕人進入社會，要警惕兩個陷阱：一個是失其純真，變得油膩圓滑。二是以不成熟的固執為個性，以為愚蠢就是真性情。
就拿嚴志傑刀傷同學事件來說，從他生命盡頭向回看，四年不過佔他人生很不起眼的一小段。而在這段過程中，他從大學裡學到什麼，才是最重要的。求學期間別人拿你當條狗，或是當只貓，當驢或當豬，這對他整個人生來說，有何意義？
為毫無意義的情緒，拼掉有價值的人生，這豈不是荒謬？
再回到與嚴志傑對峙的陣營，幾個同學結夥面對一個人。如果對方真的不堪，就更不應該這樣做，佔據到優勢卻不知擇機緩和關係，一旦對方心理崩潰，怒極反噬，這代價豈是你能承擔得起的？
青春不饒人。
人也不饒你。
大學之道，在明明德。就是要學會在一個更長的時間線上看問題，過濾蠢透的情緒，而把握人生的本質。固執的拒絕，挨刀的滋味真的那麼好受嗎？
村上春樹說：你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。不動聲色，不情緒化，就連長尾猴都能夠做到的。可為什麼我們自己卻這麼難？無非不過是不想成長，牛高馬大的壯漢，卻想躺床上讓爹媽換尿布，還能再無恥點嗎？你為對抗成長所做的每一點，生活都會以重擊的方式回報給你。讀那麼書，卻死活不肯踐行這簡單的道理，可知我們距離知行合一，還有著一段距離。而這段距離，是要用我們的人生失意與損失，來填補的！
霧 曰
——當我們看別人時，會把對方的成功，歸為環境因素。會把對方的失敗，歸結到他自身。
——當我們看自己時，會把自己的成功，歸結為自己的天賦與努力。會把自己的失敗，歸結為他人或環境因素。
分析自己時，偏向於有利於自己的解釋。
分析別人時，偏向於不利於對方的解釋。
比較自己時，往下比，與不堪的人做對比。比下有餘，感覺自己好有成就。
比較別人時，往上比，與最優秀的人做對比。比上不足，感覺對方好差勁。
低劣的評價，無足以毀掉一個人。
——除非你認可它。
做人要謙和。
但做事，絕不可以由任低劣的評價所左右。
去年今日
閱讀更多 霧滿攔江 的文章
