有人高三時選擇到祖國大西北，報考公安院校；也有人堅持兒時的夢想，展示個人汽修專長終得夢圓……今天（8月26日），奉賢區教育局從全區3000多名高中（中職）畢業生中遴選出48位優秀生，其中30位優秀學子被授予“世賢學子”稱號，18位優秀學子獲得“世賢學子”提名獎。
之所以要堅持開展“世賢學子”評選，是希望激勵被表彰的優秀學子，帶著夢想開啟大學時代，踏上新徵程，創造新高度，也希望家鄉給予的這份榮譽，能激勵他們在成長成才中，恪守“敬奉賢人、見賢思齊”的理想，一代代傳承 “賢文化”。新一批的30名“世賢學子”，有何獨特之處？
當一名警察，為人民服務
唐懿淳
本屆“賢德學子”、致遠高級中學2018屆畢業生唐懿淳，即將成為新疆警察學院的一名大一新生。他還記得6月底選拔面試時，主考官問了這樣一個問題：“為什麼想要當警察？”當時，他的回答很簡單：“小時候認為當名警察，可以打壞蛋，當英雄；隨著漸漸長大，更清晰地認識到，這個職業的價值是為人民服務。”
高一暑假，唐懿淳作為愛心暑託班志願者，在莊行小學給孩子們上繪畫課、手工課。每天早出晚歸，可孩子們天真爛漫的笑容，總能把他的疲憊一掃而光。去年暑假，他踏上前往延安的綠皮火車，參加致遠高級中學與延安漢陰中學的幫困結對行動。出發前，他為結對同學患有風溼病的爺爺提前買好藥膏和貼劑。到了當地，漏風的泥牆，破舊的被單，吃完土豆還把土豆皮留著……讓他覺得，需要幫助的人還有很多。直到現在，他還會定期為老爺爺寄藥膏。高三時，他被上海市慈善基金會授予“上海市金愛心學生”稱號。這也讓他下定決心：要把“為人民服務”五個字，刻進自己的人生。高三時，他做出了一個改變人生軌跡的決定：報考公安院校，選擇到祖國大西北。
同為“賢德學子”的奉城高級中學2018屆畢業生金慧，今年考取上海政法學院。志向遠大的她，幾乎每學期都會將學校一等獎獎學金收入囊中。出色完成學業的同時，她積極投入志願服務活動，與同學們定期去養老院做義工。
腳踏實地挖掘個人天賦
張雨婷
天賦和努力，哪個更重要？本屆“賢能學子”、奉賢中學2018屆畢業生張雨婷認為，天賦，挖掘出來就是能力。回望高中三年，她感到自己就是在不斷努力挖掘個人天賦。剛進奉賢中學時，不過當時中考成績比較出眾，在陌生同學之間有一定信服力。但年輕人不該放棄自我增值的機會，既要腳踏實地，也要仰望星空。作為一班之長，三年來，她比其他同學苦一些，壓力大一點，挨的罵更多。甭管班裡出啥事，老師總是第一個找到她——“張雨婷，班級怎麼管的？”但同時她也擁有了一個比其他同學更有機會磨礪自己的平臺。在磕磕絆絆中，她成了學校金牌社團DI社（頭腦創新思維）社長、學生會部長、參加了領導力大賽、模擬政協大賽、DI（頭腦創新思維）全球賽等。“生活中，很多人會讓你量力而行，須不知，在量力的猶豫下，很多機會流逝了。而自己變得越來越喜歡挑戰自我，考取了復旦大學。”張雨婷說。
“賢識學子”、奉賢中學陳舒韻考取了心儀大學的理想專業——上海交通大學工科試驗班。她始終相信：正確的學習方法能大大提高學習效率。之所以高三模考保持年級前三，她分享了奧秘：用備忘錄記下當天希望完成的任務，每完成一個就打個勾；每當遇到錯題，提煉出錯原因並記錄在備忘錄上，確保不再犯知識性錯誤。在她看來，“賢識”更為重要的是探求過程。比起“死讀書”式的學習，她樂於探究和實踐，積極參與各類學科競賽。犧牲了半個暑假，她幾乎每天來學校查閱資料，研究理論，動手實驗，最終獲得上海市中學生物理學術競賽二等獎；曾兩次參加美國高中生數學建模大賽，承擔論文撰寫主要執筆者工作。“在思維碰撞中，不僅解出題目，更收穫了團隊合作，學會了傾聽他人意見。”她還擔任班級學習委員、自管會學習部部長。“無論工作或學習，都全身心投入，不但沒因為參加活動成績下滑，相反，從活動中收穫了友誼，提升了能力。”
激發賢城學子創造之心
張運
奉賢之名，源於崇文尚學。在奉賢，敬奉賢人、崇文尚學的傳統源遠流長。“世賢學子”，是奉賢區應屆高中（中職）畢業生中品德、智慧、技能的佼佼者，而且德才兼備。其中，“賢德學子”崇善尚美、賢德和潤，“賢識學子”好學樂思、賢識通達，“賢能學子”勤學苦練、賢能專長。“不只是平時說的智商高，即便是學業成績一般的孩子，可能在運動、藝術、人際交往等方面有著很大潛能。”奉賢區教育局局長施文龍說，就像本屆“賢能學子”、奉賢中等專業學校2018屆汽修班張運，堅持兒時的夢想，哪怕是嚴寒酷暑也阻擋不了他追夢的步伐，獲得中國技能大賽——第44屆世界技能大賽上海市選拔賽汽車維修高級工證書等，考取了蘇州託普信息職業技術學院。
教師的教，是為了不需要教。如何激勵學生更積極主動地學，開掘巨大潛能？“這需要教育部門和工作者為學生創設更多有利於發展的機會平臺。”施文龍說，奉賢區開展了“名家進校園”、“賢文化”區本課程進課堂，中小學生重走“紅色之路”和開啟“世界之窗”出國（境）研學旅行等豐富的實踐課程，讓學生走近大師，走出國門，讀懂奉賢，瞭解國情，觸摸歷史。而“世賢學子”的表彰，希望引導賢城學子再創新高，追求卓越，激勵全區9萬學子以此為榜樣，挑戰自我，勇於進取，點燃並激發賢城學子的向善之心、向上之心和創造之心，也希望他們飲水思源，懷著感恩之心，用實際行動報效祖國、社會和家鄉。
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