曾經有過這樣的名言:教師是太陽底下最光輝的職業。但是農村老師有沒有這樣的感受呢？
小楊畢業後分配到一個農村小學教語文，一教教了十九年。她在這個學校裡算是比較年輕的教師，因此身兼數職，語文老師、班主任、大隊輔導員、語文科組長。農村學校的作息時間沒有像城裡那麼規範，朝九晚五，這裡朝七晚五。所以她早上六點起床，做早餐給家人，孩子還沒起床，她就出發了，她得提前到學校準備一天的工作。到了學校，準備組織學生打掃衛生、備課、上課，組織好課間操，中午十點半放學，護送學生回家，她回到家的時候，小孩早已回了，爸爸去縣城上班中午沒回來，小孩一個人餓著肚子在桌子上寫作業等她回家做飯。吃完午飯，收拾好，又差不多到午學的時間了，她又得提前趕到學校，坐在講臺上等學生。下午四點上完課，護送學生離校後，老師留下來批改作業，先集體後個人備課。她的小孩則坐在辦公室角落裡的一張小桌子上做作業。五點多，完成手上工作後，領孩子回家，照顧孩子吃飯，檢查孩子作業，小孩出去玩後，開始收拾家裡，整理家務，打掃衛生，這個時候手機是最忙的，家長喜歡在這個時候打電話詢問孩子學習情況或當天的作業。她兒子經常抱怨說:媽媽，什麼時候有空陪我去打球啊？她總是說:等我有空了就陪你去。兒子知道說了等於沒說。
老張在中學教數學，兼班主任，數學科組長，她比起小楊，要忙多了。小孩今年上大學了，他記憶中媽媽是屬於學校的。
中學的工作時間比小學長很多，朝六晚十。中學裡要求班主任做到六到:早上起床、早讀、上課、午休、午唱、晚學，晚睡。老張每天得開鬧鈴，五點半後起床，六點趕到學生宿舍，催促他們起床，有時早餐都沒有時間吃又該上課了。中午匆匆吃完飯又得趕到學生宿舍督促學生午休。晚睡是老張最怕的，學生九點半下自修，她就得到宿舍，檢查學生人數，督促學生睡覺，回家的時候已經十點多了，一天的工作才算結束。回到家，丈夫已經哄睡了孩子，在等她回家。值得安慰的是，丈夫很支持她的工作，沒有半點怨言。甚至學生半夜生病打電話找老張，有時候也是她丈夫幫忙送到醫院看病。
除了學校的工作，老師們還需要配合其他部門做一些工作，像全國人口普查，精準扶貧，均衡發展檢查等等，都是工作量非常大的。
如今，願意當老師的畢業生越來越少，不少年輕人都想到外面打拼，或者到企業找高薪工作，或者先報考公務員，考不上再報考老師，農村更是很難招到優秀的畢業生，招到也很難留得住。農村教師隊伍老齡化越來越嚴重，人數也少，小學裡，一個老師請假，教同一個班的老師就得攬了這個班的所有功課。
現在國家對這個問題很重視，加強了農村學校的硬件建設，師資方面就沒那麼容易了。真希望越來越多的優秀的年輕人到農村當教師，支持農村的教育。
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