“有水可以洗澡、提手可以做操、口里不发噪音、急躁就地跺脚……”黄江涛正利用自己编的儿歌，教学生巧记形体字。
44岁的黄江涛是赤水市石堡学校小学语文一级教师，石堡学校位于赤水市最偏远的石堡乡，经济条件、交通区位都有很大限制，而黄江涛在这里一呆就是二十多年。
1993年，怀揣着梦想的黄江涛回到自己的母校，开始了自己的教育教学生涯。
乡村的孩子朴实、可爱，但很多孩子是留守儿童，家庭教育缺失，有些孩子的成绩老是提不上去，形成了所谓的“差班”。
“这些孩子总要有人教，不能说成绩提升难就不教了。”黄江涛主动请缨，哪几个班级较差、哪几个班级难教，他就去教哪几个班级。在赤水教育你追我赶、争先恐后的大环境下，黄江涛不加课、不补课，积极课改、潜心研究，所教班级超同级同类学校平均分，提升幅度明显。
黄江涛说，教师的工作就是教书育人，如何让学生理解老师所讲所教的内容，教学方法尤为重要。为此，黄江涛在教学工作中积极探索创新，经过钻研和学习，总结出了一套教育教学方法。他所带的语文课考试成绩，连续多年在平行班级中名列前矛。
尊重课文本身是黄江涛教学的方法之一。“现在有很多辅助教材，很多学生和老师都太过倚重教辅，而忽略了教材本身。”黄江涛认为，充分的熟悉教材，熟悉运用文章中的好词好句，对提升学生的语文水平很有帮助。
“每次上课的时候，黄老师都会先叫我们勾好词好句，然后提出不懂的问题。每天都会让我们背一些有趣的短文、词语、句子，对我们的学习很有效果。”学生何宇婷说。
真情的付出也换来了丰厚的回报，在教育这条路上，黄江涛从未停歇过忙碌的脚步，这份情怀来源于他对教育的挚爱。从教25年来，他多次获得优秀班主任、优秀教师、师德标兵等称号。2013年2月，他还被贵州省文明办以“扎根大山，打造师魂”推荐为当月敬业奉献好人候选人。
教书育人，要做一个好人、一个文化人、一个好老师。这是黄江涛的执教理念。
从教中，黄江涛不断地充实自己，参加提升学历培训、自学中文专科、参加继续教育学习、开展文学创作，立志做一个科研型、学者型教师；家访时，黄江涛总是自备干粮，带着自费送给学生的本子、笔等学习用品，鼓励学生学习，不留在学生家中吃饭，不收取学生家长红包。
2008年，黄江涛以优秀成绩考到赤水二小当老师，他觉得这是一个学习的好机会。“要学习新的东西补充自己，才能更好的教育学生。”黄江涛说。在赤水二小工作一年试用合格后，已经转为正式聘用教师的他，主动申请调回石堡学校继续任教。
2010年，黄江涛家访时发现学生袁明琼家庭情况特别困难，黄江涛一边鼓励她认真学习，一边帮助袁明琼申请教育补助。两年后，袁明琼获得赤水市最佳孝心少年的荣誉称号。
2013年，黄江涛右脚踝关节骨折，为了不影响学生学习，黄江涛冒着二次骨折的风险坚持教学，让妻子背着自己去学校，坐在藤椅上给两个班的学生上课，一直坚持到学生放寒假。这一学年，他辅导的学生袁鸿在赤水市参加“中国梦——我的梦”演讲比赛获得冠军。小学语文毕业检测成绩，六（一）班超赤水市同级同类学校平均分，六（二）班提升5个百分点。
25年如一日，坚持着教育梦想，黄江涛把爱无私地献给学生，用自己的心血和汗水，为学生撑起一片天空。正如黄江涛在自己的散文《心中的园丁梦》中写的一样，“教师梦，栽培祖国人才的梦！教师梦，点燃孩子梦想的梦！做教师，无尚的光荣，因为：教师，是一个追梦人，更是带领一个个祖国未来放飞梦想的人！”
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