iKids写在前面的话：
扫墓时我们一般会做什么？
烧纸钱、点蜡烛、上香、供食物......一般就是这样的风俗。孩子对这些风俗不明就里，只是被要求跟着照做。但今年扫墓时，我看到上海某个学校的几个孩子在做一件很有意义的事，当时看他们在墓地前拿着本子写啊写啊，就好奇去看了一眼，原来他们在“采访”，记录：
我家的历史，我家的故事。
每个“接受采访”的人都很乐意回答，滔滔不绝，从太婆最擅长烧的菜，到太公曾经是把丝绸从湖州卖到上海港的商人......
每个家庭无论兴衰，都有太多爱的故事。
有长辈讲述，有孩子记录，真是相当美的传承。
“采访”长辈之前，请帮孩子做这些准备
就像一个记者去采访一样，需要准备的无非是纸和笔，以及列一个采访提纲。
当我们去采访某个人，我们会先上网去了解一下这个人的背景，以及想办法去找到这个人。
家庭采访时也一样。
举例说，如果我们想要了解太公太婆，那么先要锁定一个采访对象，比如是外婆，或者外婆的兄弟姐妹，这时候妈妈去帮忙联系就可以了。一般长辈都乐意分享家族故事，不会拒绝。
那么关于太公太婆的故事，妈妈也知之甚少。可以先采访妈妈，让妈妈分享她童年的记忆，这些记忆会成为孩子采访长辈时打开聊天的缺口。比如我记得小时候外公用一个桶把西瓜钓进水井里去冰西瓜，吃完就会摇着蒲扇躺在藤椅上。
孩子可以从这个点出发，去采访她的外婆：
太公以前住在哪里？为什么会有井？
太公很爱吃西瓜吗？他胖不胖？
以前夏天的时候我们就住在太公家吗？他的家长什么样子？
等等。
10个问题，帮助孩子列一个很丰富的采访提纲
长辈其实很少接受“采访”，所以我们要引导孩子给出很具体的问题，而不是开放性问题。
我们列20个给大家参考，无论是不是在清明祭扫时节，都值得花时间和长辈去深料一番。
你小时候在哪里长大的？那个地方什么样？
你的爸妈叫什么名字？你是家里排行第几的孩子？
你以前是做什么工作的？那时候要加班吗？你有什么事情是做的特别棒、特别自豪的？
你以前最喜欢做的事情是什么呢？
你小时候和爸爸妈妈在一起最开心的回忆是做什么？
你是怎么遇到太公（伴侣）的？
你那时候喜欢上学吗？你成绩好吗？你上学时最好的朋友叫什么名字？你们一起做过什么特别开心的事？
以前咱们家有什么家族传统？哪一天是全家人聚得最全的？
小时候你妈妈经常烧的、最好吃的菜是什么？
你最想教我的是什么？（这个问题很深，但往往可以问出超有哲理的答案，很多是经营幸福人生、或者组建幸福家庭的秘诀，从长辈口中说出来，孩子会记住很久很久，获益一生。）
从家族故事开始做延伸，会是非常有意义的project
采访结束之后，孩子能写的应该写下来长辈讲的故事；如果不能写的，可以父母代劳记录下来。等孩子大一点，可以请他们从家族故事出发来做延伸，会是非常有意义的project.
比如太公曾经经商，住在上海某条小路的院子里。可以去做延伸探访：那条小路现在还在吗？名字是否发生了变化？那个院子现在还在吗？如果在，现在是做什么用途的呢？
比如太婆会做很好吃的糖桂花，做法非常原始，就是坐在桂花树下摇桂花，然后一层桂花一层糖，还曾经涂在白米糕上喂当时还是婴儿的妈妈。等秋天的时候，找一棵桂花树，我们也去采点桂花，试试看能不能做出好吃的糖桂花？
也可以做一些延伸，把长辈的记忆空白给填上。那更需要孩子长大才能来做的事。
比如有长辈曾经参军，还记得部队的番号。但在军队里发生什么，记不真切。可以等孩子长大些，鼓励他去图书馆找历史资料，把这块记忆给补上，看长辈曾经打过什么仗，把小小的家族故事和长长的历史连起来。
无论清明祭扫时，还是平时，都值得花时间去做家族故事访谈、记录这样的事，一方面会建立很亲密的家庭关系，另一方面这是件特别有意义的事：
因为只要你去问，就有源源不竭的答案在那里。
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