每一個孩子就是一朵盛開的花兒，縱然有的帶一點小刺，也不影響他芬芳這個世界。
教書工作也有些年頭，什麼樣的學生都遇到過，只要作為老師的我們能真城的付出愛心，捨得花時間去引導，你會發現，每一個孩子都是那麼的可愛，那麼的招人心疼。
我接這個班時，就遇到一個軟硬不吃，油鹽不進的，膽子還特別大的孩子，叫郭林，被老師們稱為“刺頭”。我第一天去上課，他就想給我個下馬威，我推門進去，一個塑料盆裝著滿滿一盆紙屑，從門上掉下來蓋住我的頭，紙屑撒了我一身，我聽見一個男孩高聲喊到，天女散花了，天女散花了……
我也從前任老師處大體瞭解了他，他想激怒我，一節課追查，上不成課。我微微一笑說到，誰的創意，真不錯，還讓老師當了迴天女。接著我就開始上課，我悄悄觀察到他充滿失望的眼神。
第二天上美術課，畫人物頭像，作業交上來，我內心氣得吐血，他畫我，還安上長長的兩隻免子耳朵，安就安了，他還配上文字：小白免，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，張老師看看她像誰？說良心話，還真畫得與我有點神似。我輕輕笑著說：寶貝，你畫得好呀，把老師畫得好漂亮，哪天老師請你專為老師畫一張行嗎？這一次我直接看見他臉紅了。
通過這兩件事，他乖了幾天，我發現他勞動非常積極，畫畫也不錯，我就沒通過民主選舉，直接任命他為勞動委員，並把班級的學習園地交給他負責，那一刻他充滿自豪的樣子無比的可愛，事實證明我的決定是對的，衛生和學習園地在他的努力下拿了全校第一。
我趁熱打鐵，召集班幹部制定班規條約，我故意每一條都問他，他沒發現我的“陰謀”，非常活躍，滔滔不絕地表態，不完成作業的怎麼罰，不參加勞動的怎麼罰……
就在條約制定的第二週，由於要期中考試，那天作業我佈置稍微重了點，放學後班長悄悄告訴我，他在班上發動全班別做，還說我是慈禧太后，太兇，我叫班長回去，明天看情況。
果然第二天，就他一個人沒有完成，但我發現他並沒有像他說的一個沒做，一半多還是完成的，我問他怎麼辦？他氣質很濃地說，罰就罰，按規定寫四百字的檢討，雖然嘴上說得乾脆，內心還是很不樂意，中午休息時，我坐在他身邊守著他寫，我一輩子忘不了他說的三句話，第一句，你老人家不用守著我，第二句，你知道慈禧老佛爺有多煩人嗎？第三句，難怪你嫁不出去。當時又差點被他激怒，我一想不對，不上當。我一樣笑著看他。
其實這個孩子聰明可愛，過早的叛逆，是因為父母親外出打工，幾年沒回家，他跟外婆住在一起，外婆管不了他，爸爸媽媽又不在身邊，就是缺少關愛，想出點小風頭故意犯錯，然後老師打電話告家長，這樣他爸爸媽媽就會注意他，想想也真可憐，我現在和他父母親聯繫好，每個周用我的電話讓他與爸爸媽媽通話三次，因為他外婆沒有電話，也不會用。
不用說現在的郭林成績也上升了，行為習慣也改好了許多，雖然偶爾也犯點小錯誤，但一點也不影響他是我的得力助手，跟我也變成了無話不說的好朋友。
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