丈夫是军人，结婚时我并未有太多不同的感受。只是觉得嫁给军人，有很强的安全感，这是每个女人所期望和最想得到的。可是，当肚子里怀上了两个人的爱情结晶时，我才发现因为老公的特殊的身份，让我们孩子注定较普通人，在成长路上会多了很多波折。
丈夫因为他的工作，我们都一直是分居两地。从最初的怀孕，到孩子出生，他才请了一个月的假回家来陪我。可在孩子满月后的几天，他又匆匆踏上了回部队的火车。爸爸对于我们的孩子来说，或许只是一个的不知含义的词语而已。看着牙牙学语的丫头慢慢长大，父爱的缺失让她比别的孩子胆小、害羞。于是我做出了今生最重要的决定：放弃工作，到驻地随军。
因为部队在南方的一个偏远小县城，生活条件十分艰苦。但是一家人能够团聚，给孩子一个正常成长环境，我觉得比什么都重要。但是，随着丫头的慢慢长大，我发现在孩子教育问题上的经验不足，颇让我们夫妻俩烦恼。其中，我们认为最严重的一个问题就是，丫头3岁了，可还是不愿意自己吃饭。这时的我已经开始有些着急了，因为同幼儿园很多比她小的孩子，都已经会自己吃饭了。有什么办法能让孩子吃饭呢？我听从幼儿园老师的建议，鼓励、比赛、玩游戏，试了很多方法，但是都没什么效果。直到有一次，到老公战友家去聚餐，才学到了一个好方法。
那个战友家也是一个女孩，这个叫希希的孩子当时年龄还不到两岁，比我家丫头小。我们大人吃饭的时候，她也自己坐在高椅子上，煞有介事地捧了一个碗，拿了一把勺。我当时还以为那只是娱乐她的一套把戏呢，谁知她可是真和我们一块吃饭。碗是一个大塑料碗，想必是为了尽量减少饭食掉在地上的可能性；勺是一把顶端平滑的塑料勺，可以避免伤到小嘴；饭是和我们一样的内容——米饭，只是菜切成了小节。希希的样子十分笨拙，每送一勺米饭到嘴边，你都会忍不住把自己的嘴也张得大大的，担心她会喂错了地方，想伸手帮她一把。当然，你很快会发现，所有的担心都是多余的，希希是那样的享受自己吃饭的乐趣。她会间或停下来，自己说说话，惬意地喝一小口杯里的汤水，或者不满地敲敲碗沿，提醒我们她的存在。那样一个小小人儿，在没有任何人帮助的情况下，独立吃完了一餐饭。高椅子和掉满地的米粒，希希的小脸也花得一塌糊涂，但是她却一脸的开心和满足。
可作为姐姐的丫头，这顿饭却还是我喂着吃的，虽然她对于希希妹妹如此自立的表现有些不好意思。希希的母亲告诉我，从希希七八个月开始，她就有意识地让孩子自己喂食小块的固体食物，比如煮得软软的胡萝卜、小饼干、鸡蛋白等。在这一阶段，给孩子食物最主要的目的并不在于让她吃饱，而是培养孩子对食物的兴趣，满足她的好奇心。慢慢的，可以在她吃得半饱的时候把勺子给她，让她自己在喂食的过程中体会吃饭的乐趣。如此这般，到希希1岁多的时候，她就差不多能独立吃完一餐饭了。
回到家，我在网上搜索了一些关于孩子为什么不喜欢自己吃饭的文章，才发现，我家丫头的问题其实在很多家庭都会出现。很多父母都会和我们一样说：我家孩子就不爱吃饭！其实，孩子爱不爱吃饭在很大程度上取决于父母的态度。很多父母最大的担心是孩子吃不饱，所以总是想方设法地尽量喂孩子多吃，哪怕孩子已经表示出反感，家长们也总是锲而不舍，不达目的誓不罢休，多喂点算点。这其实是一个误区。因为孩子也许不会说话，但那并不意味着他们不了解自己的需要。忽视他们的想法，一味地把成人的意志强加给他们，结果往往会事与愿违。当时看完这些文章，再回想希希那笨拙的动作，突然有种醍醐灌顶的感觉。
于是，我开始不再因为担心孩子饿坏身体，而追着喂饭。每天把丫头的饭添好，放到桌上，摆上她漂亮的小餐具，吃不吃不强求。刚开始的那几餐，不习惯的丫头还真是乐做神仙——滴米不沾。不是看着我和老公吃或者是自己兴高采烈的在一旁玩她的玩具。但是，效果在第二天就出现了，肚子饿了的她，看着我和老公吃得津津有味，开始尝试着自己给自己喂饭，虽然她的动作与希希一样笨拙，但我喜悦地看到了希望。于是，我帮她往碗里夹了两块她喜欢吃的红烧肉，鼓励她说：“丫头，你太棒了。比希希吃得还快哦！”这一句话，让丫头立刻来了精神，她开始大口大口的往嘴里扒饭，虽然有很多米粒掉到地上，但我当没有看到，只是默默的在一旁给她夹菜，适时的进行鼓励和表扬。
第二天，送丫头上幼儿园时，我特意把她的班主任叫了出来，跟她谈了谈，请她在小朋友面前，就这件事表扬一下丫头。目的就是为了增加她的积极性，把效果保持好。果然，在老师的表扬，还有小朋友崇拜的眼光下，丫头每顿都是主动自己吃饭，这个吃饭难的大问题终于解决了。而且，从这件事后，丫头开始变得勤快了，不仅自己笨手笨脚地穿袜穿鞋，还学会自己刷牙、洗脸。
到了四岁，丫头变得更独立了。一天，她看见好朋友宣宣跟着妈妈去商场买回了漂亮的床上用品，便对我说：“妈妈，我也想要宣宣那样的床单和被套！”。趁着这个机会，我决定引导她，学会晚上自己独立入睡，不要大人陪伴。于是反问她：“你知道宣宣妈妈为什么要给她买新的床上用品吗？”丫头摇摇头：“不知道！”我蹲下身子，非常神秘的说：“因为，她是大孩子了，从今天起要自己一个人睡了。你比宣宣小，等你也能和她一样自己睡的时候，妈妈也给你买漂亮床单。”丫头若有所思的想了一下，认真地对我说：“妈妈，我现在也是大孩子啊，也可以自己一个人睡呢！”一切都比我想像的顺利，第二天，我给她换上了新的床单和被套，丫头洗完澡自己兴奋跑到新床上，很快睡着了。
这天晚上，我和老公都没有睡好，因为担心孩子会因为害怕或者其他原因半夜醒来。但是，一夜无事。第二天一早，我喊丫头起床时就开始表扬她勇敢，夸她是个能干的小大人。丫头更开心了，临出门前偷偷问我：“妈妈，我今天晚上还想一个人睡！”呵呵，我当然点头同意了。所有这一切都给我一种新鲜的感觉，原来只要换换行为方式，孩子还可以这样带。
然后，孩子的成长路上不可能一帆风顺。丫头五岁时，开始有她自己的思想，表现出一些叛逆的情绪，我原来的一套策略对她已经不大起作用，甚至有时连怒吼、打骂她都不怕了。此时，我只能选择转换方法，以情动人。
一天，丫头从幼儿园回来跑到厨房找到我问：“妈妈，我是从哪里来的？”这几乎是所有孩子的问题，也是家长比较敏感且棘手的婴幼儿初始性教育问题。孩子出世前，我便为将来解释这一问题做好了准备，我完成保存了从孕期到现在，孩子成长的各阶段照片。晚饭后，我便和孩子坐到沙发上，一边翻阅影集，一边让她观察自己肚子上的疤痕，讲着小故事：“每个妈妈的肚子里都有一个小房子，当你还很小很小的时候，就住在妈妈这个肚子里的小屋子里。在这间房子里，你通过脐带从妈妈身体内摄取营养，在羊水中游玩、睡觉、哭笑、做鬼脸、打哈欠……还时不时练练拳脚，与妈妈开个玩笑。”
“真的吗？”丫头听着很惊奇，也很感兴趣，忍不住插嘴问道：“那我是怎么出来的？”我笑着摸摸她的头回答：“当你越长越高，身体越来越大，妈妈肚子里的房子已经装不下你了。所以，妈妈到医院请医生打开房门，把你接了出来。”
“哦，原来是这样啊！”丫头听到这里似乎已经明白，不过看着那道因为剖腹产而留下的长长疤痕，她又问道：“那医生打开你肚子里的房门时，你会痛吗？”我听到这个问题，心里涌上一阵暖流，孩子开始知道关心父母了。于是趁这个机会，我告诉丫头：“当然会疼，但是为了早点和你在一起，我们一家快乐的生活，所以再疼妈妈也不怕。”
“妈妈，你真勇敢，真厉害！”丫头听我说完这句话，非常满意地表扬起我。从那天起，丫头似乎不再那么叛逆了。每次遇到一些自己不懂的问题，也不再坚持自己的观点，开始喜欢与我讨论和交流，听取我的意见。
正当我为丫头的改变感到高兴时，孩子的爷爷奶奶从老家来到我们家小住。他们的到来，几乎让我的教育计划功亏一篑。老人对孩子的溺爱让聪明的丫头一下看出了端倪，在我和老公教育她时，她有了挡箭牌，再也不听了。一段时间以后，她身上一些很轻微的小毛病开始有了严重的倾向。一天，我从外面回来，孩子奶奶就向我告状，说丫头脾气特别大，还有攻击性行为。我忙问丫头怎么回事，丫头撅着嘴，语气非常冲：“我就要玩水，不要你们管！”我观察了一下，知道原来是丫头想玩部队院子里沙地的沙子。但是奶奶立即制止她，怕弄脏了衣服。我拉过不高兴的丫头，首先告诉她用这种语气跟奶奶和妈妈说话，是不礼貌。然后许诺晚饭后带她到沙地里玩，丫头听到这个结果后高兴极了，顺从地按照我的要求给奶奶道歉了。
晚上等孩子睡着后，我与婆婆做了一次长谈，阐明了我对孩子教育的观点：“孩子本应该放在探索世界上的精力，却花在看电视、吃东西上，这正常吗？要保护孩子是好事，但是不应该侵犯孩子的空间，剥夺孩子的自由。当你给孩子自由，孩子就能专注地做自己感兴趣的事，就不会捣乱、发脾气。衣服脏了可以洗，为了成年人方便省事儿而阻拦儿童自由地发展，遏制儿童大脑和心灵的健康成长，却会带来不可逆转的严重后果。”这些话说完，婆婆长久没有做声，虽然她没有表示同意，但以后没有再见她干涉丫头的自由活动。
过了一个月后，公婆回老家了，家里又只剩下三个人。我拉着丫头的手坐到桌子边，与她拉勾约法三章，明确告诉她什么是可以做的事，什么是不可以做事。当然，我也与老公达成了统一意见，当孩子需要自我发展时，不阻碍她；当孩子探索时，不打断她；当孩子提出要求时，给她自己选择的机会……但与此同时，我也经常在心里告诫自己，别让爱淹没了孩子。花儿只有经过风雨的洗礼才能强壮起来；鸟儿只有在空中自由的飞翔过才能真正长大。当丫头做错事又无法理解时，我会编个童话小故事，采取与现实情景对照等方法，使她理解记忆，让她养成了自己动脑的好习惯，同时启迪她活跃的思维，这种编讲故事使我们和孩子获益匪浅：丫头改掉了很多坏习惯，而我也成了一名儿童作家，在各家报纸、儿童刊物发表了很多受孩子们欢迎的作品。
现在丫头马上就要步入小学了，回顾她的成长经历，作为母亲我很骄傲。因为她的同年是健康、快乐、幸福的。我觉得自己也是与她一起又经历了一次成长，只不过她是从婴儿成长为儿童，而我是从一个少女成长为母亲。对于孩子在成长过程中遇到的问题，我们这些家长只有拿出耐心，不怕麻烦，不断地重复重复再重复，这也是孩子学习、成长的必然过程。（作者系黄冈广播电视台记者）
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