丈夫是軍人，結婚時我並未有太多不同的感受。只是覺得嫁給軍人，有很強的安全感，這是每個女人所期望和最想得到的。可是，當肚子裡懷上了兩個人的愛情結晶時，我才發現因為老公的特殊的身份，讓我們孩子註定較普通人，在成長路上會多了很多波折。
丈夫因為他的工作，我們都一直是分居兩地。從最初的懷孕，到孩子出生，他才請了一個月的假回家來陪我。可在孩子滿月後的幾天，他又匆匆踏上了回部隊的火車。爸爸對於我們的孩子來說，或許只是一個的不知含義的詞語而已。看著牙牙學語的丫頭慢慢長大，父愛的缺失讓她比別的孩子膽小、害羞。於是我做出了今生最重要的決定：放棄工作，到駐地隨軍。
因為部隊在南方的一個偏遠小縣城，生活條件十分艱苦。但是一家人能夠團聚，給孩子一個正常成長環境，我覺得比什麼都重要。但是，隨著丫頭的慢慢長大，我發現在孩子教育問題上的經驗不足，頗讓我們夫妻倆煩惱。其中，我們認為最嚴重的一個問題就是，丫頭3歲了，可還是不願意自己吃飯。這時的我已經開始有些著急了，因為同幼兒園很多比她小的孩子，都已經會自己吃飯了。有什麼辦法能讓孩子吃飯呢？我聽從幼兒園老師的建議，鼓勵、比賽、玩遊戲，試了很多方法，但是都沒什麼效果。直到有一次，到老公戰友家去聚餐，才學到了一個好方法。
那個戰友家也是一個女孩，這個叫希希的孩子當時年齡還不到兩歲，比我家丫頭小。我們大人吃飯的時候，她也自己坐在高椅子上，煞有介事地捧了一個碗，拿了一把勺。我當時還以為那只是娛樂她的一套把戲呢，誰知她可是真和我們一塊吃飯。碗是一個大塑料碗，想必是為了儘量減少飯食掉在地上的可能性；勺是一把頂端平滑的塑料勺，可以避免傷到小嘴；飯是和我們一樣的內容——米飯，只是菜切成了小節。希希的樣子十分笨拙，每送一勺米飯到嘴邊，你都會忍不住把自己的嘴也張得大大的，擔心她會喂錯了地方，想伸手幫她一把。當然，你很快會發現，所有的擔心都是多餘的，希希是那樣的享受自己吃飯的樂趣。她會間或停下來，自己說說話，愜意地喝一小口杯裡的湯水，或者不滿地敲敲碗沿，提醒我們她的存在。那樣一個小小人兒，在沒有任何人幫助的情況下，獨立吃完了一餐飯。高椅子和掉滿地的米粒，希希的小臉也花得一塌糊塗，但是她卻一臉的開心和滿足。
可作為姐姐的丫頭，這頓飯卻還是我喂著吃的，雖然她對於希希妹妹如此自立的表現有些不好意思。希希的母親告訴我，從希希七八個月開始，她就有意識地讓孩子自己餵食小塊的固體食物，比如煮得軟軟的胡蘿蔔、小餅乾、雞蛋白等。在這一階段，給孩子食物最主要的目的並不在於讓她吃飽，而是培養孩子對食物的興趣，滿足她的好奇心。慢慢的，可以在她吃得半飽的時候把勺子給她，讓她自己在餵食的過程中體會吃飯的樂趣。如此這般，到希希1歲多的時候，她就差不多能獨立吃完一餐飯了。
回到家，我在網上搜索了一些關於孩子為什麼不喜歡自己吃飯的文章，才發現，我家丫頭的問題其實在很多家庭都會出現。很多父母都會和我們一樣說：我家孩子就不愛吃飯！其實，孩子愛不愛吃飯在很大程度上取決於父母的態度。很多父母最大的擔心是孩子吃不飽，所以總是想方設法地儘量喂孩子多吃，哪怕孩子已經表示出反感，家長們也總是鍥而不捨，不達目的誓不罷休，多喂點算點。這其實是一個誤區。因為孩子也許不會說話，但那並不意味著他們不瞭解自己的需要。忽視他們的想法，一味地把成人的意志強加給他們，結果往往會事與願違。當時看完這些文章，再回想希希那笨拙的動作，突然有種醍醐灌頂的感覺。
於是，我開始不再因為擔心孩子餓壞身體，而追著餵飯。每天把丫頭的飯添好，放到桌上，擺上她漂亮的小餐具，吃不吃不強求。剛開始的那幾餐，不習慣的丫頭還真是樂做神仙——滴米不沾。不是看著我和老公吃或者是自己興高采烈的在一旁玩她的玩具。但是，效果在第二天就出現了，肚子餓了的她，看著我和老公吃得津津有味，開始嘗試著自己給自己餵飯，雖然她的動作與希希一樣笨拙，但我喜悅地看到了希望。於是，我幫她往碗裡夾了兩塊她喜歡吃的紅燒肉，鼓勵她說：“丫頭，你太棒了。比希希吃得還快哦！”這一句話，讓丫頭立刻來了精神，她開始大口大口的往嘴裡扒飯，雖然有很多米粒掉到地上，但我當沒有看到，只是默默的在一旁給她夾菜，適時的進行鼓勵和表揚。
第二天，送丫頭上幼兒園時，我特意把她的班主任叫了出來，跟她談了談，請她在小朋友面前，就這件事表揚一下丫頭。目的就是為了增加她的積極性，把效果保持好。果然，在老師的表揚，還有小朋友崇拜的眼光下，丫頭每頓都是主動自己吃飯，這個吃飯難的大問題終於解決了。而且，從這件事後，丫頭開始變得勤快了，不僅自己笨手笨腳地穿襪穿鞋，還學會自己刷牙、洗臉。
到了四歲，丫頭變得更獨立了。一天，她看見好朋友宣宣跟著媽媽去商場買回了漂亮的床上用品，便對我說：“媽媽，我也想要宣宣那樣的床單和被套！”。趁著這個機會，我決定引導她，學會晚上自己獨立入睡，不要大人陪伴。於是反問她：“你知道宣宣媽媽為什麼要給她買新的床上用品嗎？”丫頭搖搖頭：“不知道！”我蹲下身子，非常神秘的說：“因為，她是大孩子了，從今天起要自己一個人睡了。你比宣宣小，等你也能和她一樣自己睡的時候，媽媽也給你買漂亮床單。”丫頭若有所思的想了一下，認真地對我說：“媽媽，我現在也是大孩子啊，也可以自己一個人睡呢！”一切都比我想像的順利，第二天，我給她換上了新的床單和被套，丫頭洗完澡自己興奮跑到新床上，很快睡著了。
這天晚上，我和老公都沒有睡好，因為擔心孩子會因為害怕或者其他原因半夜醒來。但是，一夜無事。第二天一早，我喊丫頭起床時就開始表揚她勇敢，誇她是個能幹的小大人。丫頭更開心了，臨出門前偷偷問我：“媽媽，我今天晚上還想一個人睡！”呵呵，我當然點頭同意了。所有這一切都給我一種新鮮的感覺，原來只要換換行為方式，孩子還可以這樣帶。
然後，孩子的成長路上不可能一帆風順。丫頭五歲時，開始有她自己的思想，表現出一些叛逆的情緒，我原來的一套策略對她已經不大起作用，甚至有時連怒吼、打罵她都不怕了。此時，我只能選擇轉換方法，以情動人。
一天，丫頭從幼兒園回來跑到廚房找到我問：“媽媽，我是從哪裡來的？”這幾乎是所有孩子的問題，也是家長比較敏感且棘手的嬰幼兒初始性教育問題。孩子出世前，我便為將來解釋這一問題做好了準備，我完成保存了從孕期到現在，孩子成長的各階段照片。晚飯後，我便和孩子坐到沙發上，一邊翻閱影集，一邊讓她觀察自己肚子上的疤痕，講著小故事：“每個媽媽的肚子裡都有一個小房子，當你還很小很小的時候，就住在媽媽這個肚子裡的小屋子裡。在這間房子裡，你通過臍帶從媽媽身體內攝取營養，在羊水中游玩、睡覺、哭笑、做鬼臉、打哈欠……還時不時練練拳腳，與媽媽開個玩笑。”
“真的嗎？”丫頭聽著很驚奇，也很感興趣，忍不住插嘴問道：“那我是怎麼出來的？”我笑著摸摸她的頭回答：“當你越長越高，身體越來越大，媽媽肚子裡的房子已經裝不下你了。所以，媽媽到醫院請醫生打開房門，把你接了出來。”
“哦，原來是這樣啊！”丫頭聽到這裡似乎已經明白，不過看著那道因為剖腹產而留下的長長疤痕，她又問道：“那醫生打開你肚子裡的房門時，你會痛嗎？”我聽到這個問題，心裡湧上一陣暖流，孩子開始知道關心父母了。於是趁這個機會，我告訴丫頭：“當然會疼，但是為了早點和你在一起，我們一家快樂的生活，所以再疼媽媽也不怕。”
“媽媽，你真勇敢，真厲害！”丫頭聽我說完這句話，非常滿意地表揚起我。從那天起，丫頭似乎不再那麼叛逆了。每次遇到一些自己不懂的問題，也不再堅持自己的觀點，開始喜歡與我討論和交流，聽取我的意見。
正當我為丫頭的改變感到高興時，孩子的爺爺奶奶從老家來到我們家小住。他們的到來，幾乎讓我的教育計劃功虧一簣。老人對孩子的溺愛讓聰明的丫頭一下看出了端倪，在我和老公教育她時，她有了擋箭牌，再也不聽了。一段時間以後，她身上一些很輕微的小毛病開始有了嚴重的傾向。一天，我從外面回來，孩子奶奶就向我告狀，說丫頭脾氣特別大，還有攻擊性行為。我忙問丫頭怎麼回事，丫頭撅著嘴，語氣非常衝：“我就要玩水，不要你們管！”我觀察了一下，知道原來是丫頭想玩部隊院子裡沙地的沙子。但是奶奶立即制止她，怕弄髒了衣服。我拉過不高興的丫頭，首先告訴她用這種語氣跟奶奶和媽媽說話，是不禮貌。然後許諾晚飯後帶她到沙地裡玩，丫頭聽到這個結果後高興極了，順從地按照我的要求給奶奶道歉了。
晚上等孩子睡著後，我與婆婆做了一次長談，闡明瞭我對孩子教育的觀點：“孩子本應該放在探索世界上的精力，卻花在看電視、吃東西上，這正常嗎？要保護孩子是好事，但是不應該侵犯孩子的空間，剝奪孩子的自由。當你給孩子自由，孩子就能專注地做自己感興趣的事，就不會搗亂、發脾氣。衣服髒了可以洗，為了成年人方便省事兒而阻攔兒童自由地發展，遏制兒童大腦和心靈的健康成長，卻會帶來不可逆轉的嚴重後果。”這些話說完，婆婆長久沒有做聲，雖然她沒有表示同意，但以後沒有再見她干涉丫頭的自由活動。
過了一個月後，公婆回老家了，家裡又只剩下三個人。我拉著丫頭的手坐到桌子邊，與她拉勾約法三章，明確告訴她什麼是可以做的事，什麼是不可以做事。當然，我也與老公達成了統一意見，當孩子需要自我發展時，不阻礙她；當孩子探索時，不打斷她；當孩子提出要求時，給她自己選擇的機會……但與此同時，我也經常在心裡告誡自己，別讓愛淹沒了孩子。花兒只有經過風雨的洗禮才能強壯起來；鳥兒只有在空中自由的飛翔過才能真正長大。當丫頭做錯事又無法理解時，我會編個童話小故事，採取與現實情景對照等方法，使她理解記憶，讓她養成了自己動腦的好習慣，同時啟迪她活躍的思維，這種編講故事使我們和孩子獲益匪淺：丫頭改掉了很多壞習慣，而我也成了一名兒童作家，在各家報紙、兒童刊物發表了很多受孩子們歡迎的作品。
現在丫頭馬上就要步入小學了，回顧她的成長經歷，作為母親我很驕傲。因為她的同年是健康、快樂、幸福的。我覺得自己也是與她一起又經歷了一次成長，只不過她是從嬰兒成長為兒童，而我是從一個少女成長為母親。對於孩子在成長過程中遇到的問題，我們這些家長只有拿出耐心，不怕麻煩，不斷地重複重複再重複，這也是孩子學習、成長的必然過程。（作者系黃岡廣播電視臺記者）
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