無論學什麼樂器，最重要的就是練！
同樣是在琴凳上坐1個小時,為什麼有的孩子進步飛快,有的孩子卻停滯不前？也許是練琴方法出了問題,如何提高練琴效率？
你只需要牢記這 5個字！
NO.1 對
每天都練1個小時，為什麼回課時還是“慘不忍睹”？因為你沒練對！
對，就是音對、節奏對、指法對！正確識譜是彈奏一首作品的 基本要求 。同樣一首曲子，錯誤的彈奏20遍，還不如正確彈奏5遍，所以這就是很多孩子花大量時間練琴卻達不到效果的原因。養成識譜正確的好習慣，不僅能提高視奏能力，也能避免錯誤太多，老師上課浪費過多時間糾正簡單的錯誤，而影響教學進度。
NO.2 慢
為什麼彈速度快的曲子，就力不從心？因為你沒慢練！
慢，就是放慢速度練，用節拍器練。慢練1遍，勝過快練10遍 。慢練就像是“放大鏡”，使學生能注意到譜子裡的每一個細胞。慢練是鍛鍊手指的獨立性，目的是熟練之後的“快起來”。大部分學生在初學鋼琴時還不能好好控制“慢”，所以大多時候是需要用節拍器來控制練琴的速度。
NO.3 拆
為什麼雙手一起彈會覺得很困難怎麼彈也彈不順？因為你沒有拆開來練！
拆，就是分手練習、分聲部練習、選重難點練習。彈古箏是用雙手彈奏，而且左右手的音型、節奏也不同。這時，不僅需要分手練習，更需要分聲部練習，不能一味追求“效率”直接雙手彈奏。另外，當遇到曲子的音型、節奏比較複雜的樂段，還要單獨抽取出來反覆練習。練琴就像用積木搭房子，只有每個零件的完好無損，才能保證房子不倒塌。
NO.4 聽
彈的音符節奏都是正確的，可就是不好聽。因為你沒有聽音樂！
聽，就是多聽音樂，培養樂感，熟悉“音樂的語言”。學音樂要以開發耳朵為本，打開耳朵，才能進入音樂。不同的調性，有不同音樂色彩，表達的情感也不同。聽多了，彈多了，孩子就能跟音樂有所交流，懂得“音樂的語音”。
NO.5 改
一首曲子彈了2個月了，為什麼還不能過？因為你沒有改正錯誤！
改，就是對老師上課時提出的問題及時改正，避免下次上課出現同樣的錯誤。學琴過程中，對於手腕、手型的不規範的確需要老師的不斷提醒才能有改進。而這裡說的是一些很簡單很明顯的錯誤的不改正。當老師第一次聽到學生彈錯後，一般會在樂譜上做記號，這時需要練琴時積極改正，避免走彎路，提高效率。
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