吏爲民役揚正氣 永濟市實施「免疫工程」側記

近年來,永濟市在實施預防腐敗“免疫工程”中,堅持柳宗元“吏為民役”清廉政治觀,夯實各級黨委的主體責任和紀委(紀檢組)的監督責任,突出監督重點,堅持問題導向,談話提醒喚醒領導幹部廉潔意識,聽證分析及時化解基層矛盾,分層開展警示教育,在全社會營造了風清氣正的良好氛圍。

談話——喚醒責任

“作為一名市委常委,要對分管領域的黨風廉政建設負主責,要以身作則……”永濟市委書記徐志英對市委常委一對一談話時如是說,用談話帶頭壓實主體責任。

永濟市以“責任”為基點、“落實”為主題,多點發力,推進“兩個責任”以恆壓傳導到基層。該市圍繞全面從嚴治黨的總體要求,結合工作實際,在全市範圍內印發《永濟市落實全面從嚴治黨“兩個責任”指導手冊》,明確黨委(黨組)領導班子及成員的68項主體責任,紀委(紀檢組)主要負責人18項監督責任。同時,對主體責任和監督責任落實不力的55種問責情形進行了逐一枚舉,為全市各單位落實全面從嚴治黨“兩個責任”明確了底線、劃出了紅線。要求各級黨委(黨組)、紀委(紀檢組)結合本地本部門實際,“清單化”明確責任,逐級分解細化。

該市紀委將逐級約談作為落實“兩個責任”的有效措施,按照“責任落實”、“日常提醒”、“問題告誡”三大類選題,逐類編制約談提綱,規範約談內容,明確約談責任人,嚴肅約談形式,同時在“責任落實”約談中將“該發現的問題未發現是失職、發現問題不報告不處置是瀆職”固化為必談內容,進一步喚醒和強化各級黨員幹部特別是領導幹部的責任意識。

該市還向全市副科級以上黨員領導幹部統一印發《永濟市落實全面從嚴治黨工作紀實》,突出監督重點,要求各級領導幹部在履職過程中做到全面留痕,對責任約談、約談提醒日常履責行為進行全方位記錄,為責任考核、問責倒查和責任落實評估提估可逆化、可追溯的記錄載體,通過履責留痕進一步鞏固各級幹部的責任意識、責任觀念,使主動履責、全面履責成為黨員領導幹部的思想自覺和行為自覺。

聽證——化解矛盾

“經過這個聽證會,咱明白了即使想給群眾辦點好事,也不能違反財經制度。這次收支不入賬,財務沒公開,做法是不對的,以後一定改正。”這是一次聽證會後,城北街道下麻坡村村委會主任閆某的切身感受。

2012年至2014年期間,城北街道下麻坡村村委會主任閆某將廢棄磚窯的土方進行出售,然後用所得土方款改造土地,共計平整出10餘畝耕地。但是部分村民認為,閆某出售土方獲利數百萬元,存在中飽私囊問題。經鎮紀委和市紀委調查後,群眾仍不滿意,連續幾年向省級和中央上訪。在城北街道下麻坡村涉紀信訪聽證會上,市紀委調查組成員主要從黨紀角度陳述解讀;法律工作者主要是從法理角度分析討論;群眾代表從鄉俗民約角度發揮群眾監督的力量;人大代表、政協委員則從人大監督、民主監督方面審視問題。理越辨越明,事越說越清,矛盾也就慢慢化解開了。“你要是財務都透明,及時公開,群眾都明白清楚,那咱以後就不會再有這種問題了。”反映人李某也在會後表達了自己的感受。

涉紀信訪不光有利於解決群眾的實際訴求,更有利於強化對黨員幹部的警示教育,引導社風民俗向善向上。公開聽證會上,調查組和法律工作者對法紀的闡釋清楚明白,相關單位專業人員對政策的解讀透徹完整,人大代表、政協委員和群眾代表對道理的分析公正深刻,加之面對面質詢、辯解的交鋒,換位思考後的諒解,對與會人員都是一次“現實版”的警示教育,同時也對社風民俗起到了引導教化作用。從紀委的角度講,公開聽證其實就是一次典型的案例剖析,一次用身邊事教育身邊人的有利時機。

警示——劃定紅線

“吏為民役是柳宗元清廉政治觀的核心內容,與我黨‘全心全意為人民服務’的宗旨是高度契合的。”在新布展完成的柳宗元紀念館裡,講解員正在向參觀的市民群眾解說。

今年,永濟市紀委在內容創新、載體創新、制度創新、流程創新等方面對警示教育工作進行了有益的探索與實踐。利用各種優秀文化資源,根據不同教育對象,及時更新理念,精心推進分層教育:一是教育方式上分層,採取日常教育、集中教育、專題教育、主題教育等形式,針對不同教育內容和主題,以一種或幾種教育方式開展警示教育。二是教育平臺分層,打造3+X立體教育平臺,即廉政教育基地、柳宗元紀念館、執紀監督談話點3個市級教育平臺,若干個村史館等鎮級、村級教育平臺。三是教育對象分層,針對各單位一把手、班子成員、關鍵領域、重點崗位人員、機關黨員幹部、農村黨員幹部等不同對象,針對不同層次的教育對象開出不同的方子。如:對各鎮街道的黨員幹部開展了“明底線、知敬畏、守規矩”專題警示教育;對發案單位開展了“肅毒瘤、正本源、踐忠誠”專題警示教育;對企業黨員幹部開展了“尊崇黨章、錘鍊黨性、向黨說句心理話”專題警示教育;對重點單位、關鍵領域部門開展了“築防線、劃紅線、守底線”主題教育。

“分層教育更具有針對性,領導幹部去警示教育基地,市民群眾參觀柳宗元紀念館,農村基層我們還有村史館可以參觀,這種教育方式讓不同層次的受眾都能很快接受,在全社會營造了良好的教育氛圍,為促進社風民風提供了持續的精神動力。”永濟市委常委、市紀委書記、市監委主任孫斌說。


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