德、智、体、美、劳，五育并举，德育为先；仁、义、礼、智、信，五常俱足，方谓完人。淅川县第二小学以《中小学德育工作指南》为指针，抢抓德育工作发展新机遇，大力开展以“国学、中华好诗词、楚文化、武术、书法、戏曲、经典歌曲（音乐）”等为主要内容的“七进校园”活动，全力营造“社会关注、家庭支持、家长参与、学生乐在其中”的大德育氛围，倾力拓宽本土德育工作方法和途径，致力增强德育工作的针对性、实效性和主动性，形成了本校的德育工作特色。
诵读“国学经典”，健全人格、培养品德。国学经典历经千百年的历史积淀，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华。基于以上认识，我校结合学生实际，在全校开展了《道德经》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》等国学经典的诵读活动。“道可道，非常道。名可名。非常名……”每天早读前10分钟，学生自主诵读；放学站路队回家途中，反复吟诵、强化记忆；下午第三节阅读课，教师粗略讲解或提示，学生粗知大意、熟读成诵；周六社团，讲、读、诵、写互为补充，目视、口诵、耳听、心想四者紧密结合，切实了提升诵读效果。特别是《道德经》诵读，学校“分年级、按学期”循序渐进地组织诵诵相关章节，并在期中、期末对学生实行诵读“等级”认定，颁发等级证书。学生在获得成就感的同时，提升了诵读兴趣，从而爱上经典。在《弟子规》诵读中，学校编排“弟子规韵律操”，大课间活动集中做操，锻炼身体、感受传统文化魅力、更加知理、明礼。
学习“楚文化”，增强自信、敢于担当。在楚国800多年的历史中，300多年定都在（淅川）丹阳，先后统一50多个小国，创造了光辉灿烂的楚文化，并孕育了一代商圣范蠡、史学家范晔、唯物主义思想家范缜等一批有重要影响的历史人物。让学生在了解、学习楚文化的过程中，既传承了楚文化的精髓，争做自信、文明淅川人，又培养他们勇于进取、敢于担当的精神。为此，我们大力开展了“楚文化”进校园活动。我们通过制作楚文化橱窗，全面展示相关内容，让学生穿越时空心灵感知楚国历史，大力营造楚文化教育氛围。定期分批组织学生参观淅川楚文化博物馆，让学生真实感知楚文化的博大精深。学习楚国的有关诗、歌、辞等，了解端午传统节日的由来，培养他们爱国、爱家乡、爱淅川的道德情感。
练习“武术”，健康体魄、磨炼意志。武术是中国文化的特色和象征。开展“武术”进校园是传承民族文化的需要，也是增强青少年健康体魄的需要，更是磨炼学生意志的需要，也是培养他们勤奋、刻苦、果敢、顽强、虚心好学、勇于进取的良好习性和意志品德的途径之一。我校以组织练习太极拳和基本的武术动作为内容的德育教育，组建武术社团，编排了太极拳操（与弟子规操一同作为学生大课间活动的内容）。今年4月19日，2018年全国千村健身气功交流展示系列活动河南省大赛淅川站启动。我校1000余名师生代表淅川县在启动仪式上表演了“太极拳八段锦”，受到了与会省、市、县有关领导的高度赞誉。在去年举办的河南省第三届中国武术段位制比赛中，我校参赛队代表南阳市参赛，并获得了三个不同段位的奖励。
练习“书法”，陶冶情操、提升素养。书法进校园，对推广和普及国家通用语言文字、提高汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化素养、立德树人、培养爱国情怀等等，意义非凡。我校以开展“硬笔、毛笔书法”练习活动为契机，丰富德育内容。学校成立书法社团，聘请国家、省级书法协会会员，到校开展书法培训。同时，在全校所有楼层悬挂我校师生的优秀（获奖）书法作品，营造良好的书法教育氛围。坚持春节为市民义务写春联，提高学生学习书法的热情。编写了校本教材，上好了书法课。目前，我校的书法教育是我县的一面旗帜。去年，我校被省教育厅授予书法特色学校。在省关工委、省老干局联合举办的“老少手拉手·喜迎十九大书画大赛”中，我校四八班刘妮妮同学的作品获得优秀奖，其作品并收录于《红心向党——河南省“老少手拉手·喜迎十九书画大赛获奖作品选》一书。截止目前，我校已有12位同学和3位教师成为省书法协会会员，在省、市举办的各级各类书法比赛中，我校也获得近20次奖励。我校书法教育成绩也得到中国美术馆的充分肯定，他们已决定在我校成立优秀书画作品小型展览馆，定期展出国内书法大家的作品，以供我校师生学习。
此外，戏曲进校园、中华好诗词进校园、经典歌曲（音乐）进校园等，也正在如火如荼的进行中。总之，德育教育任重道远，我校坚持做好了课程育人、文化育人、活动育人、实践育人和管理育人，在文化育人方面，我们积极行动，不懈努力，取得了一些成绩，也存在很多不足。在今年的工作中我们一定会再接再厉，勇于探索，力争做的更好！
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