先來一波腦力激盪，從頭到尾走完全程都不能有交叉，看看你多長時間能完成這個思維小遊戲呢？
實話說，子玲試了好多次，最後總算是成功完成了路線規劃。但在每次嘗試的過程中，無不感慨，思維之於人生的重要性。真正厲害的人，都是能把點“串”成“線”，把“線”連成“面”，有遠見、有規劃、有執行力的人。
為什麼說學了這麼多知識依然過不好這一生，原因就在於人生規劃能力，而這也是一種思維能力。
爸爸媽媽的陪伴是童年最美好的記憶
子玲小時候沒有那麼多玩具，記憶最深的就是跳棋和積木，那時候爸爸休假回來會陪我玩跳棋。兩軍對壘，一邊“搭橋”、一邊“過河拆橋”，最開始子玲只會直來直去，一旦橋被爸爸拆了，或者出口被堵了，常常就憋死自己的棋子成為落後。玩的多了，也開始動腦筋想著借力使力、迂迴策略，甚至有時候故意拆橋為難老爸。有時候老媽忙完家務也會加入我們的對戰中，一家三口坐在客廳的茶几旁，每個人都認真的研究對手的套路，雖然，輸多勝少，但這一段段快樂的跳棋記憶是子玲童年最美好的時光。
用孩子最喜歡的方式玩著長大
前年好朋友從國外回來帶給子玲兒子的禮物是一盒桌遊，那會兒子才2歲，子玲對桌遊也知之尚淺，想著這盒桌遊估計得收上好幾年才能跟兒子玩。好友說在國外家庭玩桌遊和讀繪本是一樣重要的親子陪伴，孩子2歲起就可以參與桌遊遊戲中，不要想著非得讓孩子學會什麼，重點就是一家人！一起玩！
好友家老大老二特別喜歡玩一款類似大富翁的桌遊，二寶差不多是2歲多的時候開始接觸桌遊，3歲多就能跟著哥哥玩這款遊戲了。
遊戲其實很簡單，一開始的時候每個人分10塊錢，經過一些地方的時候，是需要付錢買地的，當你買下後別人再經過就需要付錢給你。有時候很快自己沒錢了，這時候二寶可能會有挫折感，好友就簡單提醒一下，比如在高價時賣掉一份產業，回收一些資金。孩子通常很快就能在玩當中去學會這些策略，爸爸媽媽不用把複雜的商業原理一一分析給他們聽，只要陪著他們玩，孩子最後自己就會越來越靈活。在玩的過程中，孩子們無意就學會了20以內的數數、算錢（加減），理解了租和買賣的含義，而且還學會了協商。
社會那麼鮮活，怎樣給孩子終身適用的能力呢？
子玲接觸桌遊後，發現桌遊是最接近現實社會的遊戲了。
我們培養孩子的終極目標都是希望他能擁有過好自己人生的能力！
從踏入社會開始，孩子需要學習另一套社會規則。在這套遊戲規則當中，如果他想獲得機會、施展自己的才能，他需要有邏輯思維的能力，有好好說話的情商，遇到挫折他要有抗挫力並且找到解決辦法，面對挑戰需要有高度的專注力，在團隊協作中即需要合作意識又需要領導力，當積累到一定的層級後他面對決策時必須有大局觀和規劃能力。
所有的這些軟技能都是在幾十年的求學生涯中，沒有人會去教他的。而這些軟技能，在桌遊的遊戲中卻能夠得到滿足。當然子玲不是教導爸爸媽媽通過桌游去手把手教孩子，而是在桌遊的遊戲過程中，孩子們自己去無意的吸收，自己去模仿家長的這些特質表現，讓孩子們在玩中自己去琢磨，看看他們自己能走多遠。
所以，你知道啦，桌遊最重要的功能，就是讓你放下手機好好陪孩子玩，這可能會關係他一生……
教給孩子知識，是件很容易的事
前面說的話題可能會讓爸爸媽媽覺得焦慮，下面我們就來聊點桌遊遊戲的具體方法啦。
以子玲自己很喜歡，兒子也很喜歡玩的這套甜品桌游來舉例吧。
對於低齡的寶寶，我們可以用這款桌遊發展認知，同時做一些簡單的配對、分類遊戲，比如：
這款甜品桌遊共有4個顏色，每個顏色有9張甜品卡，如果是低齡寶寶接觸這款桌遊，爸爸媽媽可以在認知了顏色和食物種類後，讓孩子進行配對遊戲，就像子玲圖片上這樣，把所有相同顏色放成一堆。這也是一種簡單的分類，讓孩子先有顏色屬性的基礎概念。
還可以按照相同甜品食物來做分類遊戲，這種難度會比前一種遊戲有些提升，因為孩子在進行分類時會有干擾項，他需要考慮兩種屬性的區分：顏色+甜品食物。就像子玲下圖這樣：
對於已經上幼兒園的小朋友，除了分類的遊戲還可以利用這套甜品卡進行排序，也就是發現規律的遊戲了。
先從簡單的AB-AB找規律開始：
然後逐漸的過渡到同顏色ABC-ABC（單一屬性）的找規律：
難度再升級，還可以是不同顏色ABCD-ABCD（多屬性）的找規律：
子玲介紹的遊戲都比較簡單，適合低齡的寶寶。如果寶寶的年齡在4、5歲以上，這套桌遊還能延展出很多有趣的玩法。
比如這套桌遊的標準玩法，小朋友們按照獲取的甜品訂單開始“配餐”，這個過程需要孩子調動配對、排列、空間、反轉、競爭意識等思維，而且桌遊還配了一個孩子們超級喜歡的鈴鐺，當孩子完成任務後，就可以拍響這個鈴鐺，滿滿的成就感。
兒子最喜歡這套桌遊，差不多每週都要求玩三四遍，除了課程老師研發的一些遊戲方法，他還主動給爸爸媽媽分配角色，創意自己的遊戲玩法，滿滿都是小老闆的感覺，用現在流行詞說就是“浸入式教育”的效果。
培養孩子的軟技能，讓桌游來幫忙
好多家長跟子玲私聊，雖然大家知道要從小培養孩子的思維能力，可是家長時間、精力有限，沒有辦法一直開腦洞想各種遊戲陪孩子玩，即使買了不少桌遊，除了按照說明書跟孩子玩也沒有更多好方法。
有些家長會買很多思維類的繪本、練習冊讓孩子去看去學，可是，看著看著、學著學著孩子就沒興趣了，為什麼了呢？因為太單調，對孩子來說只有眼睛看、手去畫的兩種感官體驗，久而久之刺激就會減弱，學習的效果自然也不太好，爸爸媽媽如果要求的太嚴還可能有逆反心理，不符合學齡前孩子玩中學、學中玩的特質。
看到大家對孩子思維啟蒙方面的困擾和苦惱，子玲這半年低調的做了一件事，和幾位北京師範大學做學前研究以及腦科學的專家，用了半年的時間研發、打磨，終於——易玩益智兒童思維發展綜合課面世了！
這是一套專門為2～6歲兒童研發的遊戲化家庭早教思維課，子玲做這套課程的出發點就是想幫助家長先成長，這樣孩子才能提高。
易玩——家長的玩商提升，益智——孩子的智力提升。
畢竟，會玩的孩子更聰明。
第一期子玲僅在一個粉絲群中低調的介紹了幾句，2小時完成課程預售。
第二期將在7月27日開課，經過第一期的實踐，子玲和專家老師們將內容和學習模式又進行了優化升級，讓爸爸媽媽學的更輕鬆，讓孩子玩的更聰明。
一期學員反饋
課程形式
4節線上專家課程指導視頻+1套線下進口益智玩具產品+4次觀察評估促進表+1次線上兒童能力發展評估。
課程特色
基於兒童早期大腦發育的五維發展模型，在促進孩子大腦全面發育的同時，提升綜合思維能力發展！
專家背景
北師大的心理學博士，最強大腦的策劃團專家成員的汐咕媽。
原北師大首都基礎教育學院學前教育項目研究員，兒童教育類課程產品專家的寶兒媽。
原北師大腦與認知神經科學研究所學前項目組課程研發主管，芝麻街中美聯合實驗室線上親子課程研發主管的浩原媽。
服務模式
30人小班制社群服務。
設有每週一問一答，每週打卡（學費10%作為獎勵），以及專家親自會診答疑的福利。
課程安排
7月27日開課，3周時間4節課，每週訓練一項核心思維力，購後可永久回看。
第一課：一起來搶單——快速反應中的空間認知
第二課：我是小大廚——建立形象的數概念
第三課：貪吃的大灰狼——萌芽中的情緒感知
第四課：甜品對對碰——不可小覷的記憶力
學習收穫
怎麼報名？
易玩益智兒童思維發展4節線上課+21天小班制社群服務，價值299元。
進口品牌桌遊，官方零售價：179元。
全套課程價值478元！
但是！
7月20日前報名的小夥伴只需228元早鳥價！！
如果堅持每週打卡學習還能獲得10%的獎勵金，相當於205元，還包郵。
既能玩又能學，比早教機構一節課還便宜，太超值了，對不對？！
*本次只招收30名小夥伴，招滿即止！
付款
如果你想成為這1/30一起學習一起玩耍的小夥伴，可以加子玲微信。
溫馨提示
課程為虛擬商品不退不換，敬請諒解。
桌遊產品如遇發錯或有嚴重破損等質量問題，請給子玲留言哦。
購買後2個工作日內發貨，開課前確保產品到手哦～
因為這門課，素未平生、未成謀面的人相聚在了一起，帶給子玲很多激勵和感動。
有小夥伴志願幫助子玲打理社群，有小夥伴建議子玲售價別太便宜，有小夥伴一直在等第二期開課，這些關心和感動子玲把它都放進對課程的精益求精和服務的不斷提升中
希望這門課能幫助爸爸媽媽，在陪玩的過程中既輕鬆又愉悅，讓孩子玩著玩著就變更聰明。
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早教領域創業探索者，在家上早教實踐推廣者，碩士文憑N多資格認證在身，文學/心理學/營養師/早期教育指導師/0-3、3-6蒙氏認證老師/感統訓練師，變身創業者/寫作者/育兒達人。
愛寫掏心窩的話，愛分享在家早教那些經驗和資源，關注我，和我一起在家上早教。
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