眾所周知，在國內念大學一般都需要4年時間才能畢業，學生不僅要修完所有的必修與選修課程，而且還要拿滿學分以及合格的績點。而從今年開始，重大改革出現啦，大學本科不再要求非得是4年才能唸完啦，最快3年就能畢業。是不是很意外？有沒有很驚喜？
當然了，現在這一重大改革還沒有全面普及，只是一些學校率先做出了變革。下面小編就帶大家看看都有哪些學校吧。
首先是西北大學。西北大學的校長說，從今年開始，西北大學將全面實施完全學分制。今年入學的新生，學習年限一律改為3~6年。學生不僅可以自己制定學習計劃，而且還能自主選擇專業、課程和老師。
大家肯定和小編一樣，非常想知道什麼叫完全學分制？
簡單來說，完全學分制就是在新時代下，一種用於協調各種關係的教育教學制度。就拿西北大學來舉例吧，西北大學要實行完全學分制，就得建立一系列的機制。譬如說按學分收費、按學年註冊、按學分畢業、按績點授予學位。這些重要的信息，都在學校的官網上，小編已經為大家找好了圖。
那麼在這樣的新政策下，會出現哪些新奇的現象呢？
首先，從學校的大環境來說，開放的程度是無可比擬的。學校以及各個學院的實驗、實踐環境將對所有學生開放，學生可以享用的資源變得越來越多，越來越全面了。
其次，由於可以自主選擇專業與課程，所以同班不同學、同學不同班的現象將會非常普遍。大家可以想象一下，不同的學生遊走於不同的教室的熱鬧場景。
其次是汕頭大學。作為一個基本與國際接軌的學校，汕大早在2002年就實行學分制了。目前，汕大的學分制度已經非常成熟了，它有完備的學分相配套的人才培養機制。
另外，像深圳大學、華中師範大學、廣東外語外貿大學等也在探索學分制改革。
為什麼越來越多的學校的都要搞學分制改革呢？這麼做，到底有什麼好處呢？
第一， 讓學生擁有自主權。學生可以自己選擇自己喜歡的專業和課程，能夠
滿足個性化的需求。
第二， 由於學分制的實施，學生自主選擇權的擴大，對教師的教育教學能力
也是一種提高與挑戰。隨便上課的現象將不復存在，老師的授課水平將決定聽課學生的多寡。沒有學生青睞的老師，可能將會面對被淘汰的危險。這也促進老師更新知識，不斷地提高自己的教學能力。
第三， 此外，這也與教師的收入息息相關。課程受歡迎，自然收入就高，反
之，就低。像汕大就形成了教師開課的競爭機制，一門課程有好幾位老師開課，根據學生的評價來選出最優秀的老師。
小編覺得，這樣的制度，真是大好事啊。不僅能滿足學生的需求，而且還能提高老師的能力，真是一箭雙鵰。或許，中國未來的大學還會出現一派繁榮的景象呢。
大家對高校實行完全學分制是怎麼看的呢？大家覺得學習年限改成3~6年有哪些好處呢？學分制改革到底有沒有必要呢？學生的評價能夠成為衡量老師是否合格的標準嗎？歡迎大家說出自己的想法，積極留言討論哦！
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