01
以前每到要放假的時候，總覺得有一萬多件事在等著自己。學生成績、各種總結、各種表格……每次都是教務處催著才能幹完。
每當自己被事情淹沒得無所適從的時候，心中都是一個信念在支撐著自己——總能得到放假的！好幾次，也是放假了幾天，又被學校一個電話喊回去：“你的什麼什麼還沒交哦！”
每年到臨近放假，我真是痛並快樂著。感覺就是黎明前最黑暗的時期。每次就光是登成績，不喊幾個學生來幫忙根本搞不完。學生又經常寫錯，塗得花裡胡哨。所以，有經驗的班主任都會從初一就固定喊幾個心細的女生來做。多做幾次就有經驗了。
而到了現在這個學校，只要放假就會準時得放。尤其是今年，根本沒有加班加點幹一堆工作，才能像被大赦的犯人一樣獲得自由，逃出生天。
以致於剛放假的那幾天，我每天都誠惶誠恐，不斷地查看微信群裡的消息，生怕自己漏掉了什麼沒做，隨時要被召回去。
02
今年能夠輕鬆順利按時放假的原因，我總結有以下幾點：一、聽課記錄能順利過關，是因為學校一直開展各種聽課活動，所以平時就保質保量完成了聽課任務，不像以前都是期末東抄西抄。
二、教案能順利過關，是因為這個學期的教案格子特別小，寫不 了多少字就算完成一篇。下學期的改進了，一課時要寫兩面。難度加大，但是這個並不是能完成的主要原因。因為有幾個老師也是最後幾天來補完的。而我沒有堆到期末來補，平時有時間就抄一抄寫一寫，跟進度差不多。唯一來補的是教學反思。下學期除了繼續隨時寫教案的習慣外，同時把反思寫了。爭取一點都不用補。
三、班主任手冊能順利過關，也是沿用了寫教案的方法。每天有什麼都往上面記，不要等都忘記了自己做的事才來補。其實這個是最好記的，因為每天真的就有無比多的事情要幹。記得以前不愛記，結果有一次學生之間鬧矛盾了要打官司，學校要我提供處理過程的記錄，才是補得辛苦。
為了免責，班主任記錄一定要認真記。上個學期補得所有班主任差點哭起來，內容實在太多了。這個學期本子薄多了，但主任半期過了上面要檢查才想起還沒發，又讓大家補得昏天黑地。後半期，我就自覺地每天記錄。只補了讀書筆記一篇。
四、關於登成績分數。這個要感謝現在網上閱卷的便利，以及新學校沒有那麼多繁瑣的要求。跟我個人的行為關係不大。（但以後我也不會怕了。）
03
之所以要總結自己期末順利完成工作按時放假的事情，主要是想說從去年12月份加入彭小六夢想早讀會的六扇門之時光閣以後，我開始研究時間管理，慢慢用在指導自己工作和學習上，自我感覺有了一定的效果。
寫了這段時間的文章，覺得自己應該把寫作的重心放在最近讀的書上，放在最近開始研究的時間管理上。從自己的生活和工作上的改變來實踐自己的所得。
期末能第一次這麼輕鬆放假，真是因為在一定程度上應用了一些時間管理的方法。比如多做重要不緊急的事情這一條，就讓我受益匪淺。教案，聽課記錄和班主任手冊都是重要不緊急的事情。因為堅持做，所以沒有再跟以前一樣堆到期末來補。
每天擬任務清單這一方法，從11月底開始以來就在用。雖然每天的任務並不能全部完成，但因為堅持做重要不緊急的事情，所以，第二天第三天還是會完成。因為有任務清單，知道自己哪些事情沒有完成，也一直會惦記。比如給學生寫評語的任務，不可能一天寫完，就每天列在任務清單裡，每天完成幾本。最後一個星期完成了任務。如果沒有任務清單，估計就忘記了，等到想起來的時候變成了重要又緊急的任務，又有得趕了。
再比如，把重要的任務列成三隻大青蛙，小事情列成五六個小蝌蚪 。因為才開始學習時間管理，好些壞習慣還是沒有改過來，比如拖延。但不想吃大青蛙的時候，就讓自己吃小蝌蚪。即便重要的事少完成了一些，但是完成了好幾個小事情。這一天下來也是有收穫的，也覺得自己沒有浪費時間。
比如元月4號那天，我定的大青蛙是改模擬試卷、寫一篇文章、完善聽課記錄或教案。小蝌蚪是看書、寫一篇總結、聽喜馬拉雅上的時間管理音頻、網購書籍、健身、洗衣服。後來學生試卷實在沒有心情改完，就改了一部分。然後看了書，聽了音頻邊把衣服洗了，還買好了書籍。自己感覺這一天也做了不少有用的事。
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