个人事迹占据《中国教育报》整个版面?他的笔记被誉为“九阳神功”

在陕西工业职业技术学院数控机床实习车间,DMG五轴加工机床透明的防护罩内,飞速运转的刀具快速切削着铝合金棒料,一阵让人眼花缭乱的"刀光屑影"后,一个栩栩如生的兵马俑模型逐渐显露眼前,围在机床旁的学生不禁欢呼起来:"我们成功了!"而兵马俑模型的创作者——

指导教师刘艳申,看着自己的作品,也被自己的学生所感染,情不自禁地露出了笑容。

37岁的刘艳申是陕西工业职业技术学院数控工程学院副教授、加工中心高级技师,2007年6月毕业于陕西科技大学机械制造及其自动化专业,获得研究生学历、工学硕士学位,同年7月至陕西工业职业技术学院数控工程学院任教至今。2012年赴德国参加职业教育培训。现任陕西工业职业技术学院数控工程学院工程训练中心主任。

个人事迹占据《中国教育报》整个版面?他的笔记被誉为“九阳神功”

以身作则 教好学生是他的信念

刘艳申从小就对机械有着浓厚的兴趣。他本科学的是制浆造纸专业,毕业时报考了机械制造与机器自动化专业的研究生,如今成为一名喜欢下车间的理论课教师。兵马俑、钟楼、大雁塔、象棋、QQ小企鹅……为了调动学生学习技能的兴趣,指导教师刘艳申把一个个大家熟悉且喜爱的形象融入机床加工教学中,让学生在一刀刀的雕琢中体验技术与艺术结合带来的美感和喜悦。

个人事迹占据《中国教育报》整个版面?他的笔记被誉为“九阳神功”

为了快速提升学生技能,刘艳申把教室搬进了实训车间。他坚持前一天晚上就设计好训练内容,每天早上7点多赶到车间准备学生训练用的工量具等,下午下课之前再对当天的训练进行总结、对学生进行个别辅导,一天耗在车间里的时间常常达十一二个小时。

刘艳申总不忘随身携带一个笔记本,上面密密麻麻记满了他在多轴零件加工工艺、五轴机床操作、自动编程等方面的实践经验、心得体会以及学生容易犯错的问题等,被学生们誉为"九阳神功",争相传抄几年下来,这样的笔记本,他已用了几十本

个人事迹占据《中国教育报》整个版面?他的笔记被誉为“九阳神功”

2014年,陕西工业职业技术学院作为第一批DMG公司职业教育数控专业领域项目合作院校之一,建立起西北地区第一个DMG数控加工实训室,其中包含一台五轴加工中心和一台车铣复合加工中心。这让刘艳申喜出望外:"这是绝好的学习机会啊!"他跑书店、上网查找资料、摸索学习,仅编程的书就买了三四十本。两年时间里,他每天上完课就蹲在机床边忙活,编程、验证、优化程序。经常是一干起来就忘了下班时间,偌大的实训车间里只剩下他一个人。"我始终有这样一个信念,要教好学生,老师首先要做到最好。"刘艳申说。

驰骋赛场 引领学生频获佳绩

刘艳申积极带领学生们参与各类大赛,共获得全国数控技能大赛国赛加工中心(五轴)赛项全国第六名一次;全国数控技能大赛陕西赛区选拔赛加工中心(五轴)赛项第一名两次、第三名两次;陕西省高等职业院校技能大赛机械部件创新设计与制造项目(教师组)二等奖一次。

在2014年中国技能大赛——第六届全国数控技能大赛中,刘艳申和学生郭康康的师生组合取得陕西赛区选拔赛加工中心(五轴)赛项第一名、全国第六名的好成绩。2015年首届台湾彰化国际青少年发明暨海报竞赛,刘艳申老师的参赛作品"中国古典工艺亭"在竞赛中荣获发明竞赛银牌。2016年第七届全国数控技能大赛上,他又夺得陕西赛区第一名。

个人事迹占据《中国教育报》整个版面?他的笔记被誉为“九阳神功”

匠心筑梦 上天眷顾每一个肯努力、求上进的人

上天眷顾每一个肯努力、求上进的人,他的兢兢业业、勤勤恳恳,为他带来了很多荣誉和成就。2017年被评为"陕西省带徒名师"、2016年获得学院优秀教师、2015年获得第十五届全国多媒体课件大赛高职理科组三等奖、台湾彰化国际青少年发明展发明竞赛银牌奖、学院"特夫奖"二等奖、获得学院首届微课教学比赛二等奖、2014年获得优秀共产党员荣誉称号、2011年被评为学院"十佳"班主任,曾四次获得

"陕西省技术能手"荣誉称号。

此外,2017年4月24日,刘艳申的事迹还登上中国教育报第04版,他一个人的事迹占据整个版面,被誉为"工匠精神合格的传授者"。

个人事迹占据《中国教育报》整个版面?他的笔记被誉为“九阳神功”

近年来,数控工程学院主动对接市场需求,调整人才培养方向,开始大量培养四轴、五轴高端加工技能学生。

2016年,刘艳申所在的数控技术专业获批陕西省一流专业。陕西工业职业技术学院数控工程学院院长刘清说:"我们要努力培养更多爱岗敬业的学生,为'中国制造2025'输送更多高技能人才。"近年来,陕西工业职业技术学院以实施教育教学质量综合改革计划为主线,根据"省内引领发展、国内铸就卓越、国际打造品牌"的"十三五"发展总目标,助力学生成长成才,服务人才培养质量提升,取得了以改革促发展、以质量创品牌的新成就。学校致力于建设传播工匠精神的校园文化,探索培育工匠精神的教学模式,打造崇尚工匠精神的师资队伍,构建弘扬工匠精神的教学体系,展示职业教育的责任与担当,使职业院校成为新时期大国工匠的摇篮

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(部分来源:陕西工业职业技术学院官网、中国教育报)


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