新闻爆料说，安徽蚌埠五河县五河小学发生一起学生家长殴打老师事件。家长王某在微信群里向老师询问，其是否发放儿子的语文试卷，老师未及时回复，约3小时后，王某在群里辱骂老师，随后又到学校办公室找老师理论并实施殴打。该家长的嚣张气焰令人发指，还振振有词地说"我有权利打她！"
随着社会的发展，人们的自我保护意识越来越强，遇到自己的合法权益被侵害时，勇于站出来为自己辩护。
但是事情往往过犹不及，家长们把孩子送进学校学习知识，便觉得学校有着诸多义务。当学校没有达成家长们心理期望的时候，往往有些家长采取过激手段，导致现在社会上师生关系也是越来越紧张。
在这种畸形的环境下，为了保护自己，越来越多的老师选择做一个"老好人"
虽然不至于"打不还手、骂不还口"，但是一个很大的共同特征就是"事不关己，高高挂起"。
老师这种处事方式听起来非常不负责、很过分。但是仔细想来，其实也是有事实根据的。
"园丁梦"向现实低头
现在有很多报道，都是说的老师和家长之间的"冲突"。
比如：某小学一位六年级的学生，在一次英语课上扰乱课堂秩序，为了不影响其他同学正常学习，任课老师便让学生去了教师办公室，没想到该学生在教师办公室大肆打砸。课后，班主任及英语老师与家长联系要求配合学校教育孩子。没想到，家长却指责老师体罚、辱骂学生，甚至在学校里挂起了横幅。
再如：河南驻马店一小学老师由于把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群，引发部分家长不满，家长声称要涉事老师登门道歉，否则告到县教体局。对此，涉事老师写了辞职信，信中写道，他表示很惶恐，深感自己专业知识的不足，不能胜任四年级班主任的工作，故申请辞去。而在信的最后，这位老师又进一步表示，自己已经心生魔障，不适合再在校园里和孩子们在一起。
对于那些自己不学习还要搅乱课堂秩序影响别人学习的学生，老师本应该对其进行管束，引导学生认识到学习的重要性。但偏偏就是有这么一些家长，对老师尽职尽责的行为毫不理解，不但不感恩、不尊重，反而觉得老师是坏人。更有甚者，对老师言语辱骂、大打出手。
老师也是人，在这种情况下，首要的当然是保证自己的人身安全。既然家长根本就不想让老师教育他家的孩子，那就顺了家长的意思，不管就不管。
"老好人"并不是好事
"老好人文化"在两千年前就被孔子狠狠批驳过。有人问孔子:"乡人皆好之，何如?"孔子说:"未可也。""乡人皆恶之,何如?"孔子仍然说:"未可也。"他说:"不如乡人之善者好之，其不善者恶之。"
也就是说，所有人都称赞一个人和所有人都厌恶一个人，这人都是不好的。一个真正的好人应该是有原则的，善良的人爱他，邪恶的人厌恶他。这番话点出了好人和老好人的区别，那就是是否坚持原则。
真正喜欢学习的学生和明理的家长会喜欢认真负责的老师，而那些原本就是来学校混日子的才会对尽职尽责的老师畏惧且愤恨。
有些家长对老师苛刻要求、处处为难，只会让学生越来越肆无忌惮。
身为教师，本应该受人尊敬，但现在太多的"条条框框"绑架着老师，还有不明理的家长威胁着老师，也难怪老师们明哲保身，讲完课就走了。
只是，长此以往，受害的是谁呢？
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