1
“我的作业呢？”
“让老师扣下了，你得自己去拿。”
听完英语课代表的话，我心就凉了半截。心说坏了，准是要挨罚了。
最近英语成绩有点对不起党和人民，从之前的八十分以上掉到了七十分以下，看势头还要往下掉，估计不等初中毕业就能出线，出溜到及格线以下了。
难道这都被老师发现了？好怕怕呀。
但很快地，脑子里那个叛逆小人就蹦出来救场了：哼，想惩罚我，批评我？没门！你敢批评一句，我就再也不好好学习了！
仿佛学英语不是我的事，而是老师的。仿佛学不好最后受伤的也不是我，而是老师。
脑子里那个懒惰小人这下可兴奋了，挨老师批评，就可以不用学习了吗？想想就开心呀！再也不用怕怕了，相反，还有点小期待呢。
想到这，连去老师办公室的步伐都轻盈了许多。
2
“你来干什么？”
啊？万万没想到，见老师后，她第一句话竟是这！
不应该是“大胆，你知错吗？”
再不济也应该是“最近考试怎那么差？！”
然后我就可以用那个万能回答了：“不知道！”
就连45度斜向下的眼神和30度往上不屈的头颅都准备好了，您居然来这么一句？完全没准备呀喂！
“呃……老师，不是您让我来……拿作业本的……吗？”猝不及防下，连说话都不利索了，说完后，竟还努力挤出一个讪讪的干笑。
“哦”，老师仿佛才想起来的样子，“在那儿，拿去吧”，然后用下巴颏指了指旁边桌子。
我过去看，果然！我的作业本就安安静静躺在那里。受苦了兄弟，大哥来救你了。于是拿了作业本，转身欲逃。
“等等”，老师及时止住了我。
就是嘛，怎么可能这么容易放我走嘛，该来的总是要来的。45度眼神，30度头颅，都各就各位，准备战斗了！
3
“你英语成绩最近可不太好呀。”
我竟然默默低下了头，“老师放心，我一定好好学”，叛徒！那个叛逆小人，它竟然带着号称45度、30度的那俩货，临阵脱逃了。
“嗯，好好学就行”，看老师点着头，和赞许的目光，那俩货逃得更远，再也不准备回来了。
我的头就更低了。
“可是，你准备怎么学呢？”
啊？我慌得抬起头来，迷茫的一双大眼睛望向老师，“不知道呀”，那三个字的万能回答，竟也未经允许脱口而出。
“我说两个办法，你看行不行？”
“行、行、行，一定行”，我点头如捣蒜。没骨气的家伙！那个叛逆小人还远远地骂我。“滚一边去”，我暗暗斥责于它。
然后老师传了两招于我，一个是听课笔记，一个是早晨朗读。
也不那么难嘛，我很欢快地接受了。多少年以后，才明白这两招的威力，实在是受用终身呀。
但当时的我却不以为然，那么痛快答应你，不过是想早一刻离开现场而已，脑子里懒惰小人已快支持不住了。
“以前上课的笔记也要补回来，下周给我检查。”
“啊？我……”都没好好听过课，怎么补呀？可这话怎么说的出口？害羞小人都快跟我急了，刀都架脖子上了，敢说半句实话，小命不保呀。
“不管你用什么方法，下周我都要看到你的笔记。”
“抄别人的行不？”懒惰小人总能在关键时刻救我于水火。
“当然可以啦。”
这都行！欧耶，高兴地跟懒惰小人对了一掌。然后高高兴兴离开了老师办公室。
4
但我没想到的是，第二天一早，老师就来到教室，专门检查我的晨读。
“读得这都是什么？呜噜噜的一个词也听不清。我上课都怎么读的还记得不？”
“还记得。”
“照着读。”
又读一遍，吐字清晰了，但没有抑扬顿挫。再读一遍，抑扬顿挫有了，又分不出角色感。折腾了好几遍才满意。
“以后就这么读，听见没？”临走前又叮嘱一遍。
没想到让老师这么一折腾，竟让我爱上了英文朗读。直到后来明明不会的英语题也能做对时，才明白，原来这就是在锻炼自己语感呀。
笔记的事，也让我惊讶不已。一边抄人家笔记一边赞叹，记得真清晰！还一边发出惊奇的声音，我去，原来老师都讲过的呀，怪不得做不对题，感情根本没听耳朵里过呀。
就这样，仅仅两个月，成绩就提到了90分以上！
而且自此之后，成绩再没下滑过。
事隔多年，都不曾忘记这位初中英语老师，以及她对我的谆谆教导。
想我那时，正值逆反期，一个处理不好，可能就跌入万劫不复的深渊。但这位老师准确把控了以下几点，才成功把我救了回来：
① 原则：只帮助，不批评。
② 准备：帮助前，先打消对立情绪。
③ 方法：指导方法具体可行（笔记、朗读）。
④ 验收：及时检查落实情况。
所以，多少年过去了，在我心中，她仍然是我最美的老师，永永远远最美的老师。
閱讀更多 九月風滿樓 的文章
