前一段時間，《你正在被你的同齡人拋棄》這篇文章引爆了熱點話題。
當然，原因大家都很清楚：“我們又焦慮了”或者說我們又“被焦慮了”。
製造恐慌和焦慮的行為，是挺讓人反感的，但是我們又不得不直面現實中的困惑，甚至還可以引申出一個很多人都思考過的話題：
相對於“套現15億”，我們絕大多數的平凡人應該如何看待這種人生差距？
另外，就算我們拼了命的奮鬥、拼了命地學習讀書、提升自己，但結果恐怕還是：
我們中的絕大多數佼佼者，拼搏一生獲取的財富，也不如一個有幸從一條北京陰道里爬出來的二流子繼承的幾套房產值錢。
我們該怎麼看待這種現實？讀書（或者說提升自己）在現實面前就真的就沒有意義了嗎？
不是的。
讀書最大的用處就在於，讓我們能夠擺脫原生生活環境的思想束縛，學會從更高的角度、更大的格局思考、看待各種問題，並用來指導現實中的行動。
而且，這種思考能力和格局是可傳遞的，至少可以傳遞給下一代。
我們學會了站在更廣闊的視角上去考慮問題。學會了看穿一切的幼兒園和學區房。學會了獲取知識本身的快樂。
對未來的兒子/女兒來說，再牛逼的小學老師，跟自己爸爸/媽媽比還是有相當的差距。
大學期間，有次放假回家，路上遇到過一個同學，他博覽群書，見識深刻，是不尋常的“學霸”。
我表示了對他的欽佩，並問他為什麼那麼厲害。
他跟我說這些都要歸功於良好的家庭環境，他的父母都是80年代的大學生，給他提供了良好的家庭教育。
最讓他自豪的一件事是，在他上初中的時候，老師不是特別靠譜。
在他的初中老師拿他整事兒的時候，而他的父母底氣非常充足，站在他這一方，說出一句話來：“你沒有錯，是老師傻逼。”
在和他交談的過程中，我們聊到了“到底什麼是‘素質’”這個話題。
他說他心中的素質大概是：
我們經歷過的事，進行過的思考，讀過的書，等時間長了，那些細枝末節都忘了，剩下來的，就成了我們的“素質”。當時的我真是覺得“聽君一席話，勝讀十年書”。
我想每個不甘平凡的人，都要爭取擁有這樣的底氣。這與我們買不買得起學區房無關。
以後我們可以對自己的子女說：
你爸爸/媽媽就是從達爾文叢林裡殺出來的那條野狼，也請你去達爾文叢林裡廝殺一番，這沒什麼好迴避的。
我或許不能給你提供什麼學區房，但是我們可以把“經歷過的事，進行過的思考，讀過的書”所積累下的“素質”傳授給你，讓你在達爾文叢林中廝殺地更加從容、自信。
把上面說的東西傳授給下一代，就足夠了。
讀書（提升自己）或許改變不了階級。它或許不能把平凡人送入上流社會，但它可以把平凡人變成所有普通人的先鋒。
每個努力學習讀書、提升自己的人都可以對自己未來的子女說：
你就是當了個兵，我也要讓你當個站在第一排的擲彈兵。
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