随着社会的快速发展，家庭对教育的关注度也越来越高，国家对教育的投入越来越大，按理说，这种环境下，教师职业应该成为“香饽饽”，然而现实是很多优秀学生普遍不愿读教育专业;许多年轻教师忙着备考公务员;在大城市，不少教师户口到手就辞职甚至不惜违约。
教师这个职业越来越引不进，留不住，学校成择业“跳板”。
2017年，杭州某城区教育局下发辞职调查结果显示，教师辞职人数逐年增多。厦门近年也有“编内教师辞职现象暗流涌动”的报道。安徽一所师范院校的毕业生告诉记者，班上很多同学因为不想当老师而考了研究生，或者转了方向，比例不低于1/4。
这一现象在学前教育领域更为明显。某所师范院校学前教育专业每班40人，仅有两三个人是自己主动填报这个专业，其他都是调剂进去的，毕业后真正从事幼教行业的少之又少。
在大城市，尤其京沪地区，毕业当老师成为获取落户指标的“捷径”。北京实验学校教师秦怡萌说，名校高学历毕业生一股脑地涌进教师招聘会的现场，大多是为了北京户口，他们很多合约到期就辞职甚至违约离开。
这些教师为什么要走？
最核心的因素是薪资和制度。
教师工资虽然得到了大幅度提升，但是相对其他行业并不占优势，而且教师的地位也没有之前那么高。上海师范大学教育学院副教授王健说，上海教师的工资相比其他行业不占优势。中国人民大学副教授高永安说：“我是副教授，工资正好跟北京平均工资持平。那些年轻教师拿着比他们同龄人低很多的工资，不离开，那是真爱教师这个职业。”
再加上特色化民办教育、课外培训行业、在线教育等的兴盛，也让很多公办学校的老师选择收入更高的私立或培训机构。
可见，教师工资低是离职的一个重要的原因。
在制度方面，教师晋升慢，通道狭窄，职称高工资低等等问题存在，难以激发教师的工作激情，新加坡的教育非常先进，对比一下新加坡的教育制度。
新加坡的教委成员全部都由教师组成，都是一线出身的真正懂教育的人，而不是一些行政官员。
新加坡的教师是隶属于公务员系统，属于国家的公职人员。新加坡的中小学教师正式名称是“教育官”。新加坡教师的薪金由三部分构成，月薪、加薪和年终花红（奖金）。月薪是固定的，加薪根据本国经济情况而定，花红根据个人表现（评价结果）定。表现一般的年薪是58000$（总共16个月的月薪，包括1.5个月的花红和6300$乐业敬业奖励）；表现杰出的年薪到65000$（总共18个月的月薪，包括3.5个月的花红，6300$的乐业敬业奖励）。这样的收入不但能够吸引更多优秀的人才加入教师的职业队伍中来，还能够有效留着人才。
閱讀更多 書豪哥 的文章
