当年你被老师打过吗？丨现在的师生关系
文 | 倚风
来源曾用笔名宋渐离写的一篇文章
以前，老师体罚学生打学生很正常，
现在，学生打老师也有人力挺？
想做个负责任的老师不容易。
有时候师生矛盾不是教育问题，而是人与人相处的问题。
01
我们那个年代，学生都很听话，
大部分学生还是很怕老师，没有敢打老师的。
前几天，一段男生课堂上被老师扇耳光后，
立即反击的视频火爆网络，
视频时长大约1分钟，
可以看到师生争吵并互相扇耳光的画面。
网友们看到教室里的这场冲突，
还没弄清楚怎么一回事，
只是看了一段视频，
就开始有人愤怒不平为那个男生的回击叫好。
也有人说老师先出手打人是不对的，
还有人说现在的学生叛逆不好带，
要理解和同情这个老师，
只有少部分人觉得应该看是谁有错在先。
为什么这一分钟没头没尾的视频，
就让你马上判断出谁对谁错了？
其实，更多时候的是非认知，
只是你脑海里固有的潜意识，
总是让你朝着某个方向去思考，
因为你的想象合乎自己认为的真相。
于是，遇到事情，你轻易就下结论，
轻易就表态站队，轻易去评价别人，
轻易被别人的言论左右，
主观臆断和看图说话，
很容易误导别人和掩盖真相。
02
有的网站以“学生因不服管教被老师扇耳光，
下一秒竟立马扇回”这样的标题，
给这个事件贴上了标签，
有点引导网友认为错在男生身上。
可事件的真相到底是什么呢？
视频里男生的哥哥在网上说了事情的来龙去脉：
女老师在上英语课，有一名学生迟到了，
老师要求迟到学生在门口罚站，
但那个学生没有理会并进入教室，
于是老师很生气，就让其做俯卧撑，
女老师拿教鞭用力抽打了一名前排小个子同学，
这个小个子是视频里男生的好友，
老师问他为什么睡觉，那个学生回答说，
不影响你上课就行，
女老师边打边说，你是不是申请了睡觉的专利。
小个子学生与老师反击扭打，
此时坐在后排的那个视频里的男生，
忍受不了老师欺压班级同学，摔书与其理论。
老师对他说“你有病吗？”，于是互相理论之后，
女老师觉得理论不过就反复拿教鞭摔打桌子，
随之出现了网络视频里的一幕：
老师打学生耳光，学生反击。
据说事情发生在两个月之前，
本来学校都已经处理好了，后来因为这个视频，
给当事人心理产生了很大压力，造成了二次伤害。
03
就网上这件事来说，
老师教育学生时候带有情绪，冲动打人，
作为一名老师，当然不对，
男生为同学抱打不平，初心没错，方法不当。
大叔上学那会儿，
老师体罚学生，用教尺打学生手掌，
都是很正常的事，
而如今，学生不再是当年的学生，老师也不是原来的老师了。
我们教育孩子要讲惩罚和鼓励，
我们教育孩子老师说的不一定都对，
家长宠爱自己的孩子，不能受到一点委屈，
学校里任何人对自己的孩子有一点不好，
不管谁对谁错，就要兴师问罪，
孩子的话比老师说的更有可信度。
丹麦电影《狩猎》里，
讲述了一个在托儿所工作的男老师卢卡斯，
心地善良个性温和，得到了同事和孩子们的喜爱。
一个叫卡拉的早熟女孩对他幼稚而单纯的示好，
而卢卡斯只能委婉拒绝，
没想到的是卡拉报复性的谎言，
让卢卡斯背负起了性侵女童的罪名，
一下子成了整个小镇排挤和压迫的对象。
用一个关于绯闻、谎言、仇恨和怀疑的传闻，
毁掉了一个男人生活，
里面有一个情节让人深刻，
校长和家长们问小女孩卡拉真相的时候，
本来卡拉否认了，可那些大人们觉得没有得到他们心中所想要的答案，
就继续问卡拉，让她不得不从摇头变成了点头撒谎。
所以，眼见途听不一定为实，众口却能铄金。
04
不是所有的学生都爱撒谎，
却有很多老师经常对自己的学生说谎，
还当做自己是为学生好。
在校园里确实发生很多老师猥亵、性侵学生的事，
也有不少打架斗殴十分过分的学生，
所以就出现了学生和家长不信任老师，
老师不尊重那些品行不端的学生，
学生出了什么事情，都怪老师，
成绩不好，怪老师没教好，
学生太顽皮，怪老师管的不严格，
为什么我们那个年代的学生，
都那么容易听老师话，
不过现在想起来，老师说的做的也不是全部正确，
老师以为自己来自社会，是学校里的老姜，
就可以玩弄忽悠自己的学生，
这样的老师人品太差了。
当年我在学校的时候，当学生干部，
老师说什么是什么，从来不怀疑老师的对错，
因为他们是老师，至少是让人尊重的老师，
记得有一次，
某个老师找到我说，
学校组织大家一起去看奥运圣火传递，
那天早上有专车接送，
老师让我组织好几十个人，
当我组织好人去的时候，
才发现我被老师忽悠了，
原来是当地武装部安排我们穿上军装，
到圣火传递的大街两旁去站岗维持秩序，
回来同学们都抱怨，什么都没看到，
完全是背对着圣火，面对着人群。
从那以后我就对这个老师有点看法了，
有什么事请直接说，这样耍心机给谁看。
完全是利用我对他的信任，
来骗取同学们对我的信任。
不尊重学生、又不能给学生以信任，
这样的老师，谁会喜欢呢？
很多师生矛盾都是因为老师没有学会尊重别人。
05
记得高中的时候，看的一部日本电视剧，
是反町隆史和松岛菜菜子演的《麻辣教师GTO》，
鬼冢英吉虽然是一名九流大学的毕业生，
学业一塌糊涂，连以往的表现也很差，
当过暴走族，空手道5段，
是常人眼中相当恐怖的街头混混。
可自从他梦想当一名中学老师，
进入一家私立的中学开始，
面对种种难题，用自己独特的方式，
解决了班级里问题少年的很多问题，
最后成了一名受人尊敬，人人喜欢的老师。
我们也看过很多山村教师的电影，
为什么在一些贫困偏远山区，
就很少发生老师打学生，学生打老师的现象呢？
有一年，我参加我们学校去偏远山区走访，
去了几个条件很差的学校，
同学们清澈眼神，流露出对知识的渴望，
对老师的尊重和敬爱，
他们知道自己接受教育的机会难得而必须珍惜，
很多时候，不是我们的孩子难教了，
而是因为我们提供给孩子们，
太丰富的物质和太多元化的条件，
在这种情况下，他们觉得一切都可以不劳而获，
家长们给孩子灌输的思想，
就是你只要好好学习,什么要求都满足你。
06
以前，老师体罚学生打学生很正常，
现在，学生打老师也有人力挺？
想做个负责任的老师不容易。
有时候师生矛盾不是教育问题，
而是人与人相处的问题。
很多老师自以为是老师，
作为学生就要无条件听从管教，
有些老师，根本就不会与学生相处，
有的是因责任心太过，达到的效果却是反的，
有的是因为把自身情绪发泄到学生身上，
和学生像朋友一样相处，
这样的老师普遍受欢迎。
陶行知曾经这样定义“因材施教”：
“培养教育人和种花木一样，
首先要认识花木的特点，
区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，
这叫“因材施教”。”
与学生相处时，也要“因人而异”，
对待表现好的学生和表现差的学生，
要有一样的心态，用不同的方式，
才能达到一定的教育效果。
很多老师抱怨自己任劳任怨，对学生那么负责，
却总是费力不讨好，
这是为什么？
教育学生，除了在学习方面，
还要在为人处世上去引导学生，
有的人你教会了他如何学习，
有的人你教会了他如何做人，
其实都是我们教育的目的，
不要把成绩当成唯一的教育目标。
07
一位朋友的女儿有一天从学校回来，
就问他爸爸妈妈，
为什么别人家里开的是奔驰，住的是别墅，
我们什么时候也住大房子啊？
爸爸妈妈当时真不知道该怎么回答，
就觉得奇怪，为什么女儿会有这样的想法呢？
后来才知道，原来在学校时候，
她们的老师，向学生们做了问卷调查：
爸爸妈妈都做什么工作，什么职业，
家里开什么汽车，住什么房子。
至于为什么会这样做，
有个学生家长道出了实情：
“为了调查家庭背景，方便收取红包，
不送红包给老师的家长，
老师就会很凶的对待你的孩子，
平时不给你孩子参与活动的机会，
甚至连课堂上回答问题都不会被叫到，
还会经常被安排放学后留下来打扫卫生，
学期考评给予差评等等，
给了红包的家长，就不一样了，
老师就会多少“关照”你的孩子。”
各种奇葩的招式和心机，
现在的学校老师真是势力做人，
把师生关系，完全变成了赤裸裸的金钱关系，
哪有一点为人师表的样子。
你说，谁还信任老师，能教出好学生？
这种的攀比心和虚荣心，
难道就是学校老师教育学生的最终目的？
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