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從現在的情況來看，農村孩子考上清華北大的孩子很少，數據可以直觀反饋，在2016年北大3363個本科生中，農村學生的比率只有16.3%，當年全國城市中學生數量佔45.37%，農村中學生數量佔54.63%。現在基本上維持在10%-15%
1978-1998北京大學新生家庭出身
當然這個數據還是“放大”的數據，每年北大清華都有向農村學生傾斜的政策，北大博雅計劃、逐夢計劃、清華大學的自強計劃等單獨面向貧困地區的農村考生，享受一定的政策加分，倘若沒有這些政策，差距會越來越大。
每個人都希望接受最好的教育，過上最好的生活，但是現實支撐不了美好的願望，因為我們的資源是有限的，我們的慾望會是無窮的。
城市和農村教育資源差距大
在教育資源方面，城市學生所接受的教育資源遠遠優勝於農村學子，從硬件到軟件，處處領先，很多人根本沒有比較能力，一開始就輸在了起跑線。而且即便是很多進入清華北大的農村學生，他們也是從獨木橋擠過去進入縣城乃至市裡最好的高中，享受最好的教育才有機會考進清華北大，普通的學校機會渺茫。
學習源動力
這個問題與寒門難出貴子聯繫在一起，在八十年代，清華北大還有大多數農村學生，並且因此改變命運，成為政界商界科技界風雲人物，以此農民們常津津樂道，以此激勵學子們刻苦讀書，並從此改變命運，此時一句口號“知識改變命運”幸運而生。但隨著財富分配不均日益加劇，階層固化日益嚴重，教育資源城鄉差別曰益嚴重，農村，特別是偏遠貧困農村連優秀的教師都留不住，造成農村學生想學沒有指路人，努力沒有標杆，漸漸失去學習動力。加上即使考上大學，畢業即失業，不但沒有改變命運，反而讓農村人背上沉重的債務培養出一個手不提肩不能扛，上山不能砍柴下田不能插下秧的廢物，即使有幸考上優秀大學，找到一個初期讓人羨慕的工作，但上升通道基本堵死，工作十幾二十年還在最底層，種種不公不平現象更讓學生們及家長們從內心看不到讀書希望，也就失去讀書的核心動力。於是，一種對讀書抱悲觀失望的口號“讀書無用”在農村風行。當然，也有小部分農村孩子天資優異，而家長又抱有奢望，孩子努力，家長灌輸“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統思想，二者合力，從百萬人眾中拼出一條血路，考上清華北大的也有，但比例很小，在全國也許不足十分之一也許百分之幾。這些人是智商高於常人。當然，要祝賀他們，因為他們是人中龍鳳。
