6月19日下午2点，黑龙江大学在主楼一楼智慧教室举办“通过创新课程规划和学习考核模式提高教学质量”教学工作坊。美国威斯康星大学麦迪逊分校教育领导与行政研究系副教授、博士生导师王雪莉应邀主讲，以她在美国攻读博士学位的亲身经历和自己多年来从教的切实体会，与我校来自不同专业的36位一线教师分享设计新颖的课程规划和学习效果考核模式的实践经验。
本次工作坊分为三个部分进行。首先，王雪莉老师以现场教师今年秋季学期所要教授的一门课程为切入点，讲解如何以学习效果为主导规划课程内容的课程设计理念。每位教师选取一门课程，通过设想学期结束后学生所要达到的学习效果和学生通过课程学习所应具有的知识、技能、素质或思维方式，来设计该课程包括哪些具体学习内容和活动，再自我检验课程内容规划是否使学生达到了预期学习效果。其次，王雪莉老师以自己所讲授的高等教育评估课程为例，介绍了美国大学形式多样的课程学习效果考核模式。最后，回顾对所选定课程的最初设想和构思，经过学习和研讨，尝试设计新颖的课程内容活动和考核模式。本次工作坊每个部分都包括主讲人讲解和小组讨论环节，通过对先进课程设计理念和美国大学别具特色的课程学习效果考核模式的学习，以及小组讨论过程中不同学科专业教师不同观点的碰撞，使参加本次工作坊的教师在课程内容规划及学习效果考核创新方面有了新的思考。
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