劃分音節有兩個意義：
一是比較級加-er還是more，最高級加-est還是most須看音節數。
二是重讀音節中的元音字母髮長音還是短音。
我們把輔音字母看作是磁鐵的南極，把元音字母看作磁鐵的北極，根據異名磁極相吸的道理，輔音字母會和它後面元音字母相吸拼全，這就成為一個音節。
劃分音節的兩個要點：
一、找元音字母
二、從後往前劃分
我們以上節課《音節獨家小竅門之一》的幾個單詞為例：
dentist 從後往前找到第一個元音字母是i，i與它前面一個“異名磁極”的輔音字母t拼合，成為一個音節；倒數第二個元音字母e與它前面的d，後面n構成一個音節，所以這個單詞共有兩個音節。
breakfast 從後往前找到第一個元音字母是a，a與它前面一個“異名磁極”的輔音字母f拼合，成為一個音節；倒數第二個元音字母(組合)ea與它前面的r拼合構成一個音節，這個單詞一共兩個音節。
telecommunication 從後往前找到第一個元音字母是o，前面的i不發音或者說tion一起發/ʃən/為一個音節，倒數第二個發音的元音字母與它前面一個“異名磁極”的輔音字母c拼合，ca成為一個音節；倒數第d三個發音的元音字母i與它前面的n拼合構成一個音節，其它音節從後往前依次為mu, com, le, te，這個單詞一共7個音節。
（telecommunication的第一個音節按照閉音節來劃，豎線應該劃在l後，這個話題以後再講）
我在大學裡記的與之同根單詞是intertelecommunicational(國際遠程通訊的共24個字母)，在後來當教師後我常用這個單詞，以及另一個更長單詞pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconioses(塵肺病 共45個字母)的拼寫為例向學生證明學英語不能死記硬背，一定要學會自然拼讀，因為死記硬背單詞短尚且還行，單詞多了，長了，死記硬背就太辛苦太低效太無趣了。
解決英語學得苦、拖後腿、不感興趣的唯一辦法是單詞不死記硬背。
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