6月20日下午，甘肅19歲女孩李依依掙開消防員緊緊拉住的手。
消防員哭的撕心裂肺，樓下起鬨6小時的旁觀者“心滿意足”一鬨而散，發著果然如此的朋友圈。
唉...
姑娘走好。
甘肅警方已拘留部分起鬨者，我覺得法不責眾是錯的，理應全部拘留，關進有雞姦愛好的獄室。
女孩患抑鬱症2年多，病因高一班主任吳永厚猥褻未遂，據女孩日記：因病回宿舍休息時，吳永厚假借關懷行猥褻之實，因他人敲門未遂。
偉光正的老師對自己做出這樣行為，女孩心理受到創傷後產生應激障礙，向教導主任反應，教導主任：可以幫女孩轉學，但不方便處理吳永厚，反正你也沒被強姦到，不如大事化小；女孩報警，提起訴訟：證據不足，不予起訴；女孩的爸爸四處討說法，病倒了。
校方顧忌學校形象，吳永厚依然是班主任，學校語境話語權在老師手中，得不到回應的女孩身處絕望之地2年多。
心理學定義絕境：無回應之地。
你我打小被教育聽父母的話、聽老師的話，學生期間自我的價值是依賴父母、教師肯定的，女孩在學校裡與老師為敵會發生什麼？
在老師定義對錯的校園，她最好的閨蜜也喊不出：去他孃的，老孃跟狗日的幹到底。
迷信權威、中心信仰的文化傳統該改改了，自我才是自己生活的中心，教育孩子時不要再拾：聽話——這種從老一輩習得的順嘴卻不過腦的牙慧。
你我終其一生要實現自我價值。
你我廢了30年最好年華才終於奪回表達自我的權利，為啥還要強制要求孩子聽話？
萬一你要孩子聽話的信息源三觀不正，孩子怎麼辦？
不是每一個為人師表都對得起人民教師這個詞！
喬布斯、張小龍...每一個改變世界的人都推崇的產品觀：Say no。
拒絕是比聽話更重要的潛質。
打小聽話的你我不懂拒絕，滿嘴兄dei的小夥伴來借錢，爽快的借他了，後來自我安慰：2000塊認清一個人，挺好的。
建議你告訴自家孩子：Baby，誰讓你不爽，你要讓他更不爽，先錘了他狗日的再說。
孩子不能慣，但也不能管的沒了自我。
課堂知識老師說了算，課堂之外要“自私自利”。
自私自利是年輕人缺失的良好美德
沒走出過校園、沒經歷過誘惑的教師真的適合教師這崗位嗎？
秦皇漢武每一個都是作奸犯科起家，坐穩江山後卻要求忠君愛國
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