政治主观题解题方法(精华篇)
广东省海丰县红城中学高中部 陈娘来
1、审材料(主题→分析、综合 ):①概括中心思想(把握整体观点);②划分层次(根据标点符号)→把握大概的知识点;③中心句,关键词(划出来、圈起来)→联系具体知识点;④边审材边简要拟列提纲,防止遗漏知识点(不要忽视整体观点)。
2、审设句:①范围(如果没有给,就要联系材料自己判断,材料侧重哪方面就重点写哪方面);②题型(是什么、为什么、怎么办,认识题,意义题);③设问中的主体和客体。
3、组织答案要点
(1)要点:①段落化;②序号化:①②③abc;③规范化(专业术语+时政语言)
(2)技巧:①先重点,再其它;②先观点,再材料;③先教材,再创新(时政语言);④搜索课本相关语言,把材料语言转化为课本语言。
经济常识
一、是什么
1、图表题(说明经济现象):①概括材料(表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系);②得出结论(问题所在+时政热点)。
2、运用经济学知识分析经济现象:经济学原理(要点+内容)+联系材料。
二、为什么
1、一般型:地位、作用、意义、现状(概括材料)。
2、意义型:两个角度(国内国际);三个主体(国家、企业、人民→劳动者和消费者)
(1) 国家
A、国内经济:有利于①社义根本任务、社义本质,社义生产目的;②扩大内需、促进经济发展、增加就业;③加强国家的宏观调控,完善社义市场经济,实现资源优化配置;④转变经济发展方式,提高经济效益;⑤调整经济结构,推进产业结构优化升级;⑥具体的时政意义(科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设)。
B、对外经济:
a、本国:有利于①对外贸易的四个作用;②更好地参与国际竞争与合作,提高国际竞争力;③充分利用两种资源,两个市场,优化资源配置;④促进对外贸易,实现优势互补、资源共享;⑤促进我国现代化建设,实现共同富裕;⑥实施“走出去、引进来”战略,扩大对外开放,提高对外开放水平。
b、世界:有利于①推进经济全球化和区域经济一体化,促进各国经济交流与合作;②互通有无、调济余缺,实现资源优化配置;③有利于国际经济新秩序的建立,推动各国和世界经济的发展。
c、区域合作交流方面:有利于①优势互补,实现生产要素的合理流动;②促进区域经济合作交流,统筹区域经济协调发展;③巩固和扩大合作区域内的市场,增强区域合作地区的经济实力和竞争力;④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等
(2)人民:有利于①促进就业,增加收入,提高生活水平; ②调动劳动积极性、主动性;③增强意识(市场和竞争等),树立正确的观念(消费观等);④维护合法权益(生命财产安全)。
(3)企业:
(1)国内:有利于①提高市场竞争力,争夺占有市场;②改进技术,改善管理,提高劳动生产率;③提高产品质量,优化产品结构;④树立企业良好的信誉和形象,获得更多利润和收益;⑤提高经济效益,走新型工业化道路。
(2)对外:有利于①互通有无、调剂余缺,实现资源优化配置;②引进先进的技术和管理经验,提高劳动生产率;③提高国际竞争力与产品的国际化水平。
三、怎么办(国家、企业、个人)
(1)国家
A、生产领域:①解放发展生产力,提高综合经济实力;②市场经济的两只手,以市场调节为基础,优化资源配置;③国家宏观调控的三种手段(加强市场监管,完善市场环境,健全相关的法律法规和政策);④经济手段(财政/货币/消费/对外政策);⑤改革和完善制度(基本经济制度、分配制度和原则、社会保障制度);⑥深化企业改革,转变经济发展方式,提高经济效益;⑦巩固农业的基础地位,走新型工业化道路,积极发展第三产业,推进产业结构的优化升级; ⑧时政举措(积极的财政政策和适度从宽的货币政策、扩大内需保持经济平稳较快增长、贯彻落实科学发展观,走可持续发展道路)
B、分配领域:①不断解放发展生产力,促进经济发展,增加人民收入;②坚持完善收入分配制度(以按劳分配为主体,多种分配方式并存,把按劳分配与按生产要素分配相结合);③坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,再分配要更加注重公平的原则,逐步缩小收入差距,实现共同富裕;④用财政、税收等经济手段加强宏观调控,取缔非法收入、调整过高收入,扩大中等收入者比重,提高低收入者收入水平。⑤健全完善社会保障制度,加快教育、医疗等社会事业发展,维护社会公平,构建和谐社会。⑥在发展生产,增加国民收入的基础上,提高居民收入在国民收入中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,创造条件让更多群众拥有财产性收入。
C、交换和消费领域:①整顿和规范市场秩序,加强市场监管,依法打击各类经济违法犯罪。②建立健全社会信用体系,形成以道德为支撑,产权为基础,法律为保障的社会信用制度。③大力发展经济,优化家庭消费结构,提高人民消费水平。④倡导树立正确的消费观,提倡适度、科学、文明消费。⑤完善法律法规,严格执法,加强市场监管,维护消费者的合法权益。⑥加强宣传教育,提高消费者的维权意识和法制观念。
D、对外经济领域:①坚持对外开放基本国策,积极参与国际竞争与合作,实施“走出去、引进来”战略。 ②加强对外贸易,引进国外先进技术和资金,加快我国现代化建设。③坚持独立自主、自力更生原则,维护国家经济安全。在平等互利的基础开展双边贸易,反对不等价交换,倡导建立国际经济新秩序。④推进外贸发展方式转变,优化外贸结构,提高对外开放水平。⑤运用关税等经济手段,加强对外贸易调节,促进国际收支平衡。⑥熟悉和运用世贸规则,解决国际贸易争端。
(2)企业
①价值规律作用的三个要求:a、树立市场意识,以市场需求为导向,调整产品结构,生产适销对路的产品;b、改进生产技术、改善经营管理,提高劳动生产率和生产经营者的素质;c、提高风险意识和竞争意识,提高产品和服务的质量。
②提高经济效益的四点:a、依靠科技进步,采用先进技术,提高劳动者的素质,使企业的经济发展方式由粗放型向集约型转变;b、采用现代管理方法,提高企业经营管理水平,提高劳动生产率,以最少的消耗生产出最多适应市场需要的产品;c、企业生产要面向市场,生产优质、适销对路的产品,并注意研制开发新产品;d、鼓励兼并、规范破产,不断完善兼并和破产制度。
③提高市场竞争力,开展正当竞争的五点:a、企业要保证优质的产品和服务,不断提高产品质量,提供优质的服务;b、企业必须提高企业的形象和信誉,树立品牌意识,创立名牌产品;c、企业在市场竞争中要开展正当竞争,反对不正当竞争;d、提高企业经营者的素质,树立良好的职业道德;e、自觉遵循自愿、平等、公平、诚实信用的市场交易原则,维护消费者的合法权益。
④走新型工业化道路的途径:a、坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,把工业化与信息化结合起来;b、大力发展信息产业和高新技术产业,推进产业结构优化升级;c、大力实施科教兴国战略,大力推进科技的进步和创新,依靠科技进步和提高劳动者素质,提高经济增长的质量和效益;d、坚持可持续发展战略,节约资源、保护环境,正确处理工业化与环境保护的关系。
(3)人民
A、劳动者:①增强权利意识和法制意识,签订劳动合同,依法维护自身合法权益(具体权利)。②参加劳动培训,提高职业技能。 ③遵守职业道德,树立爱岗敬业、无私奉献的精神。④转变就业观念,积极创业。
B、消费者:①树立正确的消费观,适度、科学、文明消费;树立节约和环保意识,发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。 ②增强权利意识,自觉维护自身合法权益(具体权利)。 ③增强法制观念,学法、懂法、用法,依法维权(维权途径)。 ④提高自身素质,履行义务,遵守社会公德。
四、谈认识(看法)
①是什么:现象的性质;②为什么:a.原理/内容分析;b.正面意义/反面危害及实质;③怎么办:举措(书上+材料)
哲学常识
一、解题三部曲:世界观→方法论→联系实际(多为材料语言)。
二、注意答题范围:
①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
三、注意答题角度
1、是什么:
①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型:方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么:①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料,提炼要点。
3、怎么办:①含义;②书本要点;③提炼材料,作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题):①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
政治常识
(关键是分清主体和客体,答题思路:原理依据+联系材料+现实意义+客体)
1、是什么:原理依据+分析材料
2、为什么:①国家机关(政府):a.国家性质 ;b.职能+原则;c.宗旨(国家机构是人民利益的执行者和捍卫者);d.现实意义:推动民主政治建设、构建社义和谐社会,贯彻落实三个代表和科学发展观。
②党:a.性质和宗旨(先进性,三个代表);b.地位、领导方式和执政方式;c.加强党的建设,提高党的执政能力(具体联系);d、现实意义(贯彻落实三个代表和科学发展观,构建社义和谐社会;密切党同人民联系;加强和改善党的领导;巩固执政地位)
③国家:a.性质;b.义务(职能):维护人民的权益;c.原则。
④人民:a.关系(和谐、统一);b.地位、权利与义务;c.原则。
3、怎么办
①按国家机关:立法机关(严格按照法定程序制定相关法律)、行政机关(职能+原则+指导思想)、司法机关。
②党:a.地位、领导方式和执政方式;b.加强和改善党的建设;c.指导思想(三个代表思想和科学发展观)。
③国家:义务(职能)+原则;④人民:义务+原则。
4、国际问题
①分析国际形势:国际关系的决定因素;当今时代的主题(霸、强、国际新秩序);国际竞争实质;世界格局;主权国家的权利与义务(易忽视);联合国的宗旨和原则;我国的对外政策和职能。
②我国对外活动:对外政策和对外职能+国际背景+意义
a.对外政策(名称、决定因素、基本内容);b.对外职能;c.对我国和世界的意义(现实意义:走和平发展道路,建设持久和平、共同繁荣的和谐世界);d、当今时代的主题和国际关系的决定因素。
5、政治意义
①现实意义:贯彻落实科学发展观和三个代表思想;坚持以人为本,构建社义和谐社会;树立正确的政绩观,建设服务型政府。
②对内职能:维护广大人民的根本利益和当家作主的地位;促进我国的民主政治建设(政治文明);维护国家安全、利益和荣誉。
③对外职能:
a、我国:增强综合国力,提高国际地位、国际影响力和国际形象;维护国家主权和领土完整,增强民族凝聚力;增强民族自尊心和自豪感,维护中国人民的根本利益。
b、世界:促进世界的和平与发展;推动国际新秩序的建立;促进世界多化趋势,国际关系民主化;维护世界人民的根本利益。
④党:完善领导方式,提高执政能力;密切党与人民群众的关系,维护人民的利益;体现党的性、宗,巩固党的执政地位;关系党的生死存亡,兴衰成败,长治久安。
政治常识主体与客体总体归纳
一、主体之一——国家
(一)政府
1、国家性质(国体)。
我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。我国的一切权力属于人民。
2、国家职能。
(1)对内职能:
第一,政治职能。即国家维护政治统治和政治稳定的职能:(依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动------;民主政治建设------。)
第二,经济职能。即国家组织经济建设,促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平的职能。国家管理经济的职能主要是:经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
第三,文化职能。即国家组织社会主义文化建设的职能:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;组织和发展教、科、文、艺、广、电、卫、体事业。
第四,社会公共服务职能。即国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能:(维护社会的安定团结,社会治安,保护公共财物;建立和健全社会保障制度;兴办公共工程完善公共设施;保护公共环境,生态环境。)
(2)对外职能:第一,防御外部敌人的侵犯和颠覆,捍卫国家的主权和领土完整。第二,发展国际交流与合作,创造有利于我国发展的国际环境。第三,维护世界和平,促进共同发展,积极发挥我国在国际社会中的作用。
3、国家机构的组织活动原则。
(1)民主集中制原则(民主集中制:民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度)
主要体现在三个方面:(1)人大与人民。(2)人大与其它国家机关。(3)在中央和地方国家机关
(2)人民负责原则。
为什么要坚持对人民负责原则?原因:我国是人民民主专政的社会主义国家,决定了我国的国家机构性质是人民利益的捍卫者和意旨的执行者,对人民负责,努力为人民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。
如何坚持对人民负责原则?要求:第一,密切联系群众,第二,克己奉公,廉洁自律,接受人民的监督,第三,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
(3)依法治国原则
如何贯彻依法治国的原则?
①立法机关要严格的按照立法程序制定法律,确保国家的各项事业有法可依(前提)
②行政机关要依法行政(重要环节) ③司法机关要严格执法、公正司法。
④进一步完善法律监督体系,加强执法监督工作,确保法律的有效实施
⑤做好普法教育工作,提高人民群众的法律意识和法制观念。
⑥把依法治国同以德治国结合起来。 ⑦加强党的领导,坚持依法执政
(二)人大
和前面政府主体知识基本相似,只不过将国家职能换成人大的权力:立法权、决定权、任免权、监督权
二、主体之二——公民
1、我国公民与国家的关系是和谐统一的关系,在法律上体现为公民享有的权利和履行的义务。
2、政治权利和自由
(1)选举权和被选举权。 这是人民管理国家权力、管理国家事务的基础,是公民的基本政治权利。选举是关系到将国家的权力委托给哪些人行使的重要问题,才能真正代表人民的意志和利益行使国家权力。
(2)六项政治自由:(言论、出版、集会、结社、游行、示威)
(3)监督权(公民享有批评、建议、申诉、控告、检举的监督权利)
3、公民维护国家利益的义务:(维护国家统一和民族团结;维护国家安全、荣誉和利益)
4、正确对待公民的权利和义务应坚持的原则
(1)坚持公民在法律面前一律平等原则(2)坚持公民权利和义务统一的原则:
(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则
三、主体之三——党
1、党的地位(中国共产党是我国的执政党,是社会主义事业的领导核心)
2、党的性质(一个理想、两个先锋队、三个代表、四个行动指南)
3、党的宗旨:全心全意为人民服务。
4、党的作用:只有坚持中国共产党的领导才能始终保持现代化建设的方向;才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境,构建社会主义和谐社会;才能调动各方面的积极因素,搞好社会主义现代化建设。
5、党的领导方式:
(1)政治领导(制定党的纲领、路线,确定奋斗目标,并通过法定程序使之上升为国家意志,成为全体人民共同遵守的规范)
(2)思想领导(用党的指导思想教育党员和人民群众)
(3)组织领导(发挥党组织的战斗堡垒作用,以党员的先锋模范作用带动和影响人民群众从组织上保证党的纲领、路线,国家的宪法、法律付诸实施;培养、选拔、考核和监督干部,并向国家机关推荐德才兼备的干部)
6、党的执政方式:
(1)科学执政(遵循规律,以科学的思想、制度和方法领导社会主义事业)
(2)民主执政(为人民执政、靠人民执政,支持人民当家作主,以党内民主带动人民民主)
(3)依法执政(坚持依法治国,领导立法、带头守法,保证执法,不断推进国家生活的法制化、规范化)——基本方式。
7、党的根本目标:立党为公、执政为民。(“三个代表”的精神实质,党的本质)
8、党的建设:
(1)加强党的执政能力建设。要不断提高领导水平和执政水平,提高五种执政能力: 提高驾驭社会主义市场经济的能力,提高发展社会主义民主政治的能力,提高建设社会主义先进文化的能力,提高构建社会主义和谐社会的能力,提高应对国际局势和处理国际事务的能力。。
(2)全面加强党的思想、组织、作风建设。(突出党的思想建设,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导,提高全党的马克思主义水平,不断丰富和发展马克思主义。加强党的组织建设,最根本的是建设一支高素质的干部队伍。推进党的作风建设,核心是保持党同人民的血肉联系,要立党为公、执政为民,坚持反腐倡廉)
(3)坚持和健全民主集中制。(民主集中制是党的根本组织制度和领导制度)
9、政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
四、主体之四——政协
1、性质:是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线的组织,是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。
2、主要职能:政治协商、民主监督和参政议政。
五、主体之五——人民代表
1、法律地位:是国家权力机关的组成人员。
3、权利主要包括:发言、表决免责权;提案权;质询权。
4、义务主要包括:模范地遵守宪法和法律;保守国家机密;密切联系群众,经常听取和反映人民的意见和要求;接受选民或原选举单位的监督。
六、民族宗教理论
1、民族理论(民族关系:平等团结互助;民族原则:平等团结、共同繁荣;民族政策:区域自治)
2、宗教政策:宗教信仰自由政策。
七、国际关系
(一)我国为什么要做某一件事情时要用到以下知识:
1、国际关系的决定因素:国家利益和国家力量决定。
共同的利益是合作的基础,利益的相悖是冲突的根源
2、我国的对外职能(第一,防御外部敌人的侵犯和颠覆,捍卫国家的主权和领土完整。第二,发展国际交流与合作,创造有利于我国发展的国际环境。第三,维护世界和平,促进共同发展,积极发挥我国在国际社会中的作用。)
3、我国的外交政策
(1)我国人民民主专政的社会主义国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策。
(2)联合国的宗旨:维护世界和平,促进共同发展。
(3)四个基本点
4、能增强国家的综合国力
5、符合和平与发展两大世界主题
(二)我国怎样做某一件事情时要用到以下知识:
1、履行对外职能(同上知识) 2、推行外交政策(同上知识)
3、反对霸权主义和强权政治,建立国际新秩序(政治、经济、文化、安全)。
4、拥护联合国的宗旨和原则,发挥联合国在维护和平和促进发展方面的作用。
5、行使主权国家的基本权利(独立权、平等权、自卫权、管辖权),履行主权国家的基本义务(主权国家在享有基本权利的同时,也担负着不侵犯别国、不干涉他国内政、和平解决国际争端的义务)
八、常见题型的答题模式。
1、国家(政府)为什么要做某一件事?
(1)国家性质决定(人民民主专政的社会主义国家)的;
(2)是国家某种职能(政治、经济、文化、社会共服务、三种对外职能)的内在要求;
(3)是国家贯彻某种原则(民主集中制、对人民负责、依法治国)的需要。
2、国家(政府)怎样做某一件事?
(1)履行国家职能(一定具体到某一职能的具体内容——如何履行某种职能)
(2)坚持原则(一定具体到某一原则的具体内容——如何做到某种原则)
3、党为什么要做某一件事?
(1)党的性质(两个先锋队和三个代表)和宗旨(全心全意为人民服务)决定的;
(2)党的地位决定的(领导核心和执政地位);
(3)党的作用决定的(三个只有才)
(4)是加强党自身的建设的需要(五点,尤其是加强执政能力建设)
4、党怎样做某一件事?
(1)践行“三个代表”,立党为公,执政为民;(2)加强党的三种领导(政治、思想、组织领导);(3)完善三种执政方式(科学、依法、民主);(4)加强党自身的建设(五点)。
5、公民为什么要做某一件事(怎样做某一件事)?
(1)因为公民享有权利(选举权和被选举权;六项政治自由;监督权)
(2)因为公民要履行义务(维护国家统一和民族团结;维护国家安全、荣誉和利益)
(3)因为公民要坚持三原则(坚持公民在法律面前一律平等原则;坚持公民权利和义务统一的原则;坚持个人利益与国家利益相结合的原则)
6、怎样认识国家(党或公民)做某一事情?
既要回答为什么层次,还要回答怎样做层次。
注意:政治常识的答案一般有三部分组成——教材理论+材料分析+时事表述,时事表述一般可以表述为贯彻落实科学发展观,以人为本,构建和谐社会,重点是要切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题等。
客体一 :人民群众
1.国家性质,本质人民当家作主
2.国家职能,政治:维护人民的民主权利;经济:提高人民的生活水平;文化,提高人民的整体素质。
3.政体,一切权力属于人民;人大代表来自人民,接受人民群众的监督,为人民服务;人民代表大会制度体现我国的国家性质,维护人民当家作主的地位。
4.国家机构,是人民意志的捍卫者和执行者,各级国家机关坚持对人民负责原则;坚持依法治国的原则,主体是人民群众,根本目的是维护人民当家作主的地位。
5.中国共产党,性质,宗旨,地位,民主执政,作风建设(密切与人民群众的血肉联系),三个代表(代表最广大人民群众的根本利益),本质:(立党为公,执政为民)
6.制度政策反映(人民代表大会制度;民族区域自治制度,中国共产党领导的多党合作和正式协商制度,宗教信仰自由政策,对外政策,基层民主制度等)
客体二:经济
1.我国的国家职能:对内:经济职能和社会公共服务职能;对外:发展国际交流与合作,创造有利于我国发展的国际环境)
2. 国家机构:行政部门(经济调节等);其它各机关对社会经济的发展起保障作用
3. 中国共产党,领导地位(政治领导)
4. 党的基本路线(以经济建设为中心)
5. 三个代表(代表先进的生产力)
6. 民族(各民族共同繁荣,加快民族地区经济文化发展是民族工作的的根本任务)
7. 国际组织(联合国)促进各国经济的联系和发展
8. 主题:发展问题,经济发展是维护世界和平的重要基础
9. 国际新秩序,经济上互相促进,共同发展
10. 国际竞争的实质,以经济和科技为基础的综合国力的较量
11. 对外政策,基本目标,基本准则,基本立足点,基本国策
客体三:文化
1. 对内职能:文化职能,对外加强交流与合作
2. 国家机关:行政机关(文化管理)
3. 三个代表:先进文化
4. 民族:文化平等,各民族灿烂的文化共同创造,各民族共同繁荣。
5. 新秩序:文化上相互借鉴,共同繁荣,不排斥其他民族的文化
6. 对外政策:基本目标,基本准则,基本立足点,基本国策
客体四:民主
1. 民主的含义,性质,与专政的关系
2. 国体,人民当家作主
3. 民主政治建设,重要性,主要任务,最根本的,如何建设
4. 国家职能,对内职能的政治职能(健全民主制度)
5. 民主集中制,国家机关的组织和活动的原则,党的领导制度和组织制度
6. 民主政治权利:选举权和被选举权,政治自由,监督权
7. 党的执政方式:民主执政
8. 人民政协:发扬民主的重要形式
9. 民主是政治制度的主线,贯穿于各项政治制度,政策,活动中
客体五:法律
1. 民主政治建设最根本的是:党的领导,人民当家作主,依法治国有机结合
2. 全国人大及其常委会有立法权
3. 司法机关(法院和检察院)职权
4. 依法治国原则,地位;含义,本质,主体,根本目的,为什么坚持(是党的主张和人民意志的体现),如何坚持(六点)
5. 公民在法律面前一律平等,含义;表现(三点)
6. 党的执政方式,依法治政
7. 政党制度,中共和各民主党派以宪法和法律为活动的准则
8. 宗教活动在宪法和法律政策的范围内进行活动
9. 国际法,对国家具有法律的约束力,作用
经济生活行为主体归类
解答经济常识的主观题的方法技巧,按行为主体归类的方法去做,是最好的捷径。不管是“个人”、“集体”还是“国家”,它作为行为主体的问题出现时,首先,必须思考单列它时所对应的知识点,其次,放大到第一、二和第八课的主干知识,最后,找找近几年来尤其是当年发生的重大时事政治术语。
一、单列“个人”时:
1、作为经营者(3课)——地位、素质、作用
2、作为劳动者(4课)——主人翁地位、权利、义务(职业技能和职业道德)、劳动合同制度、社会保障制度
3、作为纳税人(5课)——定义、权利、义务、意识
4、作为储蓄者(6课)狭义——存款储蓄的机构、分类、作用
5、作为投资者(6课)——多元化。涉及到广义储蓄、股票、直接投资等
6、作为消费者(7课)——消费的作用、结构、影响因素、正确消费观、消费者的合法权益、市场交易的原则
7、作为就业者——就业者的培训、观念的转变、国家的政策和方针、渠道
8、作为分配者(2、5课)——个人消费者的分配和国民收入的分配
9、处理好个人与集体、国家的关系——三句话领导体制、积累与消费、劳动者的权利与义务、市场交易的原则、社会保障
二、单列“企业”时:
1、围绕“经济效益”展开
2、作为公有的:地位、分类、作用、实现形式
3、作为国有的:地位、作用、现状
4、作为非公有的:地位、作用、国家政策
5、作为公司——定义、现代企业制度的特征
6、作为股份制——股份制的法人治理机构、分类、区别、作用、公有制的实现形式
7、作为三大产业——定义、分类、地位、作用、现状、国家政策、具体措施
8、作为市场主体
9、作为跨国公司
10、处理好企业与个人、国家的关系
三、单列“国家”时:
1、市场手段——优点:及时、灵敏、自动;
缺陷:自发、盲目、滞后;
三不能:不能调节,对国防、治安 、消防等公共消费设施的供给不能用价格、供求、竞争等市场机制去调节;不让调节,有些产品如麻醉品、枪支弹药、不健康的书刊等;让但发挥不出应有的作用(垄断、地方保护主义)
手段:价格、供求、竞争
2、宏观调控:为什么?目标?手段?
(1)经济手段——包括两大方面:一是经济杠杆——价格、税收、信贷、利率、汇率、工资、资金等价值工具;一是经济政策和计划
具体有哪些:①财政政策、货币政策——积极、稳健、紧缩的 ②财政、税收(提高个人所得税起征点、调整消费税、调整出口退税、降低关税等、财政收入的形式、财政支出的形式、预算)、银行(央行的职能、政策性银行的职能) ③价格、税率、利率、准备金率、贴现率、汇率
作用:调节、监督、促进,引导经济活动的参加者按国家的控制目标行动。
(2)法律手段——制定和健全完善有关的法律法规,作到有法可依;对法律的实施,作到有法必依、违法必究、执法必严。
作用:打击、保护、制裁、整顿、规范
(3)必要的行政手段——指示、命令、地方规定。
作用:保证、保障、整顿、规范
(4)道德手段——约束、感召、吸引
3、社会主义本质(根本任务和目标)
4、国家的政策(联系社会热点,根据具体不同的设问,选用不同的答案要点)
(1)构建社会主义和谐社会,缩小收入差距、城乡差距、区域差距,促进社会公平.
(2)建设社会主义新农村,发展高产、优质、高效、生态、安全、绿色农业,促进农村各项事业全面发展、义务教育、农村合作医疗、取消农业税。
(3)走新型工业化道路,以信息化带动工业化。
(4)建设资源节约型环境友好型社会,发展循环经济,节约资源,提高资源的利用效率,保护生态环境,走可持续发展的道路。
(5)提高自主创新能力,建设创新型国家.鼓励企业发展具有自主品牌、自主知识产权的高新产品。
(6)转变经济发展方式,由粗放型向集约型转变,提高经济效益。
(7)调整经济结构(产业结构、农业结构、产品结构、区域结构、城乡结构、消费结构、贸易结构等)促进国民经济全面协调可持续发展.
(8)建立健全社会保障制度,保障人民最基本的生活需要,维护社会稳定.
(9)坚持对外开放,发展对外贸易,提高对外开放水平,在更大范围、更广领域和更高层次上,参与国际经济技术合作与竞争,充分利用国际国内两个市场、两种资源,优化资源配置,坚持引进来和走出去相结合的战略,积极参与国际竞争,提高国际竞争力.
(10)落实科学发展观,坚持以人为本,实现国民经济全面协调可持续发展(又好又快发展)
(11)坚持扩大内需的方针,把扩大内需作为我国经济发展的基本立足点和长期发展战略
(12)国家要切实加强社会信用建设,大力建立健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
如何做好政治主观题
(一)、高考政治主观性试题的特点:信息量大,能力层次多,综合要求高,选拔功能强。
(二)、高考政治主观性试题的命题特点:重视基础,突出运用——能力立意;热点多元,模拟情境——拓展思维;强调联系,细分入口——回归教材;角度多维,分层设问——思维综合;适度开放,难度稳定——引导创新。
(三)、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因:
1、基础知识未落实:①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败;
③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。
2、常规能力未到位:①无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难②不能形成有机联系——思路不清,运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯,要点不显;④难以形成稳定观点——观点游离,点睛缺失
3、解题未掌握:①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易;③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高
4、①书写潦草,难以评判;②术语不准,辞不达意③逻辑混乱,层次不清。
(四)、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”
1、看:看什么——看设问
怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分,哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等,并一次性将所有的问题看完。
2、抓:抓什么——抓住材料的关键词,中心意;
怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓;
3、领:领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理;
怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容
4、联:联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;
怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。
5、列:列什么——列出答题纲要;
怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
6、思:思什么——反思答案的完整性,科学性;
怎么思——倒推重审题,注意题分值(看分作答)
(五)、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”
1、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;
2、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;
3、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;
4、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系
5、答案编写完整化:各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点,进行创造性答题而争取加分);(内在美)
6、 字迹书写整洁化:要注意该卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)
(六)、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题
1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提
2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键;
3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证
考生能够赢得同情分通常有以下表现:
(1)卷面整洁,字体整齐,层次清楚,使阅卷老师一目了然,产生愉悦之感;
(2)叙述和论证符合逻辑,步骤明确,无前后颠倒,答非所问的表达
(3)字体娟秀整齐,粗细得当为度
(4)试卷无异味,不要使用刺激性大、气味重,油腻性的药物或降暑用品
(5)考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高,一般分析性小题的字数控制在50~60字以内,论述性大题的字数在300字内,不要下笔千言,不切主题,使阅卷老师费时,费眼力,产生厌倦情绪。 (6)处上述情况外,试卷要保持完好,不要有擦破,划破,让人怀疑可能做记号。
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